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1、4、名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。This is my bag.= This is mine.熟记人称代词和物主代词绕口令我是 I ,你是“you，he，she，it 她，她，它 我“my”，你your，她hisher主 格 I you he she it we you they宾 格 me you him her it us you them形 物 my your his her its our your their名 物 mine yours his hers its ours yours theirs名词复数变化规则1、普通状况下，直接加s，如：book-books，bag-b

2、ags，cat-cats，bed-beds.2、以s，x，sh，ch 结尾，加es，如：bus-buses，box-boxes，watch-watches.3、以辅音字母加y 结尾，变y 为i，再加es，如：family-families，hobby-hobbies.4、以f 或fe 结尾，变f 或fe 为v，再加es，如：thief-thieves，knife-knives.5、以o 结尾，加es，如：mango-mangoes.加s，如：radio-radios，photo-photos.6、不规则变化，如：man-men,woman-women,child-children,foot-f

3、eet,tooth-teeth.7、不可数名词有:bread，juice，tea，coffee，water，rice 等。（不可数名词 相相应be 动词是is/was）形容词、副词比较级1、形容词比较级：用于两者比较。（1）基本句式构成：A（主格）+ be + 形容词比较级 + than + B（宾格）.（2）表达同样状况时用原级，构造是：as + 原级 + as2、副词比较级：A（主格）+ 动词 + 副词比较级 + than + B（宾格）.3、形容词、副词比较级变化规则：（1）单音节词末尾加er；（2）单音节词如果以字母e 结尾，加r；（3）重读闭音节词如果末尾只有一种辅音字母，须双写这个

4、字母，再加er；（4）以辅音字母加y 结尾，变y 为i，再加er；（5）双音节和多音节词比较级在原级前加more；（6）不规则变化，如：well-better，much/many-more。基数词和序数词1.one-first,two-second,three-third,five-fifth,nine-ninth,twelve-twelfth,twenty-twentieth,forty-one-forty-first.序数词前一定要加the。2、基数词变成序数词办法：（1）直接在基数词词尾加上th，如：seventh 第七，tenth 第十，thirteenth 第 十三；（2）以y 结尾

5、基数词，变y 为ie，再加上th，如：twentieth 第二十。（3）不规则变化，如：first 第一，second 第二， third 第三，fifth 第五， eighth 第八，ninth 第九，twelfth 第十二。（4）基数词“几十几”变为序数词时，表达“几十”基数词不变，只把表达 “几”基数词变成序数词，如twenty-first 第二十一。3、序数词缩略形式是由阿拉伯数字和序数词最后两个字母构成，如：1 st ，2 nd ，3 rd ，4 th 。情态动词（can,must,could,would,may,shall,should）1、情态动词背面用动词原形。2、其否定形式是

6、在情态动词背面加not。助动词（do，does，did）1、do，does 用于普通当前时，does 用于第三人称单数，别的一律用do。2、did 用于普通过去时。3、它们否定形式为：do not=dont，does not=doesnt. did not=didnt.介词 in 用法1、用在某范畴或某空间内，如：in the desk2、在一段时间内，如：in the morning3、以，用方式，如：in Englishin 和on 区别： 树上长出来用on,不是树上长出来则用in。in，on，at 区别：in，on，at 都可以用来放在时间前面，但是in 背面普通是morning，aft

7、ernoon， evening,月份、年份、季节或者指某一段时间内；on 用在详细某一天，如：on Sunday morning；at 普通用在某个假期期间（不是指详细某一天），它还可 以用在详细时间，如：atSpringFestival，at five oclock.小学英语教材中浮现介词有：in，on，from，of，by，about，for，under，behind，after，before，with，near，off，at，to，around，nearby 等。there be 构造与have，has 区别there be 构造:1、there be 构造表达“某地存在着什么事物或人”

8、。在普通当前时中，there be 构造应当用there is 或there are 表达；在普通 过去时中，there be 构造则应当用there was 或there were 表达。2、主语是不可数名词或单数可数名词时用is（was）,是复数时用are（were）。3、there be 构造遵循就近原则。4、在陈述句中为了强调地点，可将介词短语提到句首。5、否定句：在be 动词背面加not，如果句中有some，要变成any。6、普通疑问句：把be 动词提到句首，首字母大写，句尾改成问号。7、What is + 地点介词短语？（无论主语是单数还是复数都用is）there be 构造与ha

