五年级下册语文同步练习第21课猴王出世人教新课标.docx

1、五年级下册语文同步练习第21课猴王出世人教新课标人教版语文五年级下册第五组第21课猴王出世课时练习1、写出下列加点字正确的读音。顽劣（l li） 享受（xing hng） 疲倦（juan jun）喜不自胜（shng shng） 迸裂（bng bng） 遮蔽（zh zh）答案：li xing jun shng bng zh解析：分析：考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。顽劣专指：顽固恶劣，专做坏事的人（顽固恶劣之徒）。顽：愚昧无知。享受，物质上或精神上得到满足。疲倦，指十分劳累，困倦。喜不自胜，胜：承受。 高兴得自己都觉得受不了。形容喜悦到了极点。迸裂，裂开而往外飞溅。遮蔽，一物体处在另一物体

2、的某一方位，使后者不显露点评：大多数学生都是在易混字方面出现错误， 教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。2、下面四组词语中，带点字的读音有错误的是（ ）。A. 暂zn时 乘chng机 供gng应 特殊shB. 血泊p 魁梧w 吞没m 惩chng罚C. 跌跌撞撞zhung 解剖pu 恶劣li 可恶wD. 要挟xi 骨髓su 计较jio 造诣y答案：A解析：分析：考查学生对拼音的掌握。供应，读作gng yng，供应即供给所需的财物。亦指满足需要的物资。暂时，近义词：临时、暂且、短暂，短时间内。乘机，利用机会、 找空子。只能找空子，等待时机，不使用技巧和欺诈等手段，所遇到的时机富有偶然性和可预见性

3、。特殊，不同于一般的，与别的事物不相同，形容词。罕见的；奇怪的；怪僻的。血泊（xie p），指大滩的血，名词。魁梧，形容词，是指躯干高大；强壮粗大，亦作“魁吾”。形容身体强壮高大，肌肉丰满，体格健壮。吞没，侵吞经管的公共财物或他人财物。惩罚，具有动词和名词词义，表示惩戒、责罚；处罚。或者施加鞭鞑或体罚使之服贴、受辱或以苦行赎罪。跌跌撞撞，形容走路不稳的样子。解剖（Jiepou），是一个汉语词语，意思是对事物作深入的分析研究。同时，解剖也是一个医学、生物学用语，是指用特制的刀、剪把人体或动植物体剖开。解剖学还是一门历史悠久的学科。恶劣，形容词；词义是，非常坏，坏到接近于极点；常用做形容天气，环境

4、，也广泛用于形容人的品行、作风等思想方面。可恶，令人厌恶恼恨 可恶之极。要挟，扬言要惩罚、报复或危害某人而强迫他答应自己的要求：利用对方的弱点、借力量、威胁或其他压力以强迫对方去做或去选择。人体内的造血组织，位于长骨的髓腔及所有骨松质内。造诣，它指运用学问、文武、艺术等所达到的程度、境界、水平，只有道行而无修为者谈不上造诣。点评：考查学生对拼音的熟练程度，对于这些易写错的拼音，应注意辨析，并掌握它们的组词。3、下列每组词语中都有一个画线字的读音是错误的，把它选出来。(1)A.獐鹿为友zhng B. 猕猿为亲 m C.抓耳挠腮no D.伸头缩颈jng（ ）(2)A.喜不自胜 shng B. 猴性

5、顽劣l C.唤弟呼兄hun D.瞑目蹲身mng( )(3)A.开辟p B.避暑b C.拖男挈女qi D.拱伏无违 wi ( )答案：（1）D（2）B（3）D解析：分析：主要考查学生对拼音的掌握。獐鹿为友，以獐和鹿当做朋友带领着儿子和女儿，比喻路途艰苦和生活的艰难。抓耳挠腮，成语，作定语。挠：搔。抓抓耳朵，搔搔腮帮子。形容人心里焦急、苦恼、忙乱时无计可施的样子。喜不自胜，胜：承受。 高兴得自己都觉得受不了。形容喜悦到了极点。伸头缩颈，读作shn tu su jng，形容在暗中洞察的神态。顽劣，读作wn li，顽固恶劣，专做坏事的人（顽固恶劣之徒），拖男挈女，带领着儿子和女儿，比喻路途艰苦和生活的

