广东省佛山市高明区学年七年级下学期期末语文试题含答案解析0001.docx

1、广东省佛山市高明区学年七年级下学期期末语文试题含答案解析0001广东省佛山市高明区2019-2020学年七年级下学期期末语文试题学校: 姓名： 班级： 考号： 一、句子默写1.根据课文默写古诗文。（1） ?齐鲁青未了。（杜甫望岳）（2） 无丝竹之乱耳， o （刘禹锡陋室铭）（3） 陆游在游山西村一诗中表现村中热闹景象、民风淳朴的语句是： （4） 万里赴戎机，关山度若飞。 ， 。（木兰诗）（5） 默写王安石的登飞来峰。二、 字词书写2.根拯拼音写出相应的词语。（1） 我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的kuizud （ ）。（2） 我曾血金1（ ）我们的首都北京，白天它是燕山山脉的一片灰色

2、，分辨不淸。（3） 我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是fiinyiezlii （ ）的人物了。（4） 因为实在太疲倦，一会儿就hanr纽riimSg （ ） 了。三、 选择题3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（） A.面对中国现在所取得的成就，有中国台湾媒体人感叹：当今盛世，亘古未有！ B.语文主题学习丛书内容丰富，需要我们反复咀嚼，才能从中提升心智，感悟人生。 C.“中国阅兵第一刀”霸气精致，而且刀一出鞘锋芒毕露，不愧为国刀。 D.杜甫的三吏三别等诗作，不只是作者悲天悯人情感的宣泄，还表现了作者 对美好生活的向往和追求。4下列句子修改不正确的一项是（） A.港珠澳大桥通车后，香港高

3、校和科研院所的资源，将进一步提髙珠海高科技产业的创新环境。（将“提高”改为“改善”）B.做好疫情安全防控工作，取决于领导是否重视。（在“做好”前而加上“能否”）C.在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。（删掉不足” 和“不当”）D.要创建智慧城市，管理者要加强城市规划、建设、管理的智能化水平，使城市运转 更髙效。（将“建设”调到“规划”前而）四、 语言表达5.按要求完成语言表达。对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，现在还普遍应用在我们的日常生活中。 学校希望文学社将要在七年级举办“走进对联文化”主题活动，邀请你来参加并请你完 成下列任务。（1） 请你为班级同学讲

4、解对联的基本要求。（2） 请将下面六个短语组合成一副对联来歌颂中国女排精神。顽强拼搏传四海中华健儿不让须眉竞风流女排精神五、 课内阅读河中石兽纪旳1沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁祀，寻十余里无迹。2一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为叢涨携之 去？乃石性坚莹，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？ ”众服为 确论。3一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮， 水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒

5、掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之 地中，不更颠乎？ ”如其言，果得于数里外。然则天下之爭，但知其一，不知其二者多 矣，可摇理臆斷欤？6.解释下列加点词语在句子中的意思。（1）阅十余岁 （2）是非木柿 （3）但知英一 7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1） 尔辈不能究物理。（2） 如其言，果得于数里外。8.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（） A.文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石曾未得，再写讲学家的议论令众人信服，最 后写老河兵的分析及众人据其推断终得石曾。B.老河兵的“笑”是嘲笑寺僧不能“究物理”，然后分析出石兽在上游。C.文章最后一句以简

6、短的议论作结，起到画龙点睛的作用，揭示出文章的主旨。D.文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个 短句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。六、课外阅读杜处士好书画蜀中有杜处士，好书画所宝以百数。有戴禹牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常 以自随。一日曝书画，而一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也，牛斗力在角尾搐入两股间今乃掉尾而斗谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。（节选自东坡题跋）9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A.好书画/孤常读书 B.尤所爱/世人甚爱牡丹 C. 一牧童见之/见往事耳 D处士笑而然之/康肃忿然曰 10.请用

7、三条“/”给文中画线的句子断句。牛斗力在角尾搐入两股间今乃掉尾而斗谬矣11读了这则故事，你得到了哪些启示？7.现代文阅读对自己的人生负责周国平1我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，对自己的职务， 大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。不过我们不要忘记，除此之外，我们 还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。2毎个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。如果这 惟一的一次人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点，我们对自己的 人生怎么能不产生黑烈的责任心呢？在某种意艾上，人世间各种其他的责任都是可以分 担或转让的，惟有对自己的人生的责