9、ve，has 区别:there be 表达某地存在着什么事物或人；have（has） 表达某物或人拥有某物。当前进行时1、当前进行时表达当前正在进行或发生动作。常与now 连用，当句首有look，listen 时，也用当前进行时。2、当前进行时必定句基本构造为：主语+ be 动词+动词当前分词（doing， 即动词ing 形式）（1）其中be 动词随着主语变化而变化，be 动词涉及am，is，are。（2）动词当前分词变化规则：A 普通状况下，直接在动词后加ing，如：cook-cooking.B 以不发音e 结尾动词，去掉e 后加ing，如：make-making，dance-dancing

10、.C 以重读闭音节结尾动词，双写末尾字母后加ing,如：run-running，swim-swimming.D 以ie 结尾动词，变ie 为y，再加ing,如：lie-lying，die-dying.3、当前进行时否定句：在be 动词背面加not。4、当前进行时普通疑问句：普通当前时1、普通当前时表达普通状况下经常发生动作或存在状态。常与 usually，sometimes，often，always 等词连用。2、普通当前时谓语动词为be 动词时，be 变化遵循“我用am，你用are，is 用在她她它，复数全用are”规律。3、普通当前时谓语动词为其他动词时，当主语为第三人称单数时，动词要用第

11、 三人称单数形式。Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。4、动词第三人称单数变化规则：（1）普通动词，直接在词尾加s，如：cook-cooks，like-likes.（2） 以s，x，sh，ch，o 等结尾动词，加es，如：wash-washes，watch-watches，go-goes，do-does.（3）以辅音字母加y 结尾动词，变y 为i，再加es，如：study-studies.（4）不规则变化，如：have-has.5、普通当前时变化：（1）be 动词变化。否定句：主语+ be + not +其他。He is not a worker.她不是一名工人。普通疑问句：B

12、e +主语+其他?Are you a student?特殊疑问句：疑问词+普通疑问句？Where is my bike?（2）行为动词变化。主语+ dont（ doesnt ） +动词原形（+其他）。I dont like bread.当主语为第三人称单数时，要用doesnt 构成否定句。He doesnt like PE.普通疑问句：Do（ Does ） +主语+动词原形+其他?Do you often play chess?当主语为第三人称单数时，要用does 构成普通疑问句。Doesshelike PE?How does your father go to work?普通过去时1、普通过

13、去时表达在过去某一时间里发生事情，咱们用动词过去式来表 示。常与yesterday，last night，just now，a moment ago 等表达过去时间 状语连用。2、be 动词在普通过去时中变化：（1）am 和is 在普通过去时中变为was。（was not=wasnt）（2）are 在普通过去时中变为were。（were not=werent）（3）带有was 或were 句子，其否定句、疑问句变化和is，am，are 同样，即 否定句在was 或were 后加not，普通疑问句把was 或were 提到句首。3、句中没有be 动词普通过去时句子：didnt +动词原形，如：J

14、im didnt go home yesterday.普通疑问句：在句首加did，句子中动词过去式变回原形，如：Did Jim go home yesterday?4、动词过去式变化规则：（1）普通状况下，在动词原形背面加ed，如：cook-cooked.（2）以不发音e 结尾单音节词，只加d，如：taste-tasted.（3）以辅音字母加y 结尾词，变y 为i，再加ed，如：study-studied.（4）以重读闭音节或r 结尾，末尾只有一种辅音字母词，要双写这个字母后再 加ed，如：stop-stopped.（5）不规则变化，如：go-went，sit-sat.普通将来时1、普通将来时

15、表达将要发生动作或存在状态及打算、筹划或准备做某事。常 常与tomorrow，next Sunday 等时间状语连用。2、基本构造：（1）be going to do sth.（2）will do sth.3、否定句：在be 动词（am，is，are，was，were）或will 后加not。4、普通疑问句:把be 动词或will 提到句首，some 改为any，and 改为or，第一、二人称互换。当前完毕时1、表达过去发生某一动作对当前导致影响或成果,常与某些时间状语,如:already，yet，ever，never，just，before，once，twice （次数）等连用,也可以和涉及

16、当前在内时间状语,如these days，today，recently，this year，so far（=by now）等连用.助动词have/has + 动词过去分词 e.g. I have already posted the letter.some /any必定句：I have some toys in my bedroom.普通疑问句和否定句中：Do you have any brothers or sisters?He doesnt have any pencils in his pencil case.表达建议、祈求等：Would you like some juice?Can

