让家更美好优秀教案Word文件下载.docx

1、名言导入 幸福家庭是培育孩子成人的温床，家庭生活的乐趣是抵抗坏风气毒害的最好良剂。卢梭 师：中国有句老话说，家和万事兴，你们家是和谐家庭吗？怎样创建和谐家庭呢？今天我们来学习第七课第三框让家更美好。合作探究 知识点一 现代家庭面面观 1、结构、规模、观念等的变化 【活动设计】阅读教材P83运用你的经验，思考问题 【问题思考】说说现代家庭还有哪些特点。在空白框中列出你观察到的现象。提示：结构、规模、观念等方面。【教师点拨】随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。2.交流、沟通方式发生变化 【活动设计】阅读教材P84探究与分享。【问题思考】（1）结合以下场景，说一说

2、你唱呀哪些方式和家人沟通？你的感受如何？【教师点拨】（1）家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。（2）家庭氛围越来越民主平等。知识点二 和谐家庭我出力 1、家庭和谐需要家庭成员之间的努力 【活动设计】完成教材P85探究与分享 1制作“家庭美德快递卡”。分小组讨论、设计、制作一张个性化的“家庭美德快递卡”。其内容包括：a.你认为与家人相处最重要的一种品德。b一个关于这种品德的家庭小故事。c这个故事给自己的启示。d小组成员签名。2传递“家庭美德快递卡”。小组成员将卡片作为礼物赠送给其他组的同学，传递美德。3小组成员分享、总结。小组成员分享制作、传递“家庭美德快递卡”的收获和感受。【教师点拨】作

3、为家庭中的小小一员，我们不仅要传承理解、信任、体谅和包容等家庭美德，还要在行动中为构建和谐家庭出一份力。2.家庭成员之间化解矛盾和冲突的方法 【活动设计】展示图片情境：爸爸和妈妈吵架、爷爷成了空巢老人 【问题思考】当家庭成员发生这些矛盾或冲突时，你怎么办？帮助家庭成员舒缓情绪。明确自己是不偏不倚的中立者。引导家庭成员看到对方的优点。帮助家庭成员走出“面子”困境。课堂总结 让家更美好不仅是父母的责任，也是“我”的责任，感恩家人、孝敬长辈，努力地让我们的家变得更美好！心动不如行动，让家更美好就让我们从孝亲敬长开始吧！板书设计 练习设计 完成本课对应训练 第七课 亲情之爱 第3课时 让家更美好 【教

4、学目标】 1情感、态度和价值观 （1）认识到家庭文化建设、营造和谐家庭氛围的重要性，认同家和万事兴的家庭文化观念。（2）增强构建和谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德的意识。2能力目标 （1）掌握创建和谐家庭的方法与技能，促进代际的交流与互动。（2）提高与家人共建共享家庭美德的能力。3知识目标 （1）了解家庭结构的演化和现代家庭的特点。（2）了解家庭成员在交流和沟通方式上逐渐发生的变化。（3）懂得调和家庭成员间关系的方法和技巧。【教学重点和难点】 体会家和万事兴。创建和谐家庭的方法和技巧。【教学方法】 情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法 【教学准备】 教师：制

5、作多媒体课件。【教学过程】 新课导入：通过前面有关内容的学习，我们知道，家不仅是我们身心的寄居之所，也是我们心灵的港湾。我们每个人都希望自己的家庭幸福、和睦。那么，怎样才能构建一个和谐的家庭呢？让我们开启今天的学习之旅。探究新知： 一、现代家庭面面观 播放歌曲：让爱住我家 多媒体显示：中国家庭发展报告：中国家庭发展报告（20XX年）显示，中国家庭变化呈现七大特点。一是目前家庭规模小型化。2人、3人家庭成为家庭类型主体，家庭平均规模为3.35人；同时，家庭类型多样化，核心家庭占六成以上，单人家庭、空巢家庭、丁克家庭也在不断地涌现。二是流动家庭和留守家庭已经成为家庭的常规模式。据了解当前的流动家庭

6、接近于20%，也产生了一些留守儿童、留守妇女、留守老人。（1）从第一个特点中，你能看出现代家庭的什么变化？（2）根据所学知识思考第二个特点会带来什么变化？学生活动：略 （设计意图：通过提示，让学生根据自己的经验有话可说，调动学习积极性。） 1、现代家庭的变化 （1）家庭结构的变化 教师讲述核心家庭和主干家庭的含义和区别。（2）交流、沟通方式的变化 探究与分享（第84页）：展示现代家庭多样的交流方式。（3）家庭氛围氛围发生变化 2、现代家庭生活重要内容 （1）关心世界和国家大事 （2）探讨社会和人生问题 （3）学习现代科学文化知识 （4）创建学习型家庭 （5）参与社区活动 认真听取教师的讲解，认

7、真做笔记。对于学生的列举进行系统的知识总结和补充，让学生感受现代家庭的变化和特点。二、和谐家庭我出力 播放歌曲：家和万事兴 陈萍是三元区红星照相馆的一名摄影师，每天为情侣们留下幸福、亮丽的镜头。可谁能想到笑容背后曾经有过一场常人难以承受的劫难。九年前，她的丈夫遭遇车祸，全身多处骨折，脊髓严重损伤，成为高位截瘫病人。九年来陈萍无怨无悔精心照料丈夫，使他由原来的只会说话，慢慢地恢复到能活动手了，并学会了一些电脑基本操作知识，丈夫的心情变得开朗了。当医生知道他的恢复情况时，连连称赞陈萍。她的家又重新响起了往日的欢声笑语。教师提问：家和万事兴，想要建设美满幸福的家庭，家庭成员应该怎么做呢？阅读材料，积

