1、本课是第二单元第三话题的第一课时。主活动是1a和2。1a 通过记者采访Jane,询问有关Jane 在环保组织的活动,引出话题内容:如何做一个环保人士。通过介绍在生活中如何践行环保行为,自然地用到本话题的功能意念:提出建议。在提出建议的同时,又引出本话题的语法:并列句。1b是个难度比较高的听力任务。它不是单纯地考查听写,而是要求学生在听懂内容的基础上,对材料进行归纳之后再填空。1c是用第一人称来转述1a的内容,旨在向学生传播环保理念。2是针对并列句而设计的专项语法训练。3a和3b是在考查学生的垃圾分类意识之后,再通过听对话来进行验证。4再次让学生对垃圾进行分类,以此来培养学生对垃圾再利用的环保理
2、念。通过学习本课,可以增强学生的环保意识。培养学生在写作时运用连接词写出比较连贯的句子的能力。. Teaching aims1.Knowledge aims: 掌握本课的重点词汇和短语,初步学习并列句和提建议。2.Skill aims:能够给别人提出合理的建议。能够正确地运用连接词写出并列句。能够把所听到的听力材料先归纳再填空。3.Emotional aims: (optional) 鼓励学生在日常生活中自觉践行环保行为。4.Culture awareness:. The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: nod, agreement, disagreement, protection, organization, recycle, can, give up, so that, encourage sb to do sth.be harmful to sb./sth.Sentences: We should reduce the waste we produce.