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1、5.“余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借子藏书之家，手自笔录，计日以还。”两句写了什么内容？ 点出“嗜学”和“家贫”的尖锐矛盾，以及解决矛盾的方法，揭示他学习的勤奋态度。6.你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？ 学习要勤奋，求师要诚恳，求学需要不断克服并战胜困难。公输1. 子墨子说“北方有侮臣者，愿借子杀之”的真正目的是什么？墨子不是真的要公输盘去杀人，而是设下圈套，诱使他说出“吾义固不杀人”这句话，进而来反驳他。2. 子墨最终以自己的言行阻止了战争，从中你获得了怎样的启示？对于强大的对手，不仅要在道义上战胜他，还要在实力上战胜他。3. 文中两个“吾不言”分别表现了人物怎样的心理？公

2、输盘：阴险胆怯 墨子：机智镇定4.“行十日十夜”这句话有什么作用？ 即表现出时间的紧急、刻不容缓，又体现了墨子不辞劳苦的精神。5.墨子把楚国和宋国进行了哪些方面的比较？这样做的用意是什么？ 从幅员和物产两方面比较。一方面是为了满足楚王的虚荣心使他乐于接受自己的劝说，另一方面是为了突出宋国的弱小贫乏，使楚王认识到攻打宋国是非正义的，是愚蠢的行为，从而终止攻打宋国的计划。6.楚王最终决定不攻打宋国，原因是什么？ （1）通过模拟攻宋，楚王明白了攻宋是不会有好结果的。 （2）墨子已经做好了守城的充分准备，楚王攻城不易。7.“公输盘服”一句中“服”字有何作用？ 说明了墨子的论说有理有力，使公输盘无话可说

3、，可是他口服心不服，把责任推到楚王身上，并不肯轻易罢手。8.简要说说墨子有怎样的形象特点？ 机智镇定，聪明果敢，善于抓住对方说话的漏洞据理力争，有雄辩能力，反对战争应敌有方，有谋有略，勇敢无畏。唐雎不辱使命 1. 分析唐雎是在怎样的背景下出使秦国的？秦王设下骗局，安陵君已看破秦王的野心，委婉地加以拒绝，但矛盾趋于激烈，安陵国前程险恶，唐雎就是在这种吞并与反吞并的背景下出使秦国的。2. 唐雎在与秦王的较量中连用三个事例有何作用？你得出一个怎样的结论？一方面解释“士之怒”，另一方面告诫秦王，自己也将顺应天意效法专诸等人刺杀秦王。结论：都是“布衣之怒”，他们的行动都是顺应天意的。3. 唐雎为什么能够

4、不辱使命？他以维护“国家”利益为出发点，讲究说话的技巧，“巧”在言辞委婉、言之有“节”，针锋相对、言之有“据”，以行证言、言之有“力”，且善于抓住对方的弱点。4. 揣摩一下“公亦尝闻天子之怒乎”和“与臣而将四矣”这两句话的潜台词是什么？（1） 你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。（2） 我将效法他们三人，与你同归于尽。5.分析秦王“欲以五百里之地易安陵”的真正目的是什么？ 吞并安陵小国。6.唐雎“臣未尝闻也”这句话表现出什么？ 表现他极为沉着冷静，不为秦王的恐吓所动，实则是按兵待敌。7.分析秦王的性格有什么特点？ 蛮横无礼、骄横狂暴、阴险狡诈、贪生怕死、色厉内荏、

5、外强中干8.用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出他是个怎样的人？ 首先，他针锋相对、寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。 其次，他列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，他“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义挫败秦王。他是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。9.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”、并效仿“三士”欲刺秦王，产生了怎样的结果？（自己话答） 迫使秦王屈服；不辱使命，保卫了安陵国。孟子两章得道多助，失道寡助1.“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”这个句子运用了什么修辞手法？

6、三个句子的顺序为什么不能颠倒？ 排比。从“域民”到“固国”再到“威天下”是治国的顺序，必须将前一个阶段的事情做好，才有可能实现后一个目标。2. 君主须“得道”，百姓亦须“得道”，商人要掌握经商之道，学生要掌握学习之道，你认为我们在学习中应遵循的“道”有哪些？态度端正，方法适当，勤奋刻苦等。3.“封疆之界” 、“山溪之险” 、“兵革之利”同属“天时” “地利” “人和”中的哪一个范畴？这些条件不足依靠，作者主张什么方式“域民”“固国”“威天下”？ 地利。施行仁政。生于忧患，死于安乐1. 文章开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？这六个人物都出身贫贱，在经历了艰难的磨练之后，成就了不平凡的

