《跨越百年的美丽》课堂实录(朱素英).doc

1、跨越百年的美丽课堂实录青白江区实验小学 朱素英教学目标1、有感情地朗读课文，概括主要内容。2、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人执着追求、勇于献身、淡泊名利的精神。3、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。教学重点能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人执着追求、勇于献身、淡泊名利的精神。教学难点读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神，懂得什么是真正的美丽。教学准备课件、录像、资料等。教学过程一、激趣导入，初步了解（出示居里夫人照片）同学们，认识她是谁吗？了解她吗？说说看。出示：竟猜

2、题1 她是一位伟大的女科学家。2 她是一位获得诺贝尔奖的女科学家。3 她是唯一一位在物理学，化学两个不同领域，两次获得诺贝尔奖的女科学家。1 她生于波兰，靠自学走进巴黎大学。2 她一生埋头苦干直到67岁离开人世，然而夺取她生命的就是她所发现的放射性元素镭。3 她是所有世界著名人物中唯一没有被盛名宠坏的人。真了不起！看来对居里夫人还是有一定的了解的，哪刚才这么高的评价是谁说的呢？生：爱因斯坦师：的确，居里夫人的伟大发现科学界早有定论，她的伟大人格爱因斯坦也早有论述，她的故事可谓是尽人皆知，可作者在一百多年后的今天再写居里夫人，又将给我们展现她的什么呢？让我们走进今天的课文跨越百年的美丽（板书）读

3、读课题吧，（齐读课题）二、题目质疑，引出主线师：读了课题你有什么疑问吗？生：质疑师：大家的问题都是围绕“美丽”而来，看来作者的立意也在于此啊！那就让我们寻着这份美丽走进课文吧。请大家轻声通读全文，想想文中写了居里夫人的哪些事？（生读课文，师巡视）师：居里夫人一生的事迹太多太多，文章所写的千余字是远远不够的，那作家是怎样选取其中典型的镜头来描写呢？能概括出来吗？1 做报告的场面2 发现和提炼镭的过程3 名利面前的态度和做法三、精讲品析，感悟美丽讲二段：作报告的场面 外在美师：概括得不错！整体把握了课文之后让我们继续寻找这份美丽，迅速浏览全文找找有多少个说居里夫人美丽的词？请大家边看书边做记号。（

4、生看书，做记号）师：哪位同学先说说？生：6个(年轻漂亮、黑色长裙、美丽庄重、美丽的生命、美丽健康的容貌、漂亮的小姑娘)师：看来这个美丽集中在做报告的场面这一部分，我们具体看看这部分。现在就请大家划住体现出居里夫人美丽的句子读一读。1 一位年轻漂亮、神色庄重肃然无声。这是正面的外貌描写2 居里夫人穿着一袭黑色长裙看透未来。指名读，读出这份美。（生再读）师：聊聊几笔便将居里夫人的形象展现在我们面前，那她到底多美呢，你们知道吗？看这样一段文字吧！（出示资料）师：看了这个资料我们相信了，的确是美丽啊！让我们再读读这句话！（居里夫人穿着一袭黑色长裙看透未来。）讲三四段：发现提炼镭的过程 内在美 成就美师

5、：可人常说美是最经不起时间考验的，所谓人老珠黄么，课文中却说她那美丽庄重的形象却定格在历史上，定格在人们的心中师：什么是定格？（一个活的画面，一个动的画面骤然而止，成为一个静止的画面）句中指什么成为一个静止的画面？（美丽形象）师：看来文中她的美丽远远不止我们刚才找到的那些，请大家仔细读读34段，发现和提炼镭的过程这部分，用心去体会，挖掘文字背后潜藏的美，可以在你发现的句子旁边做做记录，看看还有哪些？（生读3、4段）师：有吗？我们来交流交流：预设一 别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。这句话潜藏着什么美？执着追求的美那你来说说?你是说别人发现了天然放射性，她就思考其他物质有没有放射性，对！她对一块铀

6、矿产生了质疑，她检测到一块铀矿其中含有两种元素，铀和钍，这两种元素放射的能量是8，可分开等量的铀元素能量2，钍元素能量2，那4个能量就怎么也不知道是从何而来？这让居里夫人特别好奇，她对那块铀矿有着极大的好奇心，于是对其做了详细的元素分析（出示资料） 于是她做了大胆设想，那4个能量的物质莫非在这0.001中？是这0.001中的物质也有放射性？就这样，她开始了漫长而艰苦的寻找，真可谓齐读：别人。师：从这微乎其微的0.001中，你能体会到她的什么精神？的确是美丽的 再读师：还有什么地方潜藏着美？预设二 为了提炼纯净的镭一吨可能含镭的工业废渣你来说说！师：这0.001中肯定有镭吗？从哪个词看出来？可能