6、艰难。拱伏无违，抱拳举到头上，弯下身子。表示毫无抵抗，全部顺从。这句话说明生存之艰，也有可能是为了权力或官位等。违，第二声。点评：对于这类的题目，应注意积累，对于课堂上遇到的新词的拼音，也应多积累。4、形近字组词猴（） 阴（） 碣（） 楷（）候（） 阳（） 喝（） 皆（）河（） 碗（） 蜿（） 违（）呵（） 豌（） 婉（） 苇（）答案：猴王、等候； 阴间、阳光； 残碑断碣、喝水； 楷模、皆大欢喜；河面、笑呵呵； 饭碗、豌豆； 蜿蜒、委婉； 违反、芦苇；解析：分析：主要考查学生识记词形的情况。等候，名词，一般用作静候某个时机的出现。阴与阳相对。残碑断碣，释义断成两段（几段）的残缺的石碑。多用来形

7、容描写荒凉破败的景象。楷模，值得学习的人或事物;榜样。皆大欢喜，大家都欢欢喜喜，人人都高兴满意。豌豆，是春播一年生或秋播越年生攀缘性草本植物。蜿蜒，亦作“蜿蜑”，指（山脉，河流，道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。如：这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。委婉，不直言其事，故意把话说得含蓄、婉转一些。违反，与遵守相对，指行为或思想意识不符合制度、规律、法律等的要求。现比喻人或事物不正当或错误。违反一般为中性词，是人们依照相关依据所作的判断。芦苇，多年水生或湿生的高大禾草，生长在灌溉沟渠旁、河堤沼泽地等。点评：学生应重点学会辨析形近字，这几组词语，学生易混淆，学生应注意辨析并

8、加强反复识记并掌握它们的组词。5、按要求填空。遂 獐 猕 猿 顽 窍 镌 挠（1）按音序先后顺序排列：（2）其中三拼音节的是：（3）其中整体认读音节的是:答案：（1）按音序先后顺序排列：镌、猕、挠、窍、遂、顽、猿、獐 （2）其中三拼音节的是：窍 （3）其中整体认读音节的是:猿 解析： 分析：考查学生对拼音的音节、音序的熟悉程度。这几个词的拼音分别是：猕m 挠no窍qio 遂su 顽wn 猿yun 獐zhng镌jun ，因此按音序先后顺序排列：镌、猕、挠、窍、遂、顽、猿、獐其中三拼音节的是：窍，其中整体认读音节的是:猿 点评：考查学生对拼音的音节和音序的熟悉程度，教师应注意指导学生掌握，注意整体

9、认读音节有16个： zhi、chi、shi、ri、 zi、ci、si、 yi、wu、yu、 ye、yue、yin、yun、yuan、ying。三拼音节有9个：ia ua uo uai iao ian iang uang iong6、选词填空。（1）检 捡 俭（ ）朴 （）验 （ ）阅 （）起 （ ）省（2）娇 骄 矫（）傲 （）气 （ ）健 （）嫩 （）正（3）捎 稍 消（）灭（）去 （ ）等 （）失 （）微答案：（1）检 捡 俭 （俭）朴 （检 ）验 （ 检 ）阅 （捡 ）起 （俭 ）省（2）娇 骄 矫 （骄 ）傲 （娇 ）气 （矫 ）健 （娇 ）嫩 （矫 ）正（3）捎 稍 消 （消）灭 （

10、捎）去 （稍）等 （消）失 （稍 ）微解析： 分析：考查学生对词形的掌握，从而正确的选择词语。俭朴，指生活朴素。检验，检验事情的真相。检阅，查看。捡起，动作，俭省，俭朴和省钱。骄傲是一种对于达成目标，或是对于某个选择或行动的结果，感到满意的情绪。娇气谓脆弱、不能耐苦、惯于享受的习气。一般形容女性。矫健，强壮健力;英勇威武。娇嫩你，指柔嫩；嫩弱。矫正，纠正。消灭，消失，灭亡。捎去，动作，捎信。稍等，等一下。消失，突然不见。稍微，有一点点。点评：大多数学生对于这类题目较为陌生，这是因为对词语之间的辨析不足，因此教师应注意引导学生熟悉此类题目。7、下列词语中的“顽”字只有一个和“顽皮”的“顽”字意思

