艾青盼望阅读答案Word格式.docx

1、 11 诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”的后两句是第（ 4 ）个。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 12下列诗句中都写到了“花”，其中第（ 3 ）句描写的是秋天的景象。2分 夜来风雨声，花落知多少。 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。13下列诗句中表现作者对故乡思念之情的是第（ 2 ）句。2分 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。春风又绿江南岸，明月何时照我还。 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送

2、我情。 14小明想改掉自己不珍惜时间的毛病，准备写一句格言、谚语或者古诗文激励自己。你认为下面 第（ 1 ）句最适合。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 良言一句三冬暖，恶意伤人六月寒。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 15看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。7分 沮丧 割舍 纯净 惊讶 融洽人声鼎沸 二、阅读理解 35分（一）被疑心毁灭9分 动物的一生，时时面临着危险。出于防范的本能，许多动物对任何事都揣着疑心，甚至达到了自我毁灭的地步。 北美绿鸟是住在海边岩石上的一种候鸟，一生多疑。每次从外面回到洞穴，都要站在窝边左顾右盼，长达半个小时不肯进洞，唯恐

3、洞里会有埋伏。它们成天将小绿鸟叼在嘴里，从一块岩石上叼到另一块岩石上，而很多小绿鸟，因为被大鸟叼来叼去，通常在出生后不到十天，便摔死在岩石上，或是葬身大海。 法国短尾沙皮狗堪称世界上疑心病最重的动物。它终身不能换主人，环境一旦发生改变，它便生活在惊恐中，连觉也不敢睡。它对周围的一切都会存有戒心，并会因为怀疑而绝食，连水也不喝，直到生命的结束。 大漠沙兔的疑心，使自己每时每刻都出在惴惴不安中。它们总是怀疑敌人会从洞口上冲进来将自己吃掉。于是，大漠沙兔每做一个窝，最少要挖九个以上的出口供自己逃生。本来该是温暖的家，却被它弄得四面透风，成了地地道道的寒冬。冬天一来，大风天气，风从这个洞口进，从那个洞

4、口出，一夜之间，沙兔便会被冻死在自己的窝里。 从动物的疑心上，我们不难看出疑心越重，灾难越深，甚至连性命也被葬送。 16. 找出能概括短文要点的一句话，抄写在下面的横线上。 出于防范的本能，许多动物对任何事都揣着疑心，甚至达到了自我毁灭的地步。（从动物的疑心上，我们不难看出疑心越重，灾难越深，甚至连性命也被葬送。） 17. 文章在写动物多疑时，采用的说明方法是 举例子 1分 ，这样写的好处是 具体地 说明了动物的多疑 2分。 18. “大漠沙兔被冻死在自己的窝里”的原因是 它的窝至少有九个出口，四面透风，冷 如寒冬。2分 。 19在写法国短尾沙皮狗时，作者采用的表达顺序是（ 3 ）。1分 转折

5、 并列 先概括后具体 按事情发展顺序 20文章结尾段在文中的作用是（ 1 ）。 1分 总结全文 点明中心总结全文 抒发情感 画龙点睛 升华主题开门见山 引起下文 （二）走出黑暗 15分 这是一个繁华的大都市,每天忙碌的人熙熙攘攘。上午10点30分,载满乘客的地铁列车缓 缓启动,向下一个站点驶去。突然车厢内一片漆黑,车也慢慢停下来。始料不及的人们一下 子被搞蒙了。黑暗像一只无形的大手,捏得人喘不过气来。人们纷纷掏出手机与外界联系, 却都没有信号。车厢里乱哄哄的,如同马蜂窝从树上落到地下。哭声、喊声、叹息声、埋 怨声不绝于耳。 突然,黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音:“妈妈,天黑了!” 妈妈说:“ 宝

6、贝,乖,天黑了,宝宝就要睡觉觉?”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。随着这轻柔的歌声,车厢里突然安静下 来。大家静静地听着,情绪也渐渐地稳定下来。 不知过了多长时间,一个恐怖的声音打破了可贵的安静: “我心脏病犯了,没带药,谁有急救 药?”旁边的一个人也着急地大声喊起来:“谁有治心脏病的急救药?” 过了一小会儿,人们却觉得时间很长很长,只听到急急忙忙的翻找声,终于有人说:“找到 了!赶快传过去!” 那人边说边把小药瓶递给挨着他的人,这人在黑暗中接过药瓶,又传递 给下一个人。没有人组织,药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。接药瓶的人都格外认真, 好像手中捧着宝贝似的。 药瓶很快就传到病人手里。病人吃完药得救

