部编版七年级下册语文期末考试试题带答案Word文档下载推荐.docx

1、（2）海底两万里中，尼摩船长认为红海和地中海中间会有一个_存在，他的理由是_四、综合性学习7综合性学习5月的第2个周日是母亲节，你们班决定召开一次“感恩母爱”的主题班会，请你完成下列任务。（设计活动知母恩）（1）大家开动脑筋，设计了丰富多彩的活动，请你仿照示例再设计两种，写出活动名称。示例：活动一：“母爱要细品”主题演讲活动二：_活动三：（最美语言赞母爱）（2）请你用最美的语言，表达对家母的赞美之情。至少用一种修辞方法，情感真挚，40字左右。（了解母亲报以行）（3）爱母亲，回报母亲，不能等将来。根据你对母亲的了解，说说你目前回报母爱的具体打算。注意简述理由。_五、句子默写8古诗文默写（1）独坐

2、幽篁里，_。（王维竹里馆）（2）_，寒光照铁衣。（木兰诗）（3）_，青草池塘处处蛙。（赵师秀约客）（4）浩荡离愁白日斜，_。（龚自珍己亥杂诗）（5）_，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（6）可怜夜半虚前席，_。（李商隐贾生）（7）人最容易被困难吓倒，这时，游山西村中的“_，_。”可以用来勉励自己，找到出路。（8）杜甫在望岳中，锤炼动词，传神地将泰山的高大与美丽描绘出来的诗句是：_，_。六、课内阅读阅读（爱莲说），完成下列小题。爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩

3、焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！9解释加点的词语（1）可爱者甚蕃（2）陶后鲜有闻（3）宜乎众矣（4）濯清涟而不妖10翻译句子（1）予独爱莲之出淤泥而不染。（2）可远观而不可亵玩焉。11下列对文章内容分析不当的一项是（ ）A本文作者抓住“莲”的生长环境，形态、香气仪表等特点，生动形象地展示出莲的高尚端庄、正直不苟且的美好资质。B“牡丹之爱，宜乎众矣”一句含蓄地表达了作者对世人喜爱牡丹，喜欢追名逐利风气的反感。C文章以“爱莲”为线索，以“草木之花”为“莲”的总陪衬，以“菊花”“牡丹”两种花依次分别来反衬

4、和正衬“莲”。D面对污浊的环境，周敦颐选择保持独立人格及洁身自好的品性，陶渊明选择归隐。12文末以“莲之爱，同予者何人？”两句作结，一问一叹饱含作者情感。请着重从标点符号的角度，对作者心理予以分析。七、现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题。母亲的借据（佚名）母亲在中学教政治，爱教训人，爱板着脸讲大道理，不仅学生怕她念紧箍咒，连家长也怵她。那是15年前的事了。那天，我和母亲从亲戚家借了钱后回家。为省下坐车的钱，我们选择走小路。我们急匆匆地走着，谁都不说一句话。在过一个小桥时，我右脚的鞋子掉了下来。借着穿鞋的工夫，我看看四周，天已全黑，耳边再次响起亲戚的话：“年底治安乱，今晚别赶回去了。”但母亲谢

5、绝了亲戚的好意。借到钱，我们还是很高兴的。从亲戚家出来，母亲笑着说：“想吃巧克力吗？我明天给你姐俩称半斤。”那件事发生时，我们离家还有半小时路程。一声凶巴巴的“站住别动”，两个男人像山一样堵住我们的路。我哆哆嗦嗦拽住母亲的手，母亲捏捏我的手心，轻轻说：“不怕，有妈妈。”那是两个男人，每人手里拿着一根很粗的棍子。夜色中，我看不清他们的表情。我想当然地以为他们脸上杀气腾腾。我知道我们该跑，可我也清楚，一大一小两个女人无论如何都跑不过两个身强力壮的男人。我急得要命，母亲却低头望了望我，她神色平静，面色从容。可怕的沉默之后，右边的男人说话了：“我只想要钱。他似乎不比我们轻松，我捕捉到他话音里的颤抖。母