7、可能的意义太多了：可能有就有可能没有；即便有，也可能发现不了；即便发现了，也有可能提炼不出来。可是居里夫人是怎么做的？你能体会出什么？的确是美丽的。预设三 化验室只是一个废弃的破棚子终日烟熏火燎你来说说吧！烟熏火燎：燎是什么意思？烧，燎泡、烟火熏烤有过烟熏的感觉吗？刺激鼻子打喷嚏，眼睛睁不开流泪，特别难受的感觉。可是居里夫人呢？终日在那里搅拌矿渣终日：从早到晚，在烟熏火燎中搅拌晨曦微露时，在烟熏火燎中搅拌夕阳西下时，在烟熏火燎中搅拌烈日炎炎，大雪纷飞时，她都在烟熏火燎中搅拌着师：同学们，你又能体会到什么呢？让我们一起再来读读这段话吧，读出这种执着！师：同学们，如果是你，能做到吗？其实居里夫人这

8、种精神远远不是我们这几句话里所能体会到的，你想到真正的那种环境中体验一下吗？只带上你的慧眼，和你的思考我们一起去看看！（播放录像）注意：屏息凝视师：又能什么新的感悟？让我们带着这种感悟再读读这段话！师：是啊，这样的体力活之后，总算溶解沉淀的只剩两种元素钡，和那神秘的镭了，实验到这一步，你的心情会怎样？是啊，快了，快了，要看到希望了！现在只需要做的是把钡和镭分离！师：可是同学们，你知道吗？板书458!他们分离的次数！居里夫人的笔记中这样记录着：1898年8月第一次分离失败 1898年11月，分离失败！1900年7月，第457次分离失败！假如，你就是此刻的居里夫人，我来问问你：问生1：居里夫人，也

9、许那钡和镭根本就是分不开的！问生2：居里夫人，几百年来没有镭这一元素世界不照样好好的生活？有什么用呢？问生3：也许再过一百年，也不可能分离呢？这是一种勇于献身的精神！师：是啊，就是这种精神指引着她坚持到底！难道，这不是一种美丽吗？过渡：神秘的镭似乎不想被人类认识，千方百计地躲着居里夫人，可殊不知它遇到了一个世界上最顽强的女人！预设四 经过三年又九个月0.1克镭。说说你体会到什么？成吨：足足8吨啊！师：老师再给你一个数字5677，提炼结晶体镭的次数，同学们，就为了这0.1克的镭啊！师：你能感受到这0.1克镭中包含着什么吗？用数字来说：生：饱含着三年又九个月的心血，汗水生：饱含着八吨工业矿渣生：饱

10、含着458次的实验，5677次的结晶师：在此之前那可都是失败啊！生：无数次的失败用意志来说：生：包含着顽强的毅力坚定的信念师：这也正是她人生意义的诠释啊！所以说：这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了追求！（齐读）师：看来文中潜藏的美丽还真不少呢!那她的成就中是否也有美呢？谁能找到？出示：她从一个漂亮的小姑娘里程碑。怎么理解呢？生那我们一起来合作读读：因为她开创了一门新的放射学的学科，所以因为她提炼镭做出巨大的贡献，所以因为它不断地探索，发现，所以因为她终身献身于科学事业，所以她读到此，你想对居里夫人说什么？师：那让我们换个人称来表达我们的敬意吧！齐读：您从一个师：是啊，她的执着追求，她的勇于献身都深

11、深地打动了我们，居里夫人，能以最美的外貌，在最佳的年龄，成就了最了不起的事业，真是千古绝唱了！看来文章字里行间只要留心，处处都是美啊！还有潜藏着的美丽吗？讲五六段：视名利为粪土 淡泊名利美预设：视名利为粪土师：具体的体现呢？（1捐赠2女儿玩3爱因斯坦评价）师：联系我们的生活实际：想想我们是如何对待自己的荣誉的？ （当你通过刻苦和努力，拿到一次比赛的优秀成绩单时；当你用一学期的汗水换来一张三好生奖状时；当你手捧参加竞赛而获得的奖杯时你会怎么办？） 所以，爱因斯坦用他睿智的语言，评价居里夫人说：“” 出示肖像： 师：同学们，真正的美丽是什么呢？居里夫人定格在历史上，定格在每个人心里的形象是美丽的，居里夫人执着追求，勇于献身是美丽的，居里夫人淡泊名利的伟大人格更是美丽的。这种美，再过百年，千年，会消逝吗？ 所以说，这是：跨越百年的美丽！读课题这种精神可以激励我们一代又一代人，这种美是可以跨越时间，成为永恒的。所以，她的美丽跨越了百年依然熠熠生辉！（板书：光芒） 四、深层拓展，延续美丽大家都有一双发现美的眼睛，也有一颗感悟美的心灵，我们发现了文章中的美丽，感悟了文字背后的美丽，然而居里夫人身上的美丽仅有这些吗？ 请同学继续找找居里夫人其他的故事，看看你还能发现哪些美丽？ 下课！