新教材青岛版小学科学三年级下册《玻璃》教案.docx

1、新教材青岛版小学科学三年级下册玻璃教案青岛版小学科学三年级下册玻璃教案教材分析玻璃是青岛版小学科学(六三学制)三年级下册生活中的材料单元的第一课时。本课主要以玻璃为切入点，使学生了解玻璃等透明材料在生活中的应用，从而引导学生认识到人们会利用材料的优点进行合理的加工与制作，可以针对材料的缺点改进材料的特性，从而体会到我们可以更好地用学到的科学知识服务于生活。 教材由三部分组成:第一部分活动准备。通过生活中常见的现象“透过玻璃窗，夜晚能观看星星，清晨能享受阳光”引发学生思考:这是利用了玻璃的什么特点呢?第二部分活动过程。首先根据生活经验引导学生知道普通玻璃有透明、易碎的特点，然后引导学生自由探究，

2、用自己的方法了解玻璃还有什么特点，同时要提示学生注意安全，在观察中不要让玻璃伤到手;在了解了一般的玻璃有透明的特点以后，引导学生对不同的玻璃进行比较，发现不同的玻璃透明程度不同。在此基础上，使学生认识到不同性的玻璃用在不同的用途上。第三部分拓展活动。在认识了玻璃的特点基础上，观察并记录其他透明材料在生活中的应用，拓宽学生的知识面，进一步认识到透明材料在生活中的用途。 本课通过观察、对比等活动，让学生知道玻璃的一些特点，特别是认识到不同的玻璃性能不同，透明程度也不同，人们根据需要对玻璃进行改进，体会到生活中科学技术的进步，给人们的生活带来更多的方便。学情分析低年级已经会辨别生活中常见的材料，认识

3、了一些生活中常见的材料，本课是在此基础上，以玻璃为切入点，研究材料的性能，特别是材料的透明程度。使学生了解到生活中透明材料的用途，观察到不同的场合用到的材料性能不同，知道人们针对材料的优缺点对材料进行改进。【教学目标】 科学概念目标:1.知道普通玻璃有透明、易碎等特点。2.知道不同的玻璃透明程度不一样。3.了解玻璃在生活中的应用。 科学探究目标:1.在教师的引导下，能够设计探究玻璃特点的简单实验方案。2.能选择恰当的实验器材进行实验研究。 情感态度价值观:1.能在好奇心的驱使下，对常见玻璃的特点表现出探究兴趣。2.愿意倾听、分享他人的信息。3.乐于表达、讲述自己的观点。科学、技术、社会与环境目

4、标:1.增进对玻璃的了解，关注科技的进步与发展，乐于用科学技术改变生活。【重难点】通过观察等活动认识玻璃和性能，知道玻璃等透明材料的用途。【器材准备】 学生准备:留心观察生活中哪里用到了玻璃，各有什么特点。 教师准备:课件，透明程度不同的玻璃片。【教学过程】 一、创设情景，导入新课 PPT 3. 4出示(用课件呈现图片)窗户密封材料的转变:从纸糊的窗户到玻璃窗。 1.看了这些图片，你有什么感受? 生:随着科技的发展，我们身边用的材料也在发生变化。 2.现在窗子的密封材料使用的是什么? PPT 5出示师小结，导出课题:玻璃是我们生活中常用的一种材料，今天我们来研究一一玻璃(板书课题玻璃)。二、探

5、究新知PPT 6出示(一)探究玻璃的特点。1.猜想与假设。师:根据自己的生活经验想一想，你认为玻璃可能具有什么特点?生:比较容易破碎。生:玻璃是透明的。教师随机板书:易碎、透明2.设计方案。 PPT 7出示师:玻璃是否真的具有大家说的这些特点呢?我们需要想办法进行验证，老师准备的材料有:玻璃、木锤、塑料袋、书本、玻璃杯等，现在同学们根据老师提供的材料，各小组设计方案。学生小组讨论，设计实验方案。3.汇报实验方案。师:你们想验证玻璃的哪个特点?需要什么材料呢?生:我们小组想研究玻璃易碎的特点，需要的材料有:木锤、玻璃、塑料袋。师:具体怎样做呢?生:扔到地上看看是否摔碎？师:危险，容易伤到自己。生