7、事业。2.“天将降大任于是人也”的前提是什么？目的是什么？ 前提是“苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身、行拂乱其所为”； 目的是“动心忍性，曾益其所不能” 。3.格言联璧中有一联，上联是；天欲祸人，必先以微福骄之；下联：天欲福人必先以微祸警之。文中“困于心衡于虑而后作”所表达的是哪一联的意思？（简说） 是下联的意思。微祸给人带来内心的困苦和思想的梗塞，但能让人奋起有所作为，这正是“福人”之处。桃花源记1. 第一段景物描写的只要意图是什么？这段景物描写带点神秘色彩，暗示将会出现“奇境”，为渔人进入桃花源渲染了气氛，也为桃花源的美好作铺垫。2. 渔人离开桃源后“便扶向路” ，又“处处志之”，而

8、后来寻找桃源的人“寻向所志，却不复得路”，这样写的目的是什么？使人觉得桃花源是一个似有而无，似真而幻的存在，暗示了桃花源是虚构的。3.写桃源人“不足为外人道也”的告诫有什么作用？因为他们心存戒心，不想让外人知道，显示了他们不想受到外界干扰的愿望。4.你觉得桃源人为什么叹惋？为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋，为桃源外的人一直过着痛苦的生活而叹惋。5. 揣测一下“此人”说了些什么？为什么不一一写出来？大概是秦末以来的历史，可能是外界的人们在改朝换代的战争浩劫中所遭受的灾难。因为渔人说的是桃源人不知而外界的人们熟知的事，如果一一写出来，就显得累赘了。6. 选文第二段按照怎样的顺序写桃花源的环境？首

9、写自然环境，再写社会环境。（或先写物，再写人。）写出了桃花源的宁静、优美、生气盎然，表现了桃花源中的人们安居乐业、家畜兴旺、一片富庶和平的景象。7. 第五段刘子骥“闻之，欣然归往”说明了什么？说明桃花源神奇美好，今其向往。陈涉世家1. 概括说明陈胜认为起义“宜多应者”的理由有哪些？首先，“天下苦秦久矣”，老百姓痛恨秦王朝的统治。其次，秦二世不应当立为国君，且杀了公子扶苏，这引起了人民群众对秦王朝的更大不满。再次，楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望。所以一旦起义会有很多响应的人。2. 陈胜在起义初期做了哪几件事？表明他怎样的远略？（1）“乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东”，为未来的指挥中心建立一个战略

10、后方。（2）自己率兵攻占陈县作为西进攻秦的指挥中心。（3）建立政权，提出复兴楚国的战略口号。表明他的战略目标是要推翻秦王朝的统治。3.分析陈胜、吴广起义的直接原因和根本原因？ 直接原因：“会天大雨，道不道，度已失期。失期法皆斩”。根本原因：“天下苦秦久矣”。4.分析“王侯将相宁有种乎”这句话的作用？道都出了千古志士之胸臆，呼唤平等，激发在场“徒属”的反抗意志。4. 陈胜吴广为起义做了哪些舆论准备，请简要回答？ 篝火孤鸣、鱼腹藏书（置书鱼腹）6.陈胜在谋划起义时，采取的策略是什么？ “今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应诸”。7.从陈胜对当时形势的分析和所提出的策略口号中以看出他具有

11、怎样的品质？ 具有超人的才略和胆识。8. 用选文语句回答陈胜、吴广发动起义的群众基础是什么？“吴广索爱人，士卒多为用者”。9. 陈胜的一番话为什么会使“徒属”、“敬受命”？他的话让士卒们明白已没有出路，给了士卒们希望和信心。邹忌讽齐王纳谏1. 面对妻、妾、客不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样品质？有自知之明，勤于思考，善于思考。2. 分析齐王所说的“善”有什么作用？鲜明地表明了齐威王的态度，集中地表达了“讽”的效果，刻画出齐王听后的倾心折服。3. 联系全文思考，邹忌、齐王是怎样的人？邹忌:很有智慧，并善于观察和思考，在奉承中能保持清醒头脑，不偏听偏信，能正确审视自己