6、亲没吭声。男人继续说道：“我们真不想伤害你们，我们也没办法。辛辛苦苦打工一年，老板带钱跑了，我们必须拿钱回家过年。你们城里人好歹比我们容易些。说话的人语气倒老实，可他的棍子凶神恶煞般戳在那里。我很清楚，此时稍有不慎，我们就会受到伤害。对峙片刻，母亲忽然叹气，从口袋里拿出蓝色手绢，手绢里包裹的是借来的200元钱。我记得那是4张崭新的票子，每张面额50元。男人看到钱，自然地伸出他空着的手。“慢！”母亲把钱往怀里一缩，“这钱不能让你们抢走。”那人的手愣在半空。“如果今天你们抢了我的钱，不管数额多少，你们都是犯了罪的。我知道你们有难言之隐，可法律不管那么多，不光法律判你们的罪，就是你们自己内心，一辈子

7、也不会原谅自己的罪。干什么？这个时候母亲竟讲起课来，这实在出乎我的意料。她不慌不忙地说：“我现在写张借条，不管你们多久还钱，5年也好，10年，20年也好，甚至你们没钱还也好，只要记住，今天你们没有抢，你们是借我的钱。我希望，你们以后也不要抢别人的钱。说完，母亲从口袋里摸出纸笔，在黑暗中凭感觉写了张借据。她把钱和借据一起放到那人手里：“上面有我的名字和地址，至于你们的名字，回去后你们自己填吧！这样匪夷所思的事情，歹徒大概也从未遇到过，他们愣了片刻，互相看看，什么也没说就拿上钱和借据跑了。余下的路程，我一句话都没说。我失望极了，我的母亲居然向两个手拿棍棒的劫匪写下世间最愚蠢的借据。（21）那个春节

8、，尽管母亲还是给我们买了巧克力，可我心里很难过。关于那张愚蠢的借据，我始终无法释怀，我想，这绝对不是母亲平日嘴里所说的勇敢。（22）两年后的一天，母亲从学校下班回家，她手里拿着一张汇款单，上面的数额是1000块钱。（23）汇款人的名字却是陌生的，附言栏上写着：“谢谢您没让我们走错路。（24）那张母亲写下的借据，改变了两个人的命运。这位令人敬佩的母亲可能是世界上最优秀的政治老师了。（25）面对歹徒，她是那么地镇定，慈悲和智慧！她救两人于罪恶之门，并感化他们忏悔、向善，实在是功德无量。（文章选自网络）13请用简洁的语言梳理本文的故事情节。“我”和母亲借钱夜归，路遇两个抢劫犯（1）_（2）_14读下

9、面两句话，按要求答题。（1）关于那张愚蠢的借据，我始终无法释怀，我想，这绝对不是母亲平日嘴里所说的勇敢。（体会加点词的含义）（2）两个男人像山一样堵住我们的路。（从修辞的角度赏析句子）15使用对比手法是本文的一大特点，请找出一例并分析其作用。16第一段写母亲在中学教政治，似乎与遭遇劫匪无关，可否删去？17这个故事，以善引善，功德圆滑。但中国古代也有“东郭先生和狼”“农夫和蛇”的故事。对这两种截然不同的观点，你赞同哪一种，试结合生活实际谈谈你的看法。阅读下面的文章，完成下列小题独行江南小镇我喜欢穿行在古镇里。有清风相伴，风掠过茶碗的青瓷，缠绕在喝茶人指尖，内心静谧而温柔。风再大一些，鼓动街边的桐

10、花叶子，沙沙的声响，一朵朵洁白的小花从空中落下。落到喝茶的案上，两三朵零星；落到水乡的湖面，白茫茫的一片。随着桨声的翻动，一一流向古老的桥洞。尤其喜欢春天的小镇。那绿色的树荫，苍翠映染，十分可爱。踱着步子走在石阶上，足音悠扬。若是在清晨，可以看见露水在青苔上凝结，匆匆走过的路人，碎乱的步伐从青苔擦过，水珠受震，簌簌滚动开来。有的滴在阶上化成一个椭圆状的暗影；有的滚到另一个露珠身旁，融合在一起。这时，光阴变得缓慢而细腻，深远而绵长。到了黄昏，倦鸟归巢，人迹稀疏。一盏盏大红色的灯笼依次亮起。温暖而暧昧的暖光，在夕阳西下的诗意中，把小镇的街道，树木、花影拉得老长。万种事物，在这光景里变得简单、沉静，