6、:把玻璃装在塑料袋里，用小锤子砸。师:做这个实验需要注意什么呢?生:要注意安全，不要让玻璃碎片伤到自己。师:有没有保护措施?生:我们可以在玻璃的外面套一个塑料袋，这样砸碎的玻璃就不会崩出来。师:是个好办法!师:你们还想研究玻璃的什么特点?生:我们想研究玻璃透明的特点。师:选择什么实验材料呢?生:玻璃片和书本。师:具体怎样做呢?生:我们透过玻璃观看周围物体、书本上的字，看看是否能看清楚?师:如果能看清楚，说明玻璃具有什么特点?生:透明。师:如果透过玻璃看不清楚景物或书本，说明什么?生:如果看不清楚，说明玻璃透明性不好。师:大家认为他们的方案可行吗?生:可行。师:一会儿可以试一试。4.学生进行探究

7、实验，老师参与指导。5.展示交流。师:观察到了什么现象?这种现象说明了什么?生:把玻璃装在塑料袋里，用小锤子砸，发现玻璃碎了。生:透过玻璃看书本上的字，能看得很清楚。师:由此得到什么结论?6.师生总结:我们常见的玻璃一般具有易碎、透明的特点。 PPT 8出示(二)探究不同玻璃的透明程度。 1.刚才我们研究玻璃的特点，用的是最普通的玻璃(出示PPT:平板玻璃)。其实生活中的玻璃还有很多种，一起来看， PPT 9出示(课件展示:玻璃分类：平板玻璃、磨砂玻璃、压花玻璃、夹丝玻璃、钢化玻璃) 2.不同的玻璃，它们的透明程度一样吗? 老师出示实验材料:大小、厚度相同的平板玻璃、磨砂玻璃、压花玻璃。(1)

8、提出问题:是不是所有玻璃的透明程度都一样呢?怎样验证不同玻璃的透明程度呢? 生:用不同的玻璃片，透过玻璃片看书上的字，以此来验证玻璃的透明程度是否一样。(2)小组探究，老师参与指导。(3)汇报总结: 厚度相同的玻璃中，平板玻璃的透明程度最高;磨砂玻璃、压花玻璃的透明度不高。 三、巩固应用，拓展创新观察并记录其他透明的材料在生活中的应用。高考试题阅读下面的材料，根据要求写作。近年来演艺界涌现出很多“流量明星”，他们拥有数量可观的粉丝群，对文化娱乐业产生了不小的影响，甚至影响了很多影视产品的创作方向，长此以往还可能影响到更大范围的文化生态。因此，“流量明星”和粉丝们都应该更多一分社会责任担当。很多

9、“流量明星”在社会公益、慈善事业等领域内以身作则，带领粉丝们给全社会奉献出一份满满的正能量。但也有少数“流量明星”及粉丝们给社会带来了一些负能量。前不久蔡徐坤因流量造假被央视和共青团点名批评，近日张云雷因调侃汶川地震被叫停已售票的演出，都可算是此类情形的代表。作为一个新时代的中国公民，你想对这些“流量明星”和粉丝们说些什么呢？请联系自己的生活经历和感受写一篇作文。要求：自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征明显；不少于800字；不得抄袭，不得套作。【答案】例文给青春成长打下责任底色流量时代大浪翻涌，潮头明星自是万众瞩目。左有蔡徐坤五个月微博粉丝破千万，右有杨超越频上微博热搜，被粉丝