12、和对待别人，有一定的自知之明齐王：是一个心胸宽广、善听忠言的明君。4. 分析妻、妾、客的回答有何不同，为什么会有这样的差别由于身份和心理不同，虽都是赞扬，但语气却有明显不同，妻的回答表现了妻对他由衷的喜爱，爱恋之情溢于言表；妾因地位低下，与主人之间并没有多少真情可言，但又不能不顺从，所以她的回答就有些勉强，说话比较拘谨；客人的回答明显流露出奉承的意味。5. 选文开头描写邹忌的外貌，有何作用？突出邹忌很美，为下文进一步突出徐公的美作铺垫。6. 从选文中概括出一个成语，并分析这个成语的含义？ 门庭若市：形容交际来往的人很多7. 从这篇文章中你得到了怎样的启示？说话要讲究艺术，并且应该有理有据、有的

13、放矢；作为听者，应该对别人的建议进行分析，取其精华，进行采纳。8. 邹忌不偏听偏信，在一片奉承中能保持清醒头脑，重试客观实际，并进而找出别人奉承的原因加以警惕，而且能以此为鉴讽谏齐王，你认为他的这一做法在今天有什么借鉴意义？邹忌是一个尊重客观事实的人，不偏听偏信，能正确审视自己和对待别人，还敢于向帝王进谏，这种精神是难能可贵的，我们应从其身上吸取精华，继承优良品质，树立起正确的价值取向，争取比古人做得更好。9. 邹忌得出“王之蔽甚矣”这一结论的依据是什么？宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王10. 齐王纳谏之后取得了哪些成效？请用自己的话简要概括。国内政治修明在各诸侯国中地

14、位提高。曹刿论战1.为何写乡人对战争的冷漠态度和鲁庄公的见识浅陋？ 反衬曹刿的爱国热情和深谋远虑。2.选文哪些地方表现了鲁庄公的“鄙”？ 作战时过于急躁冒进，战争胜利了却不知道获胜的原因。3. 联系选文，谈谈曹刿的“远谋”体现在哪些方面？战前对“肉食者鄙,未能远谋”有清醒的认识；认为政治上取信于民是作战的先决条件。作战中把握进攻的时机以及在详察敌情后追击敌人，懂得适时出击、适时追击。4. 评价“忠之属也”的标准是什么？“小大之狱，虽不能察，必以情”。5. 曹刿选择在什么情况下进攻、追击，体现他怎样的军事思想？“彼竭我盈”时进攻，“吾视其辙乱，望其旗靡”时追击。体现他后发制人，详察敌情虚实，再下

15、令追击，有军事才能。6. 分析“肉食者鄙，未能远谋”这句话在结构和内容上的作用？结构：是贯穿全文的线索，为下文描写鲁庄公与曹刿作铺垫。内容：交代了曹刿请见的原因。7. 联系全文，谈谈鲁庄公身上有哪些可取之处？（1） 他能关爱下属，讲求诚信，治理国家也能尽职尽责，能得到近臣的拥护和百姓的支持。（2） 广开言路，在曹刿的不断启发下能有所醒悟。（3） 他不固执已见，刚愎自用，能知人善用、用人不疑。（4） 战后向曹刿询问获胜的原因，可见他没有被胜利冲昏头脑，也没有将功劳据为已有；即是知之为知之，不知为不知。8. 选文中体现了曹刿哪两个主要的思想观点？ （1）居高位、享厚禄的人目光短浅 （2）政治上取信

16、于民是作战取胜的先决条件醉翁亭记1.本文大量写景的主要意图是什么？ 体现作者随遇而安、与民同乐的思想，寄托了作者被贬后的抑郁心情。2.作者为什么先写滁人游，后写太守醉？ 写滁人游是为下文写太守醉作铺垫，进而突出太守“与民同乐”的主旨。3.联系课文分析作者到底在“乐”些什么？ 一是“山水之乐”，并因“四时之间不同，而乐亦无穷也”； 二是“宴酣之乐”，近取“山肴野蔌”，佐酒“非丝非竹”，众人“起坐喧哗”，太守颓然期间； 三是“乐人之乐”，故作文以叙其事。三乐归一，都是“与民同乐”。4.“环滁皆山也。”此段描写运用了怎样的顺序？ 由远及近，由山到泉再到亭。5.“至于负者歌于途”选文中共描绘了哪几幅画

17、面？ 滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉。6.分析一下“醉”与“乐”有什么关系？ “醉”与“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”正是为了写“乐”。7.请写出揭露全文主旨的句子。 “山水之乐，得知心而寓之酒也。8.在文段中找出与“饮少辄醉”，“而年又最高”相呼应的句子。 “颓然乎其间者，太守醉也”和“苍颜白发”。口技1.分析“满坐寂然，无敢哗者”有什么作用？ 反衬“抚尺一下”所形成的肃静而紧张的气氛，一个“满”字、一个“无”字，点明人人如此。这八个字既说明了宾客对这位名噪京城的表演者的向往之情，又反衬出他那令人叹服的艺术魅力，同时也为即将开始的演出创造了静谧的氛围，烘托表演者的口技之“

