辽宁省教师资格证认定专业知识考试试题_精品文档.docx

1、2017年辽宁省教师资格证认定专业知识考试试题一、单项选择题（共 25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意） 1、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于_A相对评价 B绝对评价 C达标评价 D形成评价 2、班集体形成的重要标志之一是_A成立了班委会 B开展了班级工作 C形成了正确的集体舆论 D确定了班级工作计划3、儿童自我意识发展的第三阶段是 _A社会自我 B心理自我 C生理自我 D精神自我 4、班主任工作的中心环节是_A了解和研究学生 B组织和培养班集体 C做好个别学生的

2、教育工作 D统一多方面的教育力量5、学校管理的目标和尺度是_A经济收入 B良好的公共关系 C学校绩效 D政治影响 6、下列哪项学习属于有意义的接受学习？_A学生兴趣盎然地听科普讲座 B学生用谐音法记忆单词 C科学家探索新材料 D玩走迷宫游戏 7、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的 _A顺序性 B阶段性 C不平衡性 D不稳定性 8、智力落后儿童通常是指智商低于_的儿童。A80 B70 C60 D50 9、就教师的工作目的而言，教师的使命是_A教书育人 B科学研究 C社会服务 D管理学生 10、“教学与发展”的思想是_提出来的。A赫尔巴

3、特 B巴班斯基 C布鲁纳 D赞科夫11、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?_A初一 B初二 C初三 D高一 12、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是_A培根 B夸美纽斯 C赫尔巴特 D赞科夫 13、学校进行素质教育的基本途径是_A教育 B教学 C实践活动 D上课14、教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，这些是教育的_A社会功能 B人口功能 C本体功能 D经济功能 15、课堂常规是每名学生必须遵守的最基本的日常_A课堂约定 B课堂行为准则 C课堂纪律 D课堂行为 16、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是_A教育的终身化 B教育的多元

4、化 C教育的民主化 D教育的全民化 17、在班主任的个别教育工作中，处于首要地位的是_A做好班长的工作 B做好先进生的工作 C做好班委的工作 D做好后进生的工作 18、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做_A讲授法 B谈话法 C讨论法 D实验法 19、课程的具体结构是指_A课程计划 B教学计划 C课程标准和教科书 D课程目的 20、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是_A学科课程 B综合课程 C活动课程 D隐性课程 21、信息保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为_A感觉记忆 B短时记忆

5、C长时记忆 D瞬间记忆 22、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为_A变化 B改变 C变式 D突出23、在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是_A自我 B本我 C超我 D理想我 24、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为_A水平迁移与垂直迁移 B正迁移与横向迁移 C普通与特殊迁移 D顺向与逆向迁移25、心理学家加涅根据学习的结果，把学习进行分类。以下属于这一分类的是_A认知学习、动作技能学习、态度学习 B认知学习、动作技能学习、情感学习 C动作技能学习、态度学习、情感学习 D认知学习、态度学习、情感学习二、多项选择题（共25题，每题2

6、分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分） 1、建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的_A最终答案 B唯一结论 C绝对解释 D不变实质 2、根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和_A物质性学习动机 B消极的学习动机 C间接的学习动机 D低级的学习动机3、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是_A男优于女 B男女总体水平大致相等 C女优于男 D男女总体水平，有的年龄相等，有的则不相等 4、_这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。A个

7、别教学制 B班级授课制 C分组教学制 D特朗普制5、创造力的两种主要成分是_A创造和想象 B创造性想象和创造性思维 C普通的创造力和伟大的创造力 D幻想和憧憬 6、形成学校文化最重要的因素是_A教师文化 B学生文化 C物质文化 D制度文化 7、先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习的内容的组织技术或者教学策略叫 _A先行组织者 B认知结构 C比较性组织者 D固定点 8、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的_A大教学论 B教育漫话 C爱弥儿 D普通教育学 9、在教育

8、心理学领域，研究最多、研究时间也最长的部分是_A教学过程 B学习过程 C评价过程 D反思过程 10、孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生，这是我国_的雏形。A活动课程 B学科课程 C综合课程 D结构课程11、提出“教育即生活”、“学校即社会”等教育观念的教育家是_A杜威 B布鲁纳 C陶行知 D蔡元培 12、埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为 _A八个阶段 B五个阶段 C四个阶段 D三个阶段 13、人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃，当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，这体现了人的发展的A顺序性 B不平衡性 C阶段性 D个别差

9、异性14、广义的教育制度是指_A学校教育制度 B高等教育制度 C社会教育制度 D国民教育制度 15、问题解决有三个基本特点，它们分别是目的性、认知性和_A序列性 B针对性 C方向性 D实在性 16、下列哪项不属于智力群体差异的表现？_A性别差异 B年龄差异 C种族差异 D水平差异 17、班主任工作的中心环节是_A了解和研究学生 B组织和培养班集体 C做好个别学生的教育工作 D统一多方面的教育力量 18、以学生所在团体的平均成绩为依据，根据其在团体中的相对位置来评价学生知识的掌握程度，这种评定称之为_A配置性评定 B诊断性评定C常模参照评定 D标准参照评定 19、希望得到他人的关心和认可并获得一

10、定的地位，这是人的_A生理的需求 B归属的需要 C尊重和爱的需要 D自我实现的需求 20、教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是_A演示法 B实验法 C实习作业法 D练习法 21、技能是通过练习而形成的合乎法则的_A连贯动作 B行为习惯 C活动方式 D行为特点 22、“除数是小数的除法”，某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来：123=4(人)，122=6(人)，121=12(人)，120.5=24(人)，这一做法体现了_A巩固性原则 B直观性原则 C理论联系实际原则 D因材施教原则23、教育从生产劳动中第一次分离的标志是_A国家的出现 B阶级的分化 C学校的产生 D文字的出现 24、勤奋和懒惰属下列哪种特性？_A气质 B性格 C能力 D兴趣25、少年期的年龄一般在 _A6、7岁11、12岁 B11、12岁14、15岁 C8、9岁16、17岁 D6、7岁14、15岁