17、I have some stamps?tall“和”high用法辨析形容建筑物高，普通不使用a high building“，而是说”Its a tall buiding 或者说“Its a high-rise building”。在形容树高时，普通使用“Its a tall tree”，从来不能说成是Its a high tree。形容人高也要用tall“，不用”high“tall/high”使用规则是，普通来说，细长高东西， 例如： 树、楼、塔和人用tall来形容高。其她比较宽东西，例如：墙壁（walls）、山（mountains）普通使用“high来形容高，例如： high walls（

18、高墙），high mountains（高山）。分析完了这两个单词，接下来固然要练练手啦，看看自己能否选出对的答案吧！Is it a tall ship or a high ship?（A） tall （B） high答案：A小升初英语约数表达办法一、不不大于某数表达法可用 more than，over，or more等表达：more than fifty people 五十各种人children of fourteen and over 十四岁和十四岁以上少年sixty students or more 六十或六十各种学生二、不大于某数表达法可用less than，under，or less，

19、up to，almost，nearly 等：It cost me less than 10 pounds. 我买它没要上10英镑。Children under six years old are admitted free. 未满6岁小朋友可免费入场。Its nearly almost 10 oclock. 快两点了。The temperature is five degrees below zero. 温度是零下5度。三、大概数表达法可用or，or so，about，around，round，some，more or less 等表达：Ill come back in three or fo

20、ur days. 我过三四天就回来。We stayed or an hour or so. 咱们停留了一种小时左右。It will cost around （round，about） 100 dollars. 那大概要100美元。Some 100 people attended the meeting. 大概100参加了会议。I read more or less forty pages last night. 我昨晚看了大概40页。【阐明】要表达“一两分钟”这样意思，通惯用a minute or two 或 one or two minutes，而不用 one minute or two。小

21、升初英语备战秘诀英语 阅读与写作同步抓单词要过关，散乱语法要归类整顿，英语基本不同考生可用不同办法备战英语作文。据说读写单词必要过关4月底完毕新课教学，英语同样需要1个多月时间总结复习。复习教材范畴是46年级6册书，其中较偏向于5年级、6年级课本。这些教材每个单元知识点都要仔细梳理、回忆，做到心中有数。作为基本，小学阶段单词、词汇很重要，学生必要纯熟掌握重点单词、词汇拼读、记忆。5年级、6年级“四会单词”（规定会读、会听、会说、会写单词）一定要过关，在复习时要注意记忆单词办法，普通学过单词回头再次记忆并不难。可以将单词故意识地分类记忆，如颜色、食物、生活用品等，也可以尝试同窗之间进行“单词大比

22、拼”，看看谁记得比较多等，这样可以减少背诵难度，同步增长记忆趣味性。语法知识也要考有家长误觉得小学生不用学语法，这个观点是有些偏颇。几种基本时态小学阶段就会接触到，小学英语会考到无非是普通当前时、当前进行时、普通将来时、普通过去时4种时态和名词、代词、动词、数词、冠词、介词等各类词运用，尚有句子特殊构造转换等。上述这些知识点比较散乱，必要在复习阶段梳理清晰，归类做好比较练习。如区别不同步态，区别普通疑问句和特殊疑问句等。阅读与写作备考同步进行阅读理解是英语卷难点，学生最佳能运用好英语教材中练习册，尽量加大自己英语阅读量。对待英语阅读范文要做到精读，带着疑问去读，边读边找核心词。阅读同步，还要注意从文中收集优美、实用句子，以便将来运用到自己作文当中，以达到阅读、写作齐提高。英语作文“3个本子”英语作文普通规定考生用50个单词写七八句话短文，也是拉开距离题。建议英语基本不同考生可用不同办法备考英语作文。基本较好学生可准备一本“写作本”，依照课本各单元所涉及话题自己收集信息，将收集到内容组织成一篇短文，写完后还可以小组互相交流，丰富自己词汇与内容。基本中档学生可准备一本“抄录本”，故意识地抄录好英语短文，记得越多，不断重复、回忆，语感会慢慢变好。基本薄弱学生经常犯同样错误，应当准备一本“纠错本”，多总结错误因素可减少出错丢分。