18、善”，是下文表现千奇百怪、惊险万状声响的衬托和伏笔。2.结尾重复开头“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”有何作用？ 首尾呼应，突出了舞台、道具的简单，反衬了口技表演者技艺的精湛、高超。3.本文写口技表演运用了怎样的描写角度，分析其作用？ 正侧面相结合。将表演者的高超技艺和听众的反应结合起来，以突出表演口技之“善”。4.第二段（遥闻深巷中犬吠）是按照怎样的顺序来描幕声音的？ 由远及近、由外到内、由小到大、由少到多。5.分析“虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，不能名其一处也”。这句话的修辞及作用？ 夸张、顶真，写出口技表演的以假乱真，犹如失火现场一样，体现口技表演者技艺的高超。6.找

19、出“忽一人大呼“火起”一段中总写失火声音逼真的句子？“凡所应用，无所不有”。7.文章结尾交代道具简单，是为了侧面烘托口技表演者技艺的高超。出师表问答题 1.诸葛亮受命以来怀着怎样的心情并采取了怎样的行动来报答先帝的?（用原文） 心情：行动：2.文中开篇含有痛惜先帝未竟之情,目的是什么? （内容创业维艰的意思意在引起刘禅深思） 3.作者从正反两面概括两次历史,并引起先帝故事意在说明什么?（总结两次历史兴衰的经验教训,说明“亲小人”必将导致亡国） 4.谈谈亲贤远佞在当今时代现实意义。 俗话说：“近朱者赤,近墨者黑”只有亲近贤人,才能广泛听取他们的意见和建议,从中吸取丰富的营养,也只有疏远小人,才能

20、避免他们的不良影响,亲贤远佞无论对于领导干部还是平民老百姓都有十分重要的意义. 5、表文的核心思想是向后主阐明什么道理？ 诸葛亮在这篇表文里一面劝勉刘禅开张圣听，严明赏罚，一面又向他举荐人才来管理“宫中”“营中”之事，并殷切地阐明亲贤远佞的道理。6、用自己的语言叙述诸葛亮的身世、志趣。 诸葛亮原本鞠躬田园，后来效忠刘备，打败曹操。刘备死后辅助刘禅，一心想要恢复汉室。死时54岁。诸葛亮琴棋书画样样精，但他志趣是否在这我就不清楚了。只是他常以管仲乐毅自比，所以本人认为他的志趣是辅助明主建立伟业，成就一代霸主。7、诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议？提出这三条建议的目的是什么？三条建议：目的：上面这些

21、治国大计和政事安排，都是为了出师。只有国内政局稳定，有了“平明之理”，诸葛亮才可以后顾无忧，专力伐魏。8、作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求？ 贤臣稳定政局，提兴德之言 后主亲近贤臣，听取他们的“兴德之言”，赏罚分明，以保持国内政局分明。9、从作者的叙述中可以看出“先帝”是怎样一位君主？ （胸怀宽广，气度恢弘，能礼贤下士，虚心求教，并能做亲贤远佞的仁君贤主。）10、.陆游曾写诗称赞此表“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”结合本文相关内容，谈谈本文为人称道的原因。 文章表现出诸葛亮的耿耿忠心、知恩图报的美德，他高尚的人格、恳切的心情、良苦的用心在表中都有鲜明的体现，让人佩服，让人敬仰；加上

22、文章的形式优美，骈散结合，感情深挚，读起来琅琅上口，有许多脍炙人口的佳句。11、文中写出此次出师目的的一句是什么？北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。12、段中作者用哪些话说明北伐条件已经成熟？作者要表达的感情，可用选文中的哪句话来概括？ 南方已定，兵甲已足；此臣所以报先帝而忠陛下之职分也13、文中的先帝指_，本文中的陛下是指_，这是_在出师攻伐_国前写的一篇表，“天下三分”是指天下分裂为_、_、_三个国家。 （刘备；刘禅；诸葛亮；魏；蜀；吴。14、第一段中陈述作者临危受命的千古名句是什么？ 受任于败军之际，奉命于危难之间15、忠陛下的忠表现在？ 忠陛下的忠，应当是忠刘禅，所以是

