四年级语文第五单元试题等级Word格式文档下载.docx

1、五、佳联积累。把对联补充完整。1、一径竹阴云满地（北京 月波楼）2、烟淡烟浓远近秋 青城山3、四面 三面山色 湖 （山东4、（江苏苏州沧浪亭） 六、句子推敲。读句子，再填空。站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。这句话在文中的作用是 。这里的动词有 ，说明七、阅读直通车。奇妙的鲤鱼溪在福建省周宁县城西有个埔源村。村里有条小溪。溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼，所以这条溪就叫鲤鱼溪。溪中的鲤鱼不怕人。每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，或咬住漂亮的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。因为

2、溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引了无数游客前去观看。游客在溪边拍拍手，鲤鱼便摇头摆尾游过来，向上跳跃。有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像小猫小狗一样驯顺。村民对鲤鱼的感情很深。因为鲤鱼能使污水变清，村民就把鲤鱼放在溪里养起来。鲤鱼使村里的人喝上了清洁的水，人们很少生病，也就更加爱护鲤鱼了。他们制定了禁止捕食鲤鱼的公约，代代相传，已有几百年了。鲤鱼死了，他们就把它埋在一个固定的地方，时间久了，竟然形成了“鱼坟”1.文中画“ ”的句子运用了 修辞方法。把看成2.把句子补充完整。（1）、埔源村里有条小溪叫鲤鱼溪，那是因为。（2）、因为，所以村民们更加爱护鲤鱼了。 3.认真读，想一想，短文主要从 和 两方

3、面来写鲤鱼溪的神奇。4.读了这篇短文后，把你的真情实感写出来吧！八、习作天地。（30分）长城、颐和园、秦兵马俑给我们留下了深刻地印象。下面就请你当次“小导游”，写一篇介绍“世界遗产”的导游词。提示：1、选取景点中最有特色的内容向大家介绍；2、可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。四年级语文双休作业 姓名 等级 一、读拼音，在括号里填上适当的字。Y zh zh Xi k呼（ ）宅 打（ ） 吉（ 雕（掩（ ）子 ）子 端（ 功（二、我能认真想，还能填上适当的词。身材（ 规模（ 保护（ ）的工程 ）的景色 ）的（ ）地滑过 ）地观赏 ）地（三、 请你当一回小医

4、生，帮这些词语看看病。金壁辉煌（ ）神情气爽（ ） 久经杀场（资态不一（ ）高大竖固（ ） 蜿蜒盘旅（五、考考你的记忆力。按课文内容填空。1、颐和园是按 顺序写的，依次写了 、2、长城从东头的 到西头的 ，有一万三千多里。3、截至2003年7月，我国已有29处景观被列入其中 遗产共 处，如 等；处，如4、写一写课文中描写兵马俑神态的四字词语：、六、把下列句子排列成一段通顺的话，将序号写在里。（ ）踏上山路，经过十八个“香蕉弯”，登上“起山峰”（ ）进门不远，便是明堂。（ ）公园大门前的小山坡上，有一片梅林。（ ）穿过明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅开得特别艳丽。（ ）啊，超山的梅是美丽的，

5、诱人的！（ ）初春，全家人同去素有“雪梅十里香”之称的超山赏梅七、轻松阅读。乐山 大 佛我跟妈妈游览了世界闻名的乐山大佛。那天，我和妈妈乘船去乐山，船在江心航行，从船上（yun tio ）乐山，只见满山郁郁葱葱的树木，根本望不到大佛的影子。过了一会，轮船驶到大佛山脚下，我抬头仰望，只见山上已经有许多游人往山顶攀登，一转身，我看见了大佛，他像个卫士，守卫着祖国的山河。远远望去，我感觉大佛虽然很大，但并不像我想象的那样神奇。轮船靠岸后，我们改乘汽车，驶过层层梯田，茂密的森林，来到了大佛脚下。这时，我仰头一望，不由得惊叫起来：“呵，真是名副其实的大佛，他的头快碰着天了。妈妈拉着我的手，随着人流，一步