8、任，毎个人都只能完全由自己来承担.一丝一毫依 靠不了别人。3不止于此。我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人 惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出 发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌徳所说：“责任就是对自己要求 去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意艾的一种实现，就能 从中获得心灵的满足。相反，我不能想象，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业， 一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负是生活中的责任。实际情况往往是，这样的 人把尽责不是看做从外面加给他的负担而勉强承受，便是看作纯粹的付出而索求回报。4

9、一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界上的责任是 什么。有一位小姐向托尔斯泰请教，为了尽到对人类的责任，她应该做些什么。托尔斯 泰听了非常反感，因此想到：人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念，却偏要 做出按照某种信念生活的样子。当然，这样的信念只能是空洞的。这是一种情况。更常 见的情况是，许多人对责任的关系确实是完全被动的，他们之所以把一些做法視为自己 的责任，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、吋尚、舆论等原因。誓如说.有的人把 偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任。从不尝试去拥有真正适合自己本性的 事业。有的人看见别人发财和挥霍，便觉得自己也有责任拼命挣钱花

10、钱。有的人十分看 重别人尤其上司对自己的评价，谨小慎微地为这种评价而活着。由于他们不曾认真地想 过自己的人生使命究竞是什么，在责任问题上也就必然是盲目的了。5所以，我们活在世上，必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上 要做的事情，并且在认真地做着这些事情，他就会获得一种內在的平荊和充实。他知道 自己的责任之所在。因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。我还相信，如果 一个人能对自己的人生负责，那么，在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上他对自 己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成 的,这个社会就必定是高质量的有效率的社会。（选文有删改）12

11、.下列对本文中心论点的概括最恰当的一项是（） A.每个人都要对自己的人生负责。B.每个人在世上只有活一次的机会。C.对自己的人生的责任心是苴余一切责任心的根源。D.我们活在世上，必须知道自己究竟想要什么。13.下列对文章的分析理解，不恰当的一项是（） A.“认识到这一点，我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢？”这句话用反 问强调了 对自己的人生要有责任心”。B.我们活在世上要承担各种责任，对自己的人生的责任，大部分应由自己来承担。C.第段有力论证了 “对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源” OD.个不爱人生的人不会爱他人和事业，一个在人生中随波逐流的人不会坚沱地负起 生活中的责任。

12、14.请结合全文，谈谈怎样做才能对自己的人生负责。老海棠树史铁生1如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就 种两棵树：一棵合欢，纪念母亲：一棵海棠，纪念我的奶奶。2奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。3老海棠树有两条粗壮的枝杭，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地 就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？ ” 是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？ ” 对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树極，一个海底捞月把碗筷接 上来。“觉呢，也在上头

13、瞳？没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海 棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋祈，站在老海棠树下，望着我4春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸 袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西 一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想 让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊 她的纸袋。5或者夏天，老海棠树枝緊叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补 花的法儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色皓下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜

14、？没见我忙不过来吗？ ”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶 奶生气了： “你们上班上学，就是这么糊弄？ ”奶奶把手里的活儿推开，一边莹新洗菜 一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？ ”这回是我不再吭声。6有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕 北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早農，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，统吶啦喇啦 的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶 不要我帮：“你剛回来，去歇息着吧。”7冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗扌灵。奶奶常常在 灯下学习。她曾经读一本扫盲识字课本，再后

15、是一字一句地念报纸上的头版新闻。 那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意 思？ ”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？ ”奶奶立刻不语， 惟低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶 奶。” “奶奶！” “奶奶”我记得她终于抬担头时，眼里竟无对我的责备。8如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而 去，跟随着奶奶，陪伴着她，国拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着 我，或不吋地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？ ”这形象，逐年地定格成 我的思念，和我永生的痛悔。（选文有删改）15阅读第段，填写下列表格。对象段落主要事情奶奶第段(1)第段(2)第段(3)第段(4)16.文章是回忆奶奶的，为什么要在第段写“我”在老海棠树上的活动？17.赏析下列句子。（1） 我两腿攀紧树柳，一个海底捞月把碗筷接上来。（2） 奶奶把手里的活儿推