11、释放出万古芳华。有的小镇，适合惬意而居。而有的小镇，却是读书的好地方。譬如江南的小镇，斋深，槛曲，树疏，萝薛青垂。日光所能触及的地方，皆是柳暗花明的景象。尤其是屋檐上绵绵不绝的青藤，开满盛大繁芜的花朵，只是这样远观，心里就有万种诗情画意在交织。所有人家，几席，栏杆、窗窦都像秋水那样净激，而榻上像有烟云气息。在这样的环境里，写诗也好，描画也好，笔下都泛着花香。冬天的时候，所有苍翠都已枯萎。交错在墙面上的干瘪藤木，却有了岁月的味道。在处所的白秞花瓶里，插上一枝捡来的枯枝，最好还残留着干枯的花叶。洁白的墙面做背景，光线明朗的时候，枯枝清瘦的影子倒映在白墙上，肃气寂寂，美妙清绝。小镇也随着草木从葛嵘到

12、萧索。老了的小镇更让人心动，像巷子深处的酒香，氤氩着旧日时光，既端丽，又庄重。走在这样的街道里，如同走进古代山水小品。一花一木，都沾染着独特的沧桑气息和浓烈的怀旧情绪。越是陈旧的事物，越让人心醉。住在陈旧里的人，越有岁月的味道。再看那被经年的檐雨所润湿的门扉旁，有头发花白的老妪打着盹。她脚边一只慵懒的猫，洁白的毛发早已铺满灰尘，尾巴上沾着蔬菜的青翠，番茄的艳红，还有温热的水滴。这些生活最原始的味道，在沉寂的小镇随处可遇。我深爱着这样安详的江南小镇。舒缓的节奏，把一切事物变得缓慢悠长。涓涓流动的河水上来往几叶扁舟，舟上的当地人唱着软软的小调。声线里充满古朴的欢喜，以及生活的丰足与自得。江南好风光

13、。而小镇，是水乡柔软的腹地。推开韶光虚掩的重门，流转在幽古老镇的和风，正掠过茶碗的青瓷，诉说一个个新鲜欲滴的故事。（选自哲思，有改编）18阅读全文，理清文章思路。本文行文非常清晰。先用（1）“_”一句定下全文感情基调，在这部分着重写古镇的（2）_（季节）景；接下来由概写古镇聚焦到特写（3）_，特写时抓住（4）_（季节）景着笔，描绘其安详，古朴与悠长，喜爱之情满溢于字里字外。19结合语境，理解句中加点词语含义。（1）目光所能触及的地方，皆是柳暗花明的景象。（2）有清风相伴，风掠过茶碗的青瓷，缠绕在喝茶人指尖，内心静谧而温柔。20为什么说江南的小镇适合读书呢？试简要概括原因。21请从内容和结构两个

14、角度分析末段的作用。22越是陈旧的事物，越让人心醉。我们的生活在走向现代化，但一些“古老”的东西被留存了下来。请用优美的语言描写一种身边的“古老”事物。风车当右手均匀地转动把手，谷粒和糠皮、杂草就巧妙地分离；大人总是吓唬小孩说，摇了会肚子疼，虽说没有道理，但孩子们却不会忘记。八、作文23下面两题，选做一题。（1）按要求作文。生活中，我们难免会与人发生争论。有时候，只是两个人参与；有时候，则是数人参加。调动你的生活经验，以争论为题，写一篇作文，描摹争论中人们的不同表现。（2）阅读下面文字，根据你的理解，自拟题目作文。春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。中年人不忍心践踏草坪，便绕了点路。刚

15、上楼时，邻居老太太微笑着迎上来，说：“我整天都在担心，新来的邻居会是一个怎样的人呢？”顿了一下，老太太又说，“当你绕过那片草坪时，我便了解了你，我知道自己没什么好担心的了。” 要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于500字；不得出现真实的人名，地名，校名；不得抄袭。参考答案1C【解析】【详解】试题分析： C. “浊”应读zhu。故选C。2AB.“告磬”应为“告罄”。C.“烦燥”应为“烦躁”。 D.“屏嶂”应为“屏障”。故选A。3C低眉顺眼：形容驯服顺从的样子。与此处语境不符。4D闻一多是“说了就做，说做统一”，原题“做了再说，做了不说”不对。故选D。5示例：朋友，不只是顺境中的