6、一步地向大佛顶攀登。不大一会儿，我就有点上气不接下气了，腰酸腿疼。但是，一股好奇心驱使我不停步地往上爬，我和妈妈终于登上了大佛顶部。大佛脑袋可真大！他那庄严的模样，使人顿生（ch jng）之情。大佛头上有一圈圈头发，那是石头雕凿成的，好像一个个旋涡。大佛的一只耳朵，大约有两个大人接起来那么大。耳朵眼比大碗口还要大，小孩子都能钻进去。他那大鼻梁犹如高高隆起的一座桥梁。圆圆的脸蛋有钟楼那么大。又宽又大的嘴巴足有一米半，嘴角微微向上翘着，显得那么和善、神奇，嘴角微闭，似乎在沉思什么。再看大佛的上身，足有三层楼房那么高。他的大腿七八个人合抱也抱不过来。大佛的脚面上能站一百多人，脚趾甲上能停两辆汽车。在

7、凉亭里休息的时候，我问妈妈：“这大佛是怎么凿成的？”妈妈说：“我国有两千多年的文明历史，劳动人民的（zh hu）和才干是无穷无尽的。这大佛是他们用双手一锤一锤雕凿出来的，是多少人的血汗结晶啊！”我想，这是我们的祖先留给我们的一份宝贵的历史遗产，一定要好好保护他。1、拼读短文中的拼音，写出相应的词语。2、认真读，用“ ”画出描写乐山大佛外貌特点的句段。3、文中“ ”的句子，采用了 的表达方法。你还能在文中找出这样的句子，写下来吗？ 4、用自己的话赞一赞乐山大佛。八、我的大作。最近你游览过或了解到哪些风景名胜区，请选择一处，写一篇习作。要求：按一定的游览顺序写；语句通顺，字迹工整。小作家，期待着你

8、写出一手漂亮的文章！四年级语文第六单元试题 等级 姓名 一、写一写，把你字写得漂亮些、工整些，好吗？快动手吧！ln du x jkng kung zn ting qin zdio lng l hi lin mn y zh xng y二、选一选，你能把正确的答案写在括号里吗？要认真呦。猛涨（zhngng） 俗语（sh s） 协调（tio dio）联结（ ji ji给予（gi j） 红润（yn rn ）二、 你能把这些词语填写正确吗？再写几个本单元你积累的词语吧吧。 清（ ）荡漾 血（）亲情 号（ ）大（恍然（ ）当然 人影（四、你能给它们加上偏旁组成新字 ，再组成词语吗？暴 （4个）隹 （ 4）

9、个五、精彩回放。1、你能默写李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵吗？2、还能写出描写送别的诗吗？六、选词填空。 等待期待.我坐在电视机前，静静地（）电视剧的播出。.丑小鸭一直都（）着变成白天鹅，得到大家的喜欢。.晚上，明明一直在幼儿园的门口（）妈妈来接他。.每天晚上，妈妈都会陪我一起学习，她一直（）我能考上大学。七、根据原文填空。1.每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么（ ）！ 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，（ ）的声音，像（ ）； ），（ ），给人画一般的（）。、一排排搭石，（），（），它们联结这（）的小路，也联结着（）的情感。八、阅读直通车。请你欣赏美丽的文章，然后理解并回答问题。一碗混

10、沌女孩和妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看见前面有个小吃店，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上所有的口袋，连一个硬币也没有。小吃店的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃东西？”她有些不好意思的回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗混沌和一碟小菜 女孩刚吃了几口 泪就掉了下来 纷纷落在碗里 她说 我们不认识 而你却对我这么好 愿意煮混沌给我吃 可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要回去！老婆婆听了，平静地说：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗混沌给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给

11、你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要和她吵架？” 1、读了短文，你能给这个故事写个结尾吗？ 2、你能在短文的第三自然段的空白处填上合适的标点吗？3、你能根据自己对短文的理解提两个有价值的问题吗？4、读了这篇短文，你有什么感受？结合生活中的自己的行为简单的说说吧！八、我的习作。同学们，在生活中有很多真实的爱的故事，能写写你自己亲身经历的、或者是听到的或者是见到的。要把事情的经过写清楚，最好能写出自己的感受。题目自己拟订。同学们，我 是爱的使者，让我们一起走进爱的世界， 感受真情，分享学习的快乐吧！一、同学们，小熊迷路了，你能准确地把这只小熊送回家吗？h do i 平（ ） 懒（ 悲（kuzh ）