7、了,车厢黑又安静了下来。 不知又过了多长时间,与外界还是没有一丝联络。有人提议往下一出站口走,大家立即响 应。有人用手机照明,几个年轻人打开了逃生门,大家按顺序走出车厢。这时,手机没电了。 刹那间,光明消失了,重新又回到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗,也没有过 像今天这样渴望光明。在死一样的静寂中,突然有一个人大声喊道: “大家手牵手跟我走! 话音刚落,人们就主动地手拉手排成了长队。那人又问:“有没有没牵手的?” 当确认都牵 好手后,就带头向下一个出站口走去。黑暗中,那带头的人不时被绊倒,但他爬起来再走,不知 摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟着,没人说话,只有脚步声。 人们终于从黑暗

8、的地铁中走出来了。“我们得救了!” 人们喊着、笑着,拥抱着?这时, 人们才发现,原来领头人就是列车司机,他的衣服剐破了,手、胳膊和腿都碰出了血,而脸上却洋溢着 笑容? 21. 联系第自然段的内容，写出“不绝于耳”的意思。 2分 哭声、喊声、叹息声、埋怨声连续不断地传入耳中。 22. 第自然段“黑暗像一只无形的大手,捏得人喘不过气来”一句采用了比喻的写法, 这样写的好处是 生动形象地写出当时环境的危险可怕。 23. 在第自然段，有一句话表现被困在地铁隧道的人们恐惧无助，憎恨黑暗，盼望着走 出困境，见到光明。请你把这句话抄写在下面的横线上。 24. 请你联系上下文，根据第自然段划线的句子概括，这是

9、一位镇静的妈妈。1 分 人们从来没像今天这样憎恨黑暗,也没有过像今天这样渴望光明。 25. 用简练的语言写出第至自然段的主要内容。3分 一位乘客心脏病发作，大家在黑暗中急忙找药，并有序地将药传到病人手中，使他得救。 （大家在黑暗中救助了一位突发心脏病的乘客） 26. 文中的列车司机是个怎样的人?请结合短文内容简要说明理由。3分尽职尽责，先人后己，关爱他人不顾自己。带领大家走出困境，而不顾自己受伤。 27.下面是四位同学读短文后获得的启示, 其中（ 3 ）项不是文章所表达的。 遇到灾难要保持镇静。 面对灾难应团结一致。 减少灾难要勇于创新。 应对灾难要互相帮助。 28. 文章是按照 事情发展顺序

10、顺序记叙的。 （三） 11分 普通感冒就是急性上呼吸道感染，常见病原体为病毒，少数是细菌。全年皆可发病，但冬、 春季多发。普通感冒可通过含有病毒的飞沫或被污染的手和用具传播，多为分散发病，可在气 候突变时流行。 受凉、淋雨、过度疲劳等能诱发普通感冒。此时，全身或呼吸道局部防御功能降低，原来 已存在于上呼吸道或从外界侵入的病毒和细菌就可迅速繁殖起来，从而引起发病，尤其是老幼 病弱或有慢性呼吸道疾病如鼻窦炎、扁桃体炎的人更容易患病。 流行性感冒是流感病毒引起的急性呼吸道传染病，发病率高，易爆发流行。流感的传染源 主要是流感患者，病毒具有较强的传染性，通过接触及飞沫方式传染。流行病学资料显示，流 感

11、发病有较明显的季节性，北方一般在冬季，南方多在冬夏两季。其特点是短时间内突然出现 大量病人，两到三周内达到高峰，主要发生于学校、单位、工厂及公共娱乐场所等人群集中的 地方。后期呼吸道并发症增多，尤其儿童及老年人常并发肺炎，病死率较高，一次流行约6-8 周，流行后人群重新获得一定的免疫力。 对易感人群及尚未发病者，预防流感的基本措施是接种疫苗。应用与现行流行株一致的灭 活流感疫苗接种，可获得60-80的保护效果。流感的预防很重要，尤其是在冬季，如果发现 流感病人，除了马上把病人送往医院外，要及时做好隔离工作，加强环境消毒，减少公共活动 及集体娱乐活动，以防止疫情进一步扩散。 29. 短文介绍了