10、和资本捧上神坛。他们拥有数量可观的粉丝群，对文化娱乐业产生了不小的影响，甚至影响了很多影视产品的创作方向，长此以往还可能影响到更大范围的文化生态。所以，“流量明星”和粉丝们都应该更多一分社会责任担当，为我们的社会贡献满满的正能量。在此想对“流量明星”和粉丝们说：让我们给青春成长打下责任底色！让我们展现出自信从容的态度之美。前进的征途需要汗水浇灌，努力是最大的捷径。伴随着时代的变化，我们都在努力奔跑，我们都是追梦人，青年人由此要担起肩头责任。奋斗的路上充满泥泞坎坷，要剑指成功却不惧失败，敢于成功也敢于接受短暂的失意。正如某节目被淘汰的训练生相拥鼓励时所说的那样：“兄弟们，我们更大的舞台上见”，不

11、气馁、不放弃，吸取教训、积累经验，愈挫愈勇、砥砺成长，人生的奋斗还有的是机会。这才是当代青年应该有的自信的样子。让我们展现出自强不息的行动之美。只有流量，没有技能，显然是对“粉丝”的不负责任，自身发展也难以长远。专业技能，才是明星的“资本”之一。“没有什么一夜成名，优秀的背后是你无法想象的努力。” 只有保持刻苦的训练和努力，不断带给观众好的作品，才能成为真正的青年榜样。张艺兴说，“我努力不一定就能获得观众缘，但如果我不努力，就连获得这个观众缘的机会都没有。”这番话表现和传递出饱满的正能量。确实星的“资本”不源于“流量”而是“流汗量”。只有下苦功、练真功，勤业精业，艺术生命才能长久。这样带来的榜

12、样意义、社会效益，显然不是单纯的“流量”所能同日而语的。脚踏实地、追求进步，才是年轻人拥抱未来的钥匙。幸福都是奋斗出来的。让我们立德为本，行稳致远。在当今浮躁的市场，艺德尤为重要。立德方能立人。毕竟，要成长为一名优秀的文艺明星，艺德比艺术修养更为重要。只有葆有正确的世界观、人生观、价值观、名利观，勇于担当、乐于奉献、严格自律，才能立得住、行得久。我们以及整个社会应该聚焦“艺能”和“艺德”，传递正能量价值观。积极投身公益活动，充分发挥榜样作用，传递正能量，让更多人关注并积极投身于公益事业，自觉肩负起社会的责任与担当。能与自己喜欢的“流量明星”一起做公益，对于广大粉丝来说无疑是极大的鼓舞和积极引导

13、。 “流量明星”的引领和号召，有助于传递和扩大责任的力量。现实中，少数“流量明星”及粉丝们确实给社会带来了一些负能量，但同时我们应看到很多“流量明星”在社会公益、慈善事业等领域内以身作则，带领粉丝们给全社会奉献出了一份满满的正能量。作为新时代的青年学子，我们当胸怀慷慨，思虑远大。我们应投身时代而不为浮躁表象所惑，修艺修身而成有用有为之人。成功本无捷径，年轻更需奋斗。让我们给青春成长打下责任底色！【解析】【详解】（一）审题：本题是任务驱动型作文。任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。其实质也就是有些地方所说“时评类”作文，其本质还依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性

14、任务，意在增强写作的目的性、防止套作。同样审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。文言文要准确翻译。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料根据材料立意即可。蕴含丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可以从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”就有几个审视角度。本题抓住关键句“因此，流量明星和粉丝们

15、都应该更多一分社会责任担当。”明确写作的内容应该涉及“流量明星”、“粉丝”及其社会责任。同时注意任务的指向性：联系生活谈清自己对他们的建议、主张；注意态度、建议清楚，联系现实、自身、正能量、辩证分析。（二）立意：围绕“流量明星”、“粉丝”及其社会责任谈建议、主张，能联系现实、自身都算切合题意。（三）写作思路：这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与晓畅。因此，在写作这类作文时，有些基本的东西是必不可少的，只有具备了其中的基本要素，才能达到要求;只有具备了其中的基本框架，才能在考场中立于不败之地。1.一个响亮的标题。就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽量不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。2.引述+表态+观点。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。3.分点分层阐述理由。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第