新北师大版六年级数学 上册 第四单元百分数 教案直接打印版Word文档格式.docx

1、2、你见过百分数？百分数和一般的分数有什么不同？二、探究新知1、出示教材第33页中的“比一比”如下：要学生分析资料，交流：你认为选派那名队员比较合适？说一说自己的理由。 2、引导、交流、小结、板书教材P39内容如下： 3、引导学生“认一认” 写作：84，读作：百分之八十四。 4、板书小结： 像84 90 117.5这样的数叫做百分数。表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫百分比、百分率。 5、观察思考教材P39 生活中的百分数如下： 分别找学生说说这些百分数所表示的意义？6、百分数的读写。22/100写作22，读作：百分之二十二。三、巩固练习：1、说一说百分数和分数有什么相同点和不同点。2

2、、写出下列百分数：1、100、103。（一生板演全班练习。） 3、写出下列百分数：百分之二点五、百分之十八点八、百分之零点三。 4、完成教材P40 “练一练”第1题。如下：四、课堂小结：提问：这节课你学到了那些新的内容?五、作 业： 本课基础训练第2 第3 题。板书设计： 百分数的认识像84 90 117.5这样的数叫做百分数。 第2课时百分数的认识（练习课）1、进一步掌握百分数的意义，熟练掌握百分数的读写。 2、提高百分数的应用能力。1、应用百分数解决实际生活中的问题。2、加强对百分数的认识。应用百分数解决实际生活中的问题。加强对百分数的认识。一、复习1、 提问：百分数的意义?它和分数的意义

3、有什么不同?二、教学新课1、说一说百分数在生活中有什么应用，你在什么地方见到过它？并举例说一说它们分别表示什么意思？2、读教材中的资料，说说里面的百分数各表示什么意思。三、练一练：1、读教材P40页“练一练”中的第2题中的百分数如下：并分别找学生说出这些百分数所标示的意思？再引导学生分析下面表格中百分数的意思。2.多媒体出示教材P40 “练一练”第3题如下：（1）观察教材中的图案，说出蓝色部分分别占整幅图的百分之几，百色部分分别占整幅图的百分之几。（2）自己设计一幅图案，分别说出各种颜色的方格占整幅图的百分之几，并告诉大家你设计的是什么。3、写出教材40页中第4题中的百分数。4、收集在报纸、杂

4、志、电视、网络中见过的百分数，说说他所表示的意思。 说说本节课的收获！ 五、作 业： 使用课时配套作业。出 示情 境 图板 书讲 解学 生练 习 合 格 率合格率合格率 ，教材第 4142 页。 1、进一步理解百分数的意义，会解答有关合格率的应用题。2、提高学生利用百分数解决实际问题的能力。1、让学生理解合格率的意义，根据其意义解决有关合格率的实际问题。2、让学生理解合格率的意义，根据其意义解决有关合格率的实际问题。一、提问：1.百分数的意义是怎样的？2.它和一般的分数有什么不同？二、新授课1、出示教材P41教学情境图如下：2、观察情境图，说说你读到的数学信息？（甲牌：抽查50箱，43箱合格；

5、乙牌：抽查60箱，52项合格。3、问：哪种品牌的罐头合格率高？A.学生讨论合格率的意思，再交流总结。B.根据合格率的意义解答问题。教师说明：除不尽时，百分号前通常保留一位小数。4、师引导学生讨论：什么是成活率、出勤率、出油率、及格率、优秀率。 5、引导学生计算出本题中两个品牌的合格率。 一生回答师书：1、做“试一试”中的第1题，先说一说成活率是什么，再列式计算。2、出示“练一练”中的图表，分别用分数、小数、百分数表示蓝色部分占整幅图的多少。3、出示质量检查部门对某市饮料质量进行抽查的情况记录表。计算各种饮料合格率的高低。4、统计学校当天各年级的出勤情况统计表，计算出勤率。谈谈自己本节课的收获。

6、 合格率百分数的意义是怎样的？它和一般的分数有什么不同？ 什么是成活率、出勤率、出油率、及格率、优秀率。 除不尽时，百分号前通常保留一位小数。 营 养 含 量营养含量营养含量，教材第4445页。1、继续学习百分数的应用，掌握百分数、分数和小数间的互化方法。2、提高学生应用百分数、分数、小数的能力。学习怎样把百分数化成分数或者小数。一、复习：1、怎样把分数化成小数？把小数化成分数？ 一生回答师引导小结把分数化成小数，把小数化成分数的方法。二、学习百分数化成分数或小数。1、出示教材P44黄豆营养成分含量资料情境图如下：1、引导观察后让学生说一说：黄豆中蛋白质、脂肪、碳水化合物各占黄豆总量的百分之几

7、？2、引导计算在250克黄豆中，各种成分各占多少克？让学生列式计算。针对学生在计算中遇到的问题提出问题想一想：怎样把百份数化成分数或者小数。3、师生探讨怎样把百份数化成分数或者小数。 4、独立完成本题的计算。三、课堂练习：（1）把160、0.8化成分数和小数。（一生板演全班练习） （2）出示45页第1题的表格，练习分数、小数、百分数间的互化。（3）做第2题如下：练习用百分数、小数、分数表示统一个数量。（4）提供各班级人数，编写有关百分数的应用题，并自己解答。三、课堂总结评价。 师：对回答问题较好的给以表扬。营业含量 这月我当家这月我当家这月我当家 ，教材第46-47页。1、使学生掌握用方程解答

8、百分数应用题的解答方法。2、提高学生解答百分数应用题的能力。3、用所学知识解决生活中的实际问题，提高学习兴趣。1、用方程解决百分数除法应用题的方法，2、用算术方法解决百分数除法应用题。 一、复习导入1、找出下面文字中的等量关系：（1）男生人数是 本年级人数的40。（2）男生人数是全校人数德20。二、探索新知：1、出示教材P46家庭月支情况情境图如下：A. 让学生说出里面的百分数表示的意思。B.找出里面所包含的等量关系时，并板书在黑板上。C.引导学生根据关系式列出方程或者用算术方法解答问题。 2、引导学生画线段图、写出等量关系，列方程解答如下图：3、学生交流总结解答分数除法应用题的方法。1、做47页“练一练”中的1、2题。学生完成后，集体交流、评价。2、做第3题，指明说出六五折的意思，并练习找单位“1”和等量关系。四、课堂总结让学生谈自己的收获。 教材第47页“练一练”第2 第3题。