12、普通感冒 和流行性感冒 两方面知识。 流行性感冒通过接触及飞沫方式传播。 （ ） 慢性呼吸道疾病如鼻窦炎、扁桃体炎的人在气候突变时容易患感冒。 31有人说：“流感就是普通感冒。即使得了，也没什么。休息几天就好了！”这种说法对吗？ 结合短文内容说明理由。 不对。如果发现流感病人，除了马上把病人送往医院外，要及时做好隔离工作，加强环境消毒， 减少公共活动及集体娱乐活动，以防止疫情进一步扩散。 32到秋末冬初时，同学们预防感冒应注意些什么？ 1.避免受凉、淋雨、过度疲劳2.接种疫苗3. 减少公共活动及集体娱乐活动 三、习作 30分 “滋味”这个词语除表示“味道”的意思外，有时也比喻“生活中的感受”。

13、如成功、失败、离 别、欢聚?各种经历都会让我们品尝到不同的“滋味”。请选择感受最深的一次经历，以 的滋味为题，写一篇作文，注意先把题目补充完整。（不少于300字。【篇二：最新语文版2016九年级语文下册第二单元检测题及答案解析】lass=txt（90分钟 100分） 一、积累运用（20分） 1.下列加点字注音和字形全都正确的一项是（ ）（3分） 2.下列词语中书写有误的一项是（ ）（3分） a.登峰造极深仇大恨轻如和风轻薄无聊 b.凄惨忧郁不屈不挠肃然起敬孤军奋战 c.媚上欺下恼羞成怒取而代之无恶不作 d.浩汗无际坚定不疑黎民百姓恪尽职守 3.文学常识填空。（4分） （1）食指，本名 ，山东人

14、。 （2）普希金， 国诗人。 4.模仿下面的诗句，写一首小诗。 大地倦了，自有黑夜盖着；鸟儿倦了，自有丛林围着；帆倦了呢？船倦了呢？ 仿写： 5.对偶是汉语常用的修辞手法之一，请为“平山堂下花似锦”写一下联。（注：平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多,如瘦西湖、何园、史公祠、琼花观等。）（3分）平山堂下花似锦 _【篇三：2015-2016学年度配套中学教材全解工具版九年级语文（下）（语文版）第二单元检测题附答案详解】平山堂是 扬州著名景点之一。）（3分） 平山堂下花似锦 _ 6.口语交际。（3分） 一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名同学说：“乞丐是弱势群 体，值得同情。”另

15、一名同学说：“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了乞丐骗子，乞 丐富翁，根本不值得我们同情。”请简要说说你是如何看待这个问题的。 二、阅读理解（40分） （一）阅读下面诗歌，完成后面的问题。（14分）假如生活欺骗了你 普希金 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子须要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来， 现在却常是忧郁： 一切都是瞬息，一切都将会过去； 而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。 1825年 7.题目“假如生活欺骗了你”是什么意思？（2分） 8.怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？ 9.面对逆境，我们就只能耐心等待，而不抗争吗

16、？ 10.假如生活欺骗了你这首诗没有什么形象可言，短短几句都是劝告的口吻，按常理这 是诗歌创作要尽力避免的，但这首诗却以说理取得了巨大的成功，其原因何在？ 11.诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？ 12.仿照假如生活欺骗了你第一节，续写下面的诗句。 假如生活 ，不要， 不要！ （二）阅读下面现代诗歌，回答问题。 盼 望 艾 青 一个海员说， 他最喜欢的是起锚所激起的那 一片洁白的浪花 最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗 一个盼望出发 一个盼望到达 1979年3月上海 13.这首诗的两个象征性意象是“”“ ”。 14.诗中所描述的海员们的两种“盼望”表达了什么？ （三）阅读下面这首诗，回答

17、问题。（7分） 帆 莱蒙托夫 蔚蓝的海面雾霭茫茫， 孤独的帆儿闪着白光 它到遥远的异地寻找什么？ 它把什么抛弃在异乡？ 呼啸的海风翻卷着波浪， 桅杆弓着身在嘎吱作响 唉！它不是要寻找幸福， 也不是逃离幸福的乐疆！ 下面涌着清澈的碧流， 上面洒着金色的阳光 不安分的帆儿却祈求风暴， 仿佛风暴里有宁静之邦！ 15.这首诗抒发了作者怎样的思想感情？ 16.“它不是要寻找幸福，/也不是逃离幸福的乐疆”的含义是什么？ 17.怎样理解“帆”的“孤独”和“不安分”？ 我用残损的手掌/摸索这广大的土地：/这一角已变成灰烬，/那一角只是血和泥；/这一片湖该是我的家乡，/?/江南的水田，你当年新生的禾草/是那么细