16、锦上添花，更是困境中的雪中送炭； 读书，不只是知识的积累，更是心灵的充实；成功，不只是滴落的汗水，更是智慧的凝聚。 本题考查仿句能力。根据“；”的提示，仿写句应是“父母，不只是生养我们的亲人，更是我们人生的导师”，陈述主体应是身边对自己有影响的人或者事；前后句应是递进关系“不只是-更是”。【点睛】仿写句子，一定要认真审题，读清题目要求很重要；还要分析清楚例句特点，比如修辞方法；合理运用平时积累！6（1）祥子苦干三年挣一百元买第一辆车，没多久被逃兵抢走；祥子拼命拉车，攒钱买新车，辛苦攒的钱被骗走；虎妞给祥子买了一辆新车，但虎妞难产去世，祥子卖车葬虎妞。 （2）阿拉伯隧道 红海附近的被打记号的鱼类

17、在几个月的时间内就游到了地中海 （1）本题考查对小说骆驼祥子内容的理解概括能力。“祥子”的个人梦想是买一辆属于自己的黄包车，做自由劳动者。他的奋斗经历了“三期三落”。一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落:为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。（2）本题考查对海底两万里的了解。海底两万里中尼摩船长说：“教授，我曾经注意到，在红海和地中海中有某些完全相同

18、的鱼类。我确定了这个事实，我就问，在这两个海中间是不是有交通路线的存在。如果有，地下水流因为两海的水平面不同，必然要从红海流到地中海。我在苏伊士附近打了很多鱼。我把铜圈套在鱼尾上，再把鱼放入海中。几个月后，在叙利亚海岸，我找到了一些从前放走的鱼尾上有铜圈的鱼。两海之间有路可通的想法得到了证明。我利用诺第留斯号去找寻这条通道，终于把它发现了，也冒险走过去了！教授，不久您也要通过我的海底地道了！7活动二“羔羊跪乳献孝心”-我帮母亲做家务活动 活动三“老吾老以及人之老”-捐助贫困母亲渡难关活动 母亲，您的爱，就是和煦的风，涤荡黑暗。母亲，您的爱，就是和煦的阳光，温暖心田；母亲，您的爱，就是清澈的泉水

19、，润物无声。 我要做节俭懂事的孩子，来回报母亲。因为爸爸身体不好，全家人的生活都要依靠妈妈一个人的劳动来支撑。爸爸的医药费、我的学习用费和全家人的生活费用，所有的重担压在妈妈一个人的肩上，我不知道妈妈瘦弱的肩膀能承受多久。我现在还不能挣钱，但是我努力好好学习，不让妈妈再为我报补习班；生活上我也要和爸爸妈妈一个标准，不搞特殊化，少吃零食，衣服也是能穿就好。“省钱就是赚钱”，我要用自己的节俭减轻妈妈的担子。（1）本题考查活动设计能力。活动一是“细品母爱”的主题演讲，设计还可以围绕以力所能及行动帮助母亲分担家务、献爱心帮助贫困母亲等。（2）本题考查语言表达能力。用最美的语言，表达对母亲的赞美之情，从

20、表达上可以直接抒情；内容上可以表达成长中母亲的付出、母亲的鼓励影响、母亲的衰老变化。至少用一种修辞，可以用比喻、排比、呼告等修辞。（3）本题考查观察和表达能力。有爱心有对生活的观察，才有对母亲的了解。要发自内心爱，切合实际，看看从现在做起，力所能及能做什么，而不是空发议论和抒情。8弹琴复长啸 朔气传金柝 黄梅时节家家雨 吟鞭东指即天涯 烟笼寒水月笼沙 不问苍生问鬼神 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 造化钟神秀 阴阳割昏晓 本题默写难度不大，书写时个别词语需要注意：“弹琴复长啸”的“琴”，“朔气传金柝”的“柝”、“吟鞭东指即天涯”的“吟”和“涯”、“不问苍生问鬼神”的“苍”。9蕃：多； 鲜：少；

