南京中考专题汇编探究电流和电压电阻的关系无答案Word文件下载.docx

1、横截面积/mm2材料A100.2锰铜B1.00.4C0.6D0.5E1.5F镍铬合金G铁（2）若实验中将电路中的电流表更换为小灯泡，通过观察 也可以判断导体电阻大小，但不足之处是。实验二：探究导体的电流与电压的关系（1）实物图的连接；（3）滑动变阻器的作用；（4）电压表与电流表的使用和读数；（5）电路故障分析；（6）动态电路分析；（7）控制变量法的应用；（8）设计实验表格（实验次数须大于3次；电流I/A；电压U/V）；（9） IU图像的绘制与分析；（10）分析实验数据得结论；（11）换不同电阻进行测量的目的；（12）实验中不能用小灯泡代替定值电阻进行探究的原因.例2（2016扬州）如图是小华同

2、学探究“电流与电压关系”的电路图.（1）请按电路图将实物图连接完整（滑片P向左滑时接入电阻变大）.（2）小华连接电路时，开关应，滑动变阻器的滑片P应放在最（选填“左”或“右”）端.（3）闭合开关后小华发现，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表指针几乎不动，电压表指针有示数且不变，原因可能是.（4）接着小华取来三只阻值分别5 、10 、15 的电阻，探究“电流与电阻关系”，他将电阻5 换成10 后，移动滑动变阻器滑片P的目的是。实验三：探究导体电流与电阻的关系（4）电流表和电压表的使用与读数；（5）完善实验操作步骤；（6）电路故障分析；（7）移动滑片不能使电压表示数保持不变的原因；（8）电路中

3、滑动变阻器的选择；（9）设计实验表格；（10）数据分析、处理，得出结论；（11）图像绘制与分析；（12）更换不同电阻进行测量的目的.例3（2019年建邺区一模26）在“探究电流与电阻的关系”的实验中，电源电压恒为6V，定值电阻R1=5、R2=15，滑动变阻器R的最大阻值为10，导线若干。（1）图甲是某同学连接的实物电路，其中有一根导线连接错误，请在这根导线上打“”并补画出正确的那根导线。（2）正确连完电路闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调到最端（选填“左”或“右”）端（3）实验中先将5的电阻接入电路，调节滑动变阻器的滑片，读出电流表的示数为0.8A接着仅将5的电阻换成15接入电路，闭合开关后为

4、正确完成实验，小明应移动滑片P，直到 。（4）为获得第三组实验数据，利用现有器材，可以采取的措施是。（5）小华利用上述器材，设计了图乙所示的电路（未画完整），正确测出了额定电压为2.5V灯泡的额定功率，小灯泡正常发光时的电流（如图丙所示），请在图乙的虚线框内填入正确的元件符号，将电路补充完整。习题练习1.（2017泰州）小明探究电流与电压的关系，实验前他猜想：通过导体的电流可能与其两端的电压成正比，为此，他利用电阻箱代替定值电阻设计了如图甲所示的电路，已知电源电压恒为6 V，电阻箱R1规格“0999.9 ”，滑动变阻器R2的规格“100 1 A”.（1）图乙是小明连接的实物电路图，请在图中补画

5、一根导线，使之成为完整实验电路，要求：滑片P向右移动时，R2接入电路的电阻变大；（2）正确连接电路后，调节两变阻器的阻值至最大并闭合开关，发现两电表示数均为零，则电路故障可能为.A.R1短路B.R1断路C.R2短路D.R2断路（3）排除故障后，他调节R1和R2的阻值，进行了第一次实验，两电表的示数如图丙所示，则对应的电压、电流值分别为V、A.（4）接着他保持开关闭合及R2的滑片位置不动，调节R1的阻值，又测得了三组数据，如表.他分析实验数据后发现，通过R1的电流与其两端的电压不成正比，请指出他在操作中存在的问题：实验次数电压U/V电流I/A124.00.2034.50.1545.00.10；（

6、5）正在小明准备重新实验时，同组的小华巧妙处理了实验数据，作出了某个元件的IU图像，顺利得出了正确结论.请你帮小华在图丁中画出该图像；根据图像得出的结论是.2.（2017连云港）小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系”时，他用图甲所示的电路进行实验，实验中电阻R两端的电压始终保持2.4 V不变.（1）请用笔画线代替导线，将甲图中实物电路连接完整（导线不得交叉）.（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应置于（选填“A”或“B”）端.（3）在实验过程中，当把电阻R由5 更换为10 时，滑动变阻器接入电路中的电阻应（选填“变大”“变小”或“不变”）.（4）某次实验时电流表的示数如图乙所示，则电流表

7、示数为A，此时R的阻值为 。3.（2019六合区二模28）复习课上小明同学要做几个实验，电源电压3V保持不变，滑动变阻器的规格是“50.5A”，阻值为5、10，15、20的电阻各一个，电流表（0.6A），电压表（3V）各一个。（1）用如图甲所示的电路探究“电流与电压和电阻的关系”，检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“”，并在图中补画出正确的连线。（2）小明先探究“电压U一定，电流与电阻的关系”：a、他将5的电阻接入电路，闭合开关S，调节滑片P到适当位置，读出电流表示数记入表中断开开关S，小明用10的电阻替换5的电阻，闭合开关S，接下来的操作是。实验次序R/51520I/