18、，那么软?现在只有蓬蒿；/岭南的荔枝花寂寞地憔悴，/尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水?/无形的手掌掠过无限的江山，/手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，/只有那辽远的一角依然完整，/温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。/在那上面，我用残损的手掌轻抚，/像恋人的柔发，婴孩手中乳。/我把全部的力量运在手掌/贴在上面，寄与爱和一切希望，/因为只有那里是太阳，是春，/将驱逐阴暗，带来苏生，/因为只有那里我们不像牲口一样活，/蝼蚁一样死?那里，永恒的中国！ 我用残损的手掌 18.诗人的情感随“手掌”活动而变化，试仿照示例填空。 “_”：_“_”：_（示例）“贴”：向往与期待 19.谈谈你对诗中“残损的手掌”这一形象涵

19、义的理解。（6分） _ 20.就本诗运用的一种艺术手法作简要赏析。（5分） 三、写作（40分） 21.题目： 是如此美丽 要求：先将题目补充完整，文体自选，写一篇600字左右的文章。 九年级语文（下）（语文版）第二单元检测题 参考答案2.d（浩汗无际浩瀚无际，坚定不疑坚定不移。） 3.（1）郭路生 （2）俄（注意平时对文学常识的积累。 4.示例：春天来了，自有鸟语花香；夏天来了，自有绿草如茵；秋天来了呢？冬天来了呢？（仿写句子要注意三审：一审主旨内容，二审句式结构，三审修辞格式。本题在仿写时应注意：诗句运用了拟人的修辞手法，且构成了排比句，结尾两句用了两个问句。 5.瘦西湖畔柳如烟（对对联有一

20、种常用的方法叫拆合法。所谓拆合法即把一句拆成若干个词组，分别作对，最后把分别对出的词组合成一句。 “平山堂下花似锦”就可拆为“平山堂下花似锦”三段分别对之。提示中已告诉我们“平山堂是扬州著名景点之一”，它显然是地点名词，这样可以迅速地对出“瘦西湖史公祠琼花观”等一大串；“下”是个方位名词，我们可以对出“畔上边”；“花似锦”是个主谓结构，并运用了比喻的修辞，我们可以对出“柳如烟烟如雾花如海”等等。这样我们便可轻而易举地从中选出“瘦西湖畔柳如烟”“琼花观边花如海”等好对。 6.示例：应该一分为二地看待乞丐问题，有些乞丐确实值得同情，但也要警惕那些不劳而获的乞丐骗子。解答口语交际题时我们要注意6个方

21、面：（1）要讲究文明,尊重对方,注意对象和场合；（2）说话时一定要了解对方的意思,领会其意图,抓住中心和要点；（3）要语句连贯,条理清楚,能正确表达自己的想法和心情,能够使对方理解；（4）讨论发言时说话要围绕话题,简洁明了；（5）在复述和转述时,要力求完整准确,意思明白清楚；（6）说话要讲究方式,使对方易于接受。 7.“假如生活欺骗了你”是指在生活中遭遇到了艰难困苦等不幸。诗人写这首诗时正遭流放，正处在不幸的逆境之中。（理解题目意思要在理解诗歌的基础上准确作答。 8.诗人在这里是要强调一种积极向上的人生态度，反对悲观消极的人生态度。从另一个角度来说，人生的体验是丰富多样的、积极乐观的，各种体验

22、都是一笔宝贵的人生财富，都有利于把握人生。（联系诗歌主旨作答。 9.这应该是作者那时那地的处境，使他只能等待，事实上，他只要满怀希望地等待就是一种抗争。我们今天碰到困难，应该迎难而上，满怀信心地去克服困难。（解答此题要联系我们的生活实际。 10.这是写给邻居小女孩的赠诗，是一首哲理诗，但诗人并没有摆出高高在上的姿态和一副教训人的语气，而是以平等的语气来写，语调亲密和婉，热诚坦率，好像诗人在与你促膝谈心；诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富的人情味和哲理性。（本题实际上需要回答本诗的写作特色。 11.诗人在诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善

23、于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。 12.示例（1）：重新开始 畏缩 停留 示例（2）：重新开始 心灰 意冷（注意仿照第一节的句式特点。 13.浪花 喧哗意象就是诗歌作品中凝聚着作者主观情感的形象。这一艺术形象，即诗人所写之“景”，所咏之“物”。不外乎这几类：人物形象（包括英雄、亲属、名流、友人等）、自然形象（包括植物、动物、风物等）、音乐曲调形象等。所以，我们读完诗歌，就要看诗歌中塑造的是什么形象，形象把握住了，意象自然就明确了。 14.“浪花”代表的期盼是对海员对航海事业的热情和奉献新中国的乐观、豪迈的性格以及