生命安全教育教案Word格式文档下载.docx

1、教学时间：1课时教学过程：一、阅读致同学们说一说：我们要学习哪些知识？ “编者大朋友”的希望是什么？二、阅读“平安故事”（一）、思考： 1、掌握故事主要内容。 2、说一说：读了故事，你知道了什么？（二）、交流三、学习“平安指南”1、你怎样认识生命？2、用什么态度对待生命？（二）、全班交流四、诵读“平安歌谣” 生命最宝贵，人人须敬畏。花有重开日，人生无轮回。五、“平安演练” 1、写一首诗歌生命之歌 2、诵读自己创作的诗歌。 3、说一说：我们应该怎样珍爱生命。六、阅读小故事折翅蝴蝶，说说自己的体会。七、拓展延伸 以身边的事情为例，说说怎么做。八、教师总结。谁说女子不如男 21、阅读“平安故事”，了

2、解内容，并能说说自己的看法。2、学习“平安指南”，了解伟大女性的功绩，做自尊自信、自强自爱的好女子。3、诵读“平安歌谣”，增强自豪感。4、完成“平安演练”，学会处理生活中的事情。1、教育学生正确认识自己的性别，做自尊自信、自强自爱的好女子。2、学会处理生活中的不愉快。赵一曼的故事、刘洋照片。一、阅读“平安故事” 1、会讲故事2、你想到了些什么？想到的：认识到一个道理，女孩子并不比男孩子差，男女都一样。二、学习“平安指南”1、我们认识了那些伟大女性?2、你有什么感想？（二）、集体交流1、历史名人：花木兰、秋瑾、刘胡兰、宋庆龄、张海迪、瓦莲金娜.捷列什科娃2、老师讲故事：一代名将赵一曼3、谈感想：

3、（女性同样伟大，要做一个自强自信、自尊自爱的好女子。）三、诵读“平安歌谣” 谁说女子不如男，女中豪杰千千万。能文能武赛须眉，巾帼个个不平凡四、开展“平安演练”1、演一演：你是小乔，你怎么劝小云？2、讲一讲：你还知道哪些杰出女性的故事？五、阅读木兰的故事1、读故事2、听戏曲选段。六、拓展延伸 办一期手抄报3、冲动的代价 31、学习“平安故事”，知道冲动的危害。2、学习“平安指南”，学习各种控制情绪的方法。3、明确冲动的危险，学会控制自己的情绪。4、结合生活中的具体事例说说处理事情的方法。1、学习各种控制情绪的方法。2、正确运用方法处理生活中的事情。一、学习“平安故事” （一）、读故事，想一想：

4、1、读故事，了解大意。2、说一说：这件事情为什么会发展到这么严重？你从中明白了什么？ 1、指名讲故事。 2、说一说为什么： 这两个同学互不相让，不冷静，最后造成了严重后果。道理：遇事要忍让，要能原谅别人无心的过失，有了错误要及时承认。 （一）、自学“平安指南”，思考： 1、有哪些控制情绪的方法？ 2、遇到不同的事情，你会选择正确的方法控制情绪吗？ （二）、交流： 1、控制情绪的方法：数秒法、暗示法、幽默法；大哭一场，找人倾诉，发泄愤怒 2、举例说说选择什么样的方法。 3、阅读“化解冲突的智慧”，你觉得苏格拉底用的是什么办法？ （幽默法）三、拓展练习 1、阅读“平安歌谣”：发生冲突不要恼，冷静镇

5、定十几秒。动手不如动动脑，幽默面对方法好。你知道了什么？ 2、模拟演一演：怎样化解矛盾。 3、练习一下：数秒法、暗示法 4、说一说：面对这些情况，你会怎么做、怎么说？四、教师总结。 要学会冷静，学会忍让，牢记一句话：冲动是魔鬼。4、快乐度过青春期 41、学习“平安故事”，知道青春期是人生中最美好的一段时光。2、学习“平安指南”，知道青春期身体发育的基本规律。3、正确认识青春期，以平常心态对待人参的发育。4、养成健康的心态，塑造健全的人格，做美丽女孩、帅气男孩。1、正确对待青春期，掌握基本的护理方法。2、以良好心态度过青春期，塑造自己健全的人格。 （一）、思考： 1、了解故事内容。 2、你听说过

6、“青春期”吗？你怎样看待青春期？ （二）、交流 说说自己对青春期的认识。 （青春期时人生中最美妙的一段时光，是人们由幼儿少年迈向成人的一个关键时期。二、 学习“平安指南”（一）、自读指南，思考： 1、什么是“青春期”？ 2、青春期怎样做好保健？ （二）交流： 1、青春期：是少年向青年过度的时期，是生长发育过程中一个非常重要的阶段，是性器官发育成熟、出现第二性征的年龄阶段。 2、青春期保健： 女生：经期、乳房发育 男生：青春痘、喉结、遗精三、拓展延伸 1、诵读“平安歌谣”：身体发育很正常，不烦恼来不慌张。合理饮食常锻炼，男生女生都一样。 你知道了什么？ 2、平安演练： A、要保持正确的坐立行走的姿势，做美丽女孩、帅气男孩。 B、说一说：他们做的对吗？为什么？ C、你认为自己是个怎样的孩子？D、阅读“平安广角”，说说青春期怎样自我调节。四、教师总结 青春期如此美丽、帅气，我羡慕你们！希望大家做美丽女孩、帅气男孩！