23、受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。16、在重视责任意识的今天，诸葛亮的精神将会对你产生何影响？ 强化我的做事责任心，树立我的大局荣辱观，加强我的办事务实性。17、诸葛亮是在向刘禅提建议，但文中提到“陛下”不过七次，而提到“先帝”却有十三次之多，这是为什么? 不难看出，诸葛亮事事都以先帝之意为依据，句句都借先帝之口说出，既不失人臣之礼，更无教训人主之嫌，使刘禅听了，忠言而不逆耳，十分得体；同时也表明他本人处处念及先帝之遗德、遗训，时时不忘先帝之殊遇重托，既能表明自己的心迹，又容易

24、以情打动刘禅。文中虽然明提陛下只有八次，但暗提陛下尚有五处（即“诚宜开张圣听”之前，“宜付有司”之前、两次“悉以咨之”之前、“则责攸之”之前），实际共十三处，或表忠诚，或表心愿，或提具体建议，表明诸葛亮处处为刘禅着想，使再昏庸的皇帝也不能无动于衷了。总之，“受恩感激”， “报先帝”，“忠陛下”的思想感情，贯穿全篇，字里行间洋溢着对刘备父子的无限忠诚。愚公移山问答题1.愚公为什么要移去这两座山？ 惩山北之塞，出入之迂也2.大家都知道，对于愚公来说移山是艰难的，难在何处？ A山高、大。B搬运土石路途遥远。C年老，人手少。D工具简陋。 E人为阻挠。3、愚公移山的目的是什么？直通豫南，达于汉阴。4.愚

25、公的妻子和智叟都对愚公移山提出了异议，他们的“同”中有什么不同？ 相同：愚公年纪大，力气弱。目的不同点：是出于对寓公的关心，并不反对，而是为了怎样把挖山做得更好；而智叟是在嘲笑，是在阻止。5.作者在叙述愚公移山的过程中，写小孩“跳往助之”的用意是什么？写愚公与智叟辩论的作用是什么？侧面说明愚公移山的行为得人心（得到很多人支持。突出愚公移山目光远大，意志坚定。6、用自己的话概括出愚公移山得到支持的根据。众人“杂然相许” 并纷纷献计献策，表明他们是坚决支持愚公移山的；此外，邻人刚刚七、八岁的孩子也跑来帮忙，说明愚公移山之举深得人心。8.最后故事的结尾带有神话色彩，为什么这样写？因为当时科学不发达，

26、在与自然斗争中，人们往往借助具有力量的神来实现、征服自然的愿望，反映了古代劳动人民征服自然的美好愿望，充满浪漫主义色彩。9.在这么困难的情况下，愚公最终移山成功，本文说明什么道理？只要下定决心，持之以恒，任何困难都能战胜。10.你从“愚公移山”这则故事中得到了哪些启示？做事要有恒心，要不畏艰难险阻。做事要发挥集体的力量。要用发展的观点看问题。对不同意见要以理服人。有志者事竟成。11.在科技高速发展的今天，你如何看待愚公的“移山”行为？ 愚公移山体现了坚韧不拔的精神，这种精神可以鼓励人们战胜工作中的困难。因此，愚公精神永远有价值，有意义。12.你认为愚公“愚”吗？为什么？ 不愚。因为从这个句子里

27、可以看出愚公具有不怕艰难、坚持不懈的精神，而且具有长远、发展的目光，尽管凭他个人能力不能实现目标，但他坚信只要后代子孙坚持奋斗，总有一天会移掉大山！13.什么是愚公精神？ A、坚忍不拔的精神 B、敢于向困难作斗争的精神C、世上无难事只要肯登攀的精神 D、敢于改造自然、征服自然的精神14.我们今天是否仍然需要愚公精神？ 答：我们需要大力发扬这种精神。因为我们的现代化建设是一项极其伟大而艰巨的任务，在进行社会主义现代化建设时，将面临着各种各样的困难，如果我们缺乏这种精神，那么，我们的社会主义现代化建设事业只能是纸上谈兵，一事无成。小石潭记1. 第四段写作者在潭上所见的景物和自己的感受，描写了小石潭

28、中怎样的气氛？描写了小石潭幽深冷寂的气氛。2. 文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃” ，一乐一忧似难相容，该如何理解？乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦，是他感情的主调，而寄情山水是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。3. 作者为什么说小溪“明灭可见”？因为小溪是曲折的，所以望过去一段看得见，一段看不见。看得见的一段水面。反映着天光云影，所以明亮；看不见的一段光亮就灭了。一明一灭，非常精确地写出了作者所看到的景色的特征。4.古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要