8、极发言。通过典型事例，让学生感受和理解美满幸福的家庭需要家庭成员之间的相互理解、信任、体谅和包容。1、怎样建立和谐家庭 （1）家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间的相互理解、信任、体谅和包容。教师组织学生进行教材第85页“探究与分享”活动，并对学生的回答进行点拨和引导。以小组为单位进行讨论，并派代表进行发言。通过活动，让学生发现和学习家庭成员的美德，增加对家庭的热爱，增强创建和谐家庭的信心，传播家庭美德。（2）有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。（3）以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。家家有本难念的经 甲同学：父母经常因

9、为一些小事吵架。乙同学：奶奶和妈妈相处不是很融洽。丙同学：自己因为学习上的事经常母亲发生矛盾。家庭成员间出现矛盾和冲突的原因有哪些？进行讨论与分享，回答教师提出的问题。创设情境，让学生感受家庭成员之间产生矛盾的情景，并了解矛盾产生的原因，进而找到解决的方法和对策。改变学生对于家庭矛盾不作为的错误想法和做法。2、家庭成员发生矛盾和冲突的原因 在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。当家庭成员间出现矛盾和冲突，我们能做些什么呢？请结合自身实际举例说明。赵凌云今年14岁，是河北省滦平县第三中学七年级15班的一名学生。11年

10、来，赵凌云用孝心和积极乐观的态度，陪伴了高位截瘫的父亲，让父亲重生希望，让这个苦难的家庭变得快乐起来。父亲因为车祸造成高位截瘫时，凌云才3岁。那时候父亲脾气不好，经常摔东西、不吃不喝，甚至有轻生的念头。母亲有时在忍无可忍的情况，也把怒火发向爸爸。凌云那时还不明白父亲为什么不高兴，为了能让她父亲高兴起来，凌云会和父亲撒娇，不时地亲父亲一口，想方设法哄父亲开心。随着年龄的增长，凌云学会了做饭、洗菜、洗衣服，记得家里开的小卖店每一样物品的价格，能准确辨认出真假币，学会了给父亲喂水、喂饭，能帮父亲翻身，甚至把他扶起来。有时候，父亲大小便会失禁，为了打消父女间的尴尬和难为情，小凌云在清理的时候总会开着玩

11、笑对爸爸说，“小鲜爹，你又干坏事了”！凌云总爱搂着父亲的脖子叫他“小鲜爹”。她说，“就是希望爸爸能够永远不会变老，永远年轻的意思。” 也许就是小凌云和母亲不懈坚持的缘故，高位截瘫的父亲，双臂可以活动了，说话也清晰了，慢慢地也可以自己吃饭了。看到爸爸的变化，坚强的凌云落泪了。从那时起小凌云更加坚定了信心，不管怎样也要和爸爸妈妈快乐地生活下去。赵凌云是怎样使苦难的家庭重获欢乐的？学生讨论与分享，总结青少年为家庭的和谐采取的做法。通过感人故事，让学生感受子女在家庭和谐中的作用，进一步让学生学会缓和家庭矛盾的方法与技巧。3、如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突 组织学生朗读教材第86页“方法与技能”。 学

12、生阅读材料。（1）帮助家庭成员舒缓情绪。 （2）明确自己是不偏不倚的中立者。（3）引导家庭成员看到对方的优点。（4）帮助家庭成员走出“面子”困境。 【课堂总结】： 展示本节知识结构。归纳、梳理知识点。 通过梳理知识点，帮助学生形成知识体系。【巩固练习】 1小芳的日记里面写道：“上周六，我和妈妈一起参加居委会组织的慰问孤寡老人的活动。周日，我们一家人到图书馆看书。”从小芳的描述我们可以看出（ ） A现代家庭结构不断演化B现代家庭成员交流的方式多样 C参加社区活动、创建学习型家庭成为现代家庭重要内容 D现代家庭氛围越来越平等、民主 2晓莹一家吃过晚饭后，爷爷在书房里看报纸，爸爸坐在沙发上看电视，妈

13、妈收拾碗筷，晓莹扫地。晓莹的家庭属于（ ） A核心家庭B丁克家庭C主干家庭D单亲家庭 3赵军最近发现爸爸工作特别忙，天天早出晚归，疲惫的脸上写满了忧愁。后来他从妈妈的口中得知，爸爸投资失败，要损失一大笔钱，他们俩已经吵过几次架了。以下赵军的想法和做法，你认为不恰当的是（ ） A与爸爸聊天，倾听爸爸的心声，帮助爸爸舒缓情绪 B选择适当的时机，帮助父母和好如初 C鼓励父母以良好的心态面对问题 D认为中学生的主要任务是学习，不过问父母的矛盾 学生活动：积极思考， 回答问题。通过几道典型例题，让学生巩固本节所学知识，学以致用。【课后作业】：针对家庭状况及父母的工作情况，和父母一起制订孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划。建议：每个同学的家庭状况不同，家庭成员的组成不同，应根据实际情况制订计划；可以侧重从孝心和孝行两方面思考和制订行动计划；制订计划时应考虑实施的现实性和可行性；和爸爸妈妈一起践行计划，体验孝亲敬长的亲情之乐。独立按时完成作业。结合本节课的学习内容，锻炼学生的写作能力，进一步增强学生对家的认识、对亲情的体味。倡导知家爱家的主旋律，营造和谐的家庭。【板书设计】 教学反思：1.学生能够快速找出书中知识点，对知识点归纳概括较准确 2.在课堂上由于需要录课，同学们没有平时活跃 3.在课堂上多启发学生，事后和学生多进行沟通