12、越 移（三、 同学们，你能准确地把字词找到合适的朋友吗？ jiji结拜结伴 结巴 结实 结存四、 比一比，再组成词语。浩（ 陵（ 辞（ 稳（ 梦（造（ 凌（ 幸（ 隐（ 孟（爆（ 峡（ 胞（ 洪（ 唯（ ） 暴（ 侠（ 抱（ 供（ 堆（四、你能写出下列词语的近义词和反义词吗？、近义词：凋零（）嘱咐（）端详（）、反义词：湿润（）容易（） 灾难（）五、你能分类写出自己积累的四字词语吗？人物奉献精神 描写亲情的 六、课内积累。1、你读了黄鹤楼送孟浩然之广陵这首古诗，你能写出借景抒情的诗句吗？ 2、同学们，本单元的两首古诗都是描写朋友间依依惜别的情谊的，读了这两首古诗，你的心情怎么样？又有什么收获？

13、3、排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的感情。读了这句话，你有什么感受？把你的感受写成一段话好吗？请你仔细阅读短文，然后回答问题。一件珍贵的生日礼物伯父从北京回来了 而且要送我一件生日礼物伯父的生日礼物会是什么呢 是名贵的吉它 提琴 还是流行时装 要知道，现在可时兴“生日热”呀！我班同学过生日，有的在饭店办了宴席，有的得到了价值两三百元的礼物我整天沉浸在喜悦之中。 我终于盼到生日那天，伯父来了，他一手提着生日蛋糕，一手拎着一只发黄的旧藤箱，我迫不及待地打开箱子，里面除了一张生日卡外，竟空空的，我失望了，暗想：伯父原来是个书呆子，小气鬼，穷光蛋！从前我还把他当作学

14、习的榜样，要真学他，那才倒霉呢！我懒洋洋地打开生日卡，祝你生日快乐的音乐，我觉得并不动听。 伯父看透了我的心思，摸着我的头笑着说：“海侄，小学生过生日应重在有意义，形式上尽可能丰富多彩，花费上却应精打细算，既简朴、又热闹。”他略顿了一下，神情（严肃严厉）地说：“别小看这箱子，它是我读中学时买的。当时日本飞机疯狂轰炸我们的学校，校舍被炸成废墟（xu），箱子被埋在烂砖碎瓦中。我用手扒呀扒呀，终于把它扒了出来，弹皮穿的孔，也让我补上了。多少次搬迁，扔掉了不少东西，却总舍不得扔掉它。”我专心地听着，逐渐地明白了。伯父继续说：“你不是要上中学了吗？我希望你和这箱子结成伙伴，把它当成传家宝，牢记祖国因落后

15、而受别人欺凌的历史，担负起肩上的重任”。 啊，一只藤箱，朴素中饱含着伯父对侄儿的爱抚，感谢伯父，在我十一周岁的喜庆时刻，送来了一份珍贵的生日礼物。1、补上第一自然段中缺的标点。2、把文中括号里用得不当的词划去。3、伯父送给我一只旧藤箱作为生日礼物，是希望4、你能写出短文词语的近义词吗？喜悦（）简朴（）5、你能根据解释找出短文中合适的词语吗？ 城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉的地方。（） 欺负、凌辱。 急迫得不能在等待。6、你能用画出描写“我”的心理活动的句子吗？同学们，你们已经有了十余年的生活经历，相信这十余年一定会珍藏了很多值得回忆的往事，愿意把他写出来，让大家一起分享吗？如果愿意那赶快

16、动笔吧！要把字写的干净漂亮呀！四年级语文第七单元试题 等级 姓名 一、我会写。我能把这些词语写的既漂亮又工整。xn jng cho rng y hu h ci tu jishn dio r yn h x s qi y二、我能写出偏旁不同的字，并组成词语。合 白 三、比一比，再组成词语吗？泊（ 租（ 帝（ 妇（ ） 遍（）伯（ 助（ 蒂（ 扫（ ） 篇（喝（ 燥（ 恰（ 湖（ 漱（渴（ 躁（ 洽（ 葫（）四、本单元你一定积累了很多四字词语，把你喜欢的写出来吧。五、我能把这些格言填写完整，并能写出自己在生活中积累的格言。有智者（ ）。 莫以善小（ ），莫以恶小（业精于勤，（行成于思，（六、根据课文