11、一样，把它选出来（ ）。A.顽固 B.顽强 C.顽童 D.顽石答案：C解析：分析：考查学生对词义的掌握。顽皮的解释包括，贪玩爱闹、不听劝导，性情刁顽等。顽固，思想保守，不愿接受新鲜事物，对待自己的看法或想法十分认真，坚信自己是对的，甚至否定他人，或付出行为使他人被迫接受自己的想法。顽强，一般指强硬或坚强、不屈服。顽童，愚妄顽皮的孩童。顽石，就是非常坚硬的石头。点评：考查学生对词义的掌握和理解，学生应掌握。8、判断下列词语是否存在错别字，如果有，将错别字选出，改正在后面的括号里树支（） 桥粱（） 抓耳挠鳃（）避署（） 疲蜷（） 伸头缩项（）答案：树支（枝） 桥粱（梁） 抓耳挠鳃（腮） 避署（暑）

12、 疲蜷（倦 ） 伸头缩项（ 颈）解析：分析：这类题目是考查学生对词形的掌握。树枝，应写枝，枝干。桥梁，应写梁，粱表示粮食。抓耳挠腮，成语，作定语。挠：搔。抓抓耳朵，搔搔腮帮子。形容人心里焦急、苦恼、忙乱时无计可施的样子。鳃，鱼鳃。避暑，而不是署，署表示局。疲倦，不是蜷，表示一种状态，累。伸头缩颈，颈，表示头部的意思。点评：考查学生对词形的掌握，只要学生平时注意积累，就不难写出正确答案。9、一字多义。“道”字有下面的解释：A.路B.水流通行的途径C.方向；方法D.道德E.道教的、道教徒F.反动迷信组织G.线条、细长的痕迹H.说I.以为、认为下面语句中的“道”字该是哪种解释？请将序号填在后面的括号

13、内。（1）众猴拍手称道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”（ ）（2）他们俩志同道合，很是要好。（ ）（3）小张家的下水道堵了，可麻烦了！（ ）（4）我道是谁呢，原来是你！（ ）（5）一条羊肠小道曲曲折折通向老人的茅屋。（ ）（6）雷雨后，一道彩虹悬于天际毫不美丽！（ ）答案：（1）H （2）C （3）B （4）I （5）A （6）G 解析：分析：考查学生对词义的熟悉程度。众猴拍手称道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”道是说的意思。志同道合，志趣相投，道，道路，方向。下水道，水流通行的途径，“我道是谁呢，原来是你！”道是以为的意思。羊肠小道，路的意思。一道

14、彩虹，道，量词，条、细长的痕迹。点评：考查学生对一词多义的词语的熟悉程度，学生应该积累这类词语，同时辨析好不同词义之间的区别。10、将错别字圈出来，然后改正在后面的括号里。 伸头宿颈（ ） 脾惫（ ） 劈暑（ ） 抓耳绕腮（ ） 迸烈（ ） 天造地社（ ）答案：伸头宿颈（缩 ） 脾惫（疲 ） 劈暑（ 避 ）抓耳绕腮（ 挠 ） 迸烈（裂 ） 天造地社（设 ）解析：分析：考查学生对错别字的敏感程度。伸头缩颈，形容在暗中洞察的神态。疲惫，是指极度疲劳。疲：疲劳。惫：疲倦。形容非常疲乏。抓耳挠腮，成语，作定语。挠：搔。抓抓耳朵，搔搔腮帮子。形容人心里焦急、苦恼、忙乱时无计可施的样子。迸裂，裂开而往外飞溅。天造地设，：制作；设：安排。指事物自然形成，合乎理想，不必再加工。 点评：考查学生对错别字的敏感程度，学生应重点掌握好，教师也应不断强调，考试常涉及。11、“这样不遵守公德太失体面了。”选择句子中“体面”的恰当解释。（ ）A.传统，身份。 B. 光荣光彩。 C.样子好看。 D.漂亮。答案： A解析：分析：这类题主要考查学