21、 宜：应当； 濯：洗涤10我则唯独喜爱莲从淤泥里长出来，却不受泥的沾染。 它只可以从远处观看，却不能靠近去玩弄啊。11C12“问号”属反问，意思是同我一样的人不多；感叹号表慨叹，强调喜爱牡丹的人众多。一个问号一个感叹号连用，表达了作者对追逐功名富贵的世风的嘲讽，对这世上洁身自好的人太少而感到惋惜。9试题分析：本题考查词语翻译。（1）“可爱者甚蕃”的“蕃”读fn,，“多”的意思；（2）“鲜”有两个读音，xin和xin，读xin是副词，“少、很少”的意思。（3）“宜乎众矣”的“宜”是多义词，有“适宜、应该”等词义，在此处是“应该”；“焉”在这里作人称代词，指代莲，译为“它”。（4）“濯”读zhu,

22、“洗涤”的意思。10试题分析：本题考查句子翻译能力。（1）句中，“之”是结构助词，取消句子独立性；“爱”是“喜爱”；“染”在这里表达被动意思，翻译为“受沾染、被污染”。（2）句中，“而”表示转折关系，翻译为“却、然而”， “亵（xi）”指“亲近而不庄重” “亵玩”指“玩弄” 。11试题分析：本题考查对写作手法的分析判断。文中以“菊花”是正衬，“牡丹”反衬，C表述正好相反。12试题分析：本题考查标点符号的作用。作者在文中把菊花看作隐者，牡丹当作富贵者，莲当作品德高尚的君子，然后发出感叹。“莲之爱，同予者何人？”，问号表达反问语气，无需回答，但是可以听出志同道合者寥寥无几。但是追求富贵者，应该是络

23、绎不绝，“宜乎众矣！”一个感叹号，既揭示了现实，又表达了自己对追名逐利者的嘲讽，也对缺少洁身自好者感到惋惜。参考译文：水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！平常阅读的

24、时候,很多学生经常会忽略了标点符号。但是标点符号虽不起眼,却能巧妙地传情达意,能起到画龙点睛的作用,使语言表达更准确鲜明、细腻生动,使一句话能包含更多的内容,表达更深的意思。13 母亲让抢劫犯写借据。 两年后抢劫犯寄来1000元钱。14（1）“愚蠢”本义形容人笨，愚昧无知，贬义词。在这里指母亲不但把自己借来的200元钱都给了两个抢劫犯，为避免他们犯罪，还让他们写下借据。结合后文，“愚蠢”似贬实褒。 （2）“像山一样”用比喻的修辞，形象生动地形容两个歹徒的身强力壮，与母女两人的力量形成鲜明对比，表达了母女二人处境的危险和“我”内心的恐惧。15文中多处运用对比。例如“我”和母亲面对抢劫犯时的表现，

25、第七段“我急得要命，母亲却低头望了望我，她神色平静，面色从容”，以“我”对比母亲，表现母亲的镇定从容，也为下文母亲让抢劫犯写下借据埋下伏笔。16不能删去。正因为母亲是政治老师，所以她不但有教育感化人的责任意识，而且她也教育感化人的能力。母亲的善良和职业能力，为她感化两个抢劫犯奠定基础。所以不能删去。17观点一：我赞同“母亲”的做法。警察与赞美诗中流浪汉在教堂里被赞美诗所感动，决心告别过去的生活；悲惨世界中的冉阿让被牧师的善良感动，弃恶从善。善良是人性中最柔软也是最有力量的情怀。人与人之间，只要多一点善良，多一点真诚，多一点爱心，多一点理解，那么这个世界一定会越来越美好。 观点二：我不赞同“母亲”的做法。中国古代“东郭先生和狼”“农夫和蛇”的故事发人深省。对本性恶的人，再善良的举动也唤不醒他的善，一切的努力非但徒劳，甚至可能还会反受其害，恩将仇报。论语中记载孔子与学生的对话，“或曰：以德报怨，何如？子曰：何以报德？以直报怨，以德报德。”对待善恶，必须有不同的态度。13试题分析：本题考查概括能力。（21）写“我”和母亲借钱后连夜回家，路上遇到两