17、填空。同学们，回忆一下，在本单元的课文中，（ ）为中华之崛起而读书； ）在少年时期有幸得到了（ ）的作文指导； ）国的小姑娘（ ）自助旅行欧洲。读了这些故事，你的收获是：阅读短文，然后回答问题。李四光爷爷是我国著名的地质学家。他可喜欢石头啦。为了给国家找矿藏，他整天忙着研究石头，常常忘了干别的事情。一个星期天，李四光爷爷带着女儿玲玲来到郊外游玩。春天的郊外美极了，柳条儿在微风中飘舞，麦苗在阳光下微笑，小鸟在唧唧喳喳唱歌，还有那满山坡的鲜花，像给山冈铺上一块彩色的地毯。他们采了一会儿花，就玩起“捉迷藏”的游戏来。他们一个藏，一个找，玩得真高兴。又轮到玲玲藏了，她藏在一棵大树后面，等爸爸来找，可是

18、，她等了好长时间，仍然不见爸爸来，她这好从大树后面出来找爸爸。玲玲找呀找，忽然，看到小溪边有个人，她走近一看，原来是爸爸。爸爸正蹲在那里，拿着放大镜，在全神贯注地观察石头呢！溪水溅湿了裤管，他都没有发觉。玲玲望着爸爸专心致志的样子，真不忍心去打扰他。（1）给短文加个合适的题目写在文前的横线上。（2）联系上下文理解词语的意思。全神贯注：专心致志：著 名：打 扰：（3）用“”画出文中的拟人句。你能写一个相同的句子吗？（4）你能找出文中的一对近义词吗？你再写几对这样的词语吧。（5）找出文中的一个比喻句：这句话中是把 比作 （6）读了这篇短文你有什么收获？同学们，我们了解了许多人的成长故事 ，现在来回

19、顾自己的成长经历，并把他一书信的形式写给自己最信任的朋友或者亲人。一定要注意书信的书写的格式。一、我会连。模范 删掉 崛起 惩处 反驳 ju q fn b m fng ch二、辩一辩，组成词语。 （ ）答 （ ） 得 三、你能把花蕊的字组成词语写在花瓣里，看看哪朵花最美？翻（ ） 握租（ ）四、照样子写词语。1、删掉删除 你能照样子写几组这样的词语吗？ 2、黄昏清晨你能照样子写几组这样的词语吗？ 五、按原文填空，并根据短文回答问题。 ）染红窗棂，院里那（ ）的爬山虎，绿得沉郁，如同一片 ）客厅的玻璃窗上，不停地（ ），显得（1、这句话运用了（ ）的修辞方法，把（ ）比作了（2、我也能写比喻句：

20、六、填空。 学习了本组课文后，我知道了书信的正确书写格式：首先，书信开头的称呼要（ ）写，称呼后面要加（ ），而且信的末尾要写清楚（七、“尺有所短，寸有所长”是一句名言，你知道它的意思是： ），你还知道哪些名言警句？写出来吧。（ ）阅读短文，回答问题。 小玛莎小玛莎真想快快长大，不过怎样才能长大呢？她不知道。她试过好多办法脚上穿上妈妈的便鞋啊，身上穿上妈妈宽大的长衣啊，头发梳得跟阿姨一样啊，脖子上套上一串珠子啊，手腕上戴一只表啊一点也没有用，人家还是笑话她，说她是个小不点儿。有一回 玛莎突然想起该扫扫地 她把地扫得那么干净 妈妈很惊喜小玛莎 你好像长成大孩子了 后来玛莎又洗盘子，洗碟子，洗净了

21、还整整齐齐摆到柜子里。这么着，不仅妈妈，连爸爸也惊奇了。一天吃饭的时候，爸爸当着大家说：“咱们还真没有留意，玛莎长大了，她不但会扫地，还会洗盘子，洗碟子呢。现在大家都说小玛莎长大了，她自己也觉得长大了。虽然脚上穿的是自己的鞋子，身上穿的是自己的连衣裙，头发没有梳得像阿姨那样，脖子上没有套珠子，手腕上没有戴表。可她觉得自己长大了。看来，使玛莎长大的，并不是穿戴，而是她会劳动了。 1.给短文的第四自然段加上合适的标点符号。2.根据短文填空。 小玛莎认为自己长大了从哪些方面表现出来的？ 小玛莎真的长大了，表现在哪里？3、文中的中心句是 4、你能把“把”字句变换成“被”字句吗？玛莎把地扫得那么干净。你能自己在写个“把”字句并把它转换成“被”字句吗？5、读了这篇短文，你有什么感受？ 要求：在你的成长过程中一定有很多难忘的事，把他写给大家看吧！中心要明确，有条理，内容要具体，感情要真实