8、A0.400.16b、表是小明提交的实验数据，老师指出有几组数据不符合实际，你认为应该是实验中的实验次序的数据，若不更换实验器材，在实验过程中小明为了能够利用上述4个定值电阻。顺利得到4组I、R数据，完成实验，所保持不变的电压U0的取值范围应满足。（3）小明再探究“电阻R一定，电流与电压的关系”，他将10的电阻作为R接入电路，闭合开关S，通过调节滑动变阻器滑片P，测出电阻两端施加不同电压时对应电流值，小明根据数据绘制出U图象，如图乙中a所示，得到结论。实验完成后，将电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡，重复上述实验过程，绘制出IU图象，应该是图乙中（选填“a”“b”“c”）所示，若图象中A，B、

9、C、D四点电阻RA，RB，RC，RD都存在，则电阻由小到大顺序为，灯泡额定功率为W。（4）小明接着想利用此电路测量小灯泡的额定功率，发现电流表坏了，又向老师要一个开关和阻值为R0的定值电阻，下面是小明设计的四个电路，你认为可行的是 。4.（2018苏州）某班同学做“探究电流与电阻的关系”的实验，某小组连接了如图甲所示的实物电路.（1）请在方框内画出对应的电路图.（电阻箱符号为）（2）连接电路时，开关应.连好电路后，将电阻箱调至某一阻值，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为一个适当的值U0，记录电流表的示数和.（3）改变电阻箱的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使，并记录相应数据.（4）再次

10、改变电阻箱阻值，发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片都不能达到（3）中的要求，引起这种情况的直接原因是_.（5）重复步骤（3）多次实验，根据所得数据画出电流随电阻变化的图像如图乙所示.你认为该小组实验时的U0V.（6）进一步研究发现由图线上的任一点和坐标轴围成的矩形“面积”大小都相等，由此可以得出的实验结论是.（7）实验结束后，小组间交流时，发现邻组在相同的坐标系中画出的图像如图丙所示，你认为图像不同的原因是.5.（2019玄武区二模28题）小明利用如图甲所示的实验电路探究“电流与电压、电阻的关系”，可供选择的器材有：电源（两节新干电池），电流表、电压表、开关，阻值分别为5、10、60的定值电阻各

11、一个，“10 1A”“20 1.5A”“30 2A”三种规格的滑动变阻器，导线若干。（1）请你用笔画线代替导线，将图乙中的实物图连接完整。（2）闭合开关前，应将变阻器滑片P移到端（选填“A”或“B”）。（3）闭合开关，发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，原因可能是。（4）故障排除后，小明首先“探究电流与电阻关系”，他把5的电阻接入电路，移动变阻器滑片P，使电压表示数为2V，读出电流表示数后，断开开关，将5电阻替换为10的电阻继续进行实验，接下来他应将变阻器滑片P向端（选填“左”或“右”）移动；本次实验中所选滑动变阻器的规格为。（5）完成上述实验后，小明把5的电阻接入电路中，来探究“电流与电

12、压的关系”。通过正确操作得到数据如下表所示，分析表中数据得到的结论是。实验序号2.02.50.10.3（6）小华在原有器材的基础上，增加了定值电阻R0、电阻箱R 和一个单刀双掷开关，设计了几种单表测量额定电压为2.5V小灯泡额定功率的电路图，如图下图所示，其中符合要求的有 。 6（2019年秦淮区一模25）小琴在探究“电流与电阻的关系”的实验中，利用电压恒为6V的电源设计如图甲所示的电路（1）小琴将滑动变阻器的滑片移到最右端后，闭合开关S，电压表的指针 （选填“几乎不动”或“偏转很大”）电流表的示数如图乙所示，则滑动变阻器最大电阻为 请你在连接错误的一条导线上画“”，并用笔画线代替导线将电路连

13、接正确（2）小琴分别把5、10、15、20的四个定值电阻接入电路进行实验，为了完成这四次实验，应控制定值电阻两端电压至少为 V（3）小琴用额定电压为2.5V的小灯泡替换定值电阻R，利用原有电路，测量小灯泡的电阻实验时，她调节滑动变阻器的滑片到某一位置时，电压表的示数为2V，为使小灯泡正常发光，她应该向 （选填“左”或“右”）调节滑动变阻器的滑片根据丙图还可以求出小灯泡的额定功率 W（4）完成上面实验后，小琴又想测量额定电压为U额的小灯泡的额定功率，利用一个电压未知的电源和阻值为R0的定值电阻，设计了如图所示的电路请完成下列实验步骤：闭合开关S1，开关S2接a接线柱，移动滑动变阻器的滑片，使电压

14、表的示数为U额；闭合开关S1，开关S2接b接线柱，滑动变阻器的滑片 （选填“向左移动”、“向右移动或“保持不动”），读出电压表示数为U1；再将开关S2接c接线柱，读出电压表的示数为U2；小灯泡额定功率的表达式P额= 7.（2017鼓楼一模26）同学们在“探究电流与电阻关系”实验中，准备了以下器材：新干电池4节、规格为“25 1A”的滑动变阻器、开关、电流表、电压表（两只电表均只能使用小量程）、导线若干，定值电阻的阻值分别为10、15、20。（1）请你用笔画代替导线，将图甲所示的电路连接完整_。（2）闭合开关后发现电路存在断路故障，依据的现象是_表的示数为零。（3）本实验中电压表的作用是：每次更换电阻时，通过移动滑动变阻器的滑片，确保_。（4）同学们电路连接无误，先用10电阻进行实验，移动滑动变阻器滑片，电流表示数如图乙所示，读数为_A；当他们换电阻继续实验时，发现实验进行不下去，用所学的知识分析，存在的问题是 _（只写一种），在不增加其他器材的情况下解决问题最简便的方法是：_；（5）解决上述问题完成了实验，记录数据如图丙，结论是_。