关于成立国家优质校项目建设领导小组及.docx

1、关于成立国家优质校项目建设领导小组及关于成立国家优质校项目建设领导小组及任务分工的通知根据教育部关于印发高等职业教育创新发展行动计划（20152018年）的通知、江西省人民政府关于加快发展现代职业教育改革发展的实施意见和江西省优质专科高等职业院校建设方案文件精神，为加强我校国家优质专科高等职业院校（国家优质校）建设工作的领导，扎实推进项目建设，全面完成我校创建国家优质校建设任务,结合我校实际，成立国家优质校建设领导小组，现就有关工作通知如下：矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。一、领导小组组长：刘少华 马明亮副组长：周春明、胡春亮（常务）、周兴龙、赵建夫、余传忠、钟礼勋、汪春莲成员：各部门、各院部领导工

2、作职责：全面领导学校“国家优质校项目建设，负责国家优质校建设目标、任务和内容的整体规划、资金筹措及配置、项目实施的组织协调以及各级子项目建设内容负责人的确定等，并研究制订相关保障制度及措施。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。二、项目建设办公室领导小组下设项目建设办公室和各工作小组1国家优质校建设项目办公室，办公室设在学校办公室。主任：戴永东副主任：各部门、各院部领导成 员：各部门、各院部成员工作职责：负责与上级主管部门联系，按要求报送相应材料；编制和协调年度建设计划；督促、检查建设项目的实施进度，对建设项目进行自评、验收；起草校内建设项目的有关规章制度，监督、检查有关政策及措施的落实情况等；及时总结、

3、交流、推广项目建设的先进经验；统筹、协调解决项目建设中的共性问题；及时发布项目建设中各方面信息，设立并管理“创建国家优质校建设计划项目专门网站”。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。2骨干专业和生产性实训室建设项目办公室，办公室设在教务处。主任：傅义赣副主任：何华松、廖贵英、李辉秋、高坊洪、肖燕、周军成 员：师范、学前、经管、文旅、建筑、机电学院全体教师。工作职责：协调项目建设责任单位推进建设工作。掌握建设动态，及时上报项目建设相关数据。督促、检查建设项目的实施进度，对建设项目进行自评、验收；及时总结、交流、推广项目建设的经验。3工作小组专家组组长：朱朝霞成员：学术委员会委员工作职责：对建设项目有关工作

4、进行论证，对项目建设材料审核把关等等工作。财务组组长：夏敏玲成员：财务处全体成员工作职责：负责资金筹措，项目收支单独核算，出示审计报告等工作。资料组组长：田立淼成员：王咏梅、周峰、何志明、刘红工作职责：对创建材料进行收集、整理、归档。 监察组组长：罗平西成员：涂冰艳、应亮工作职责：对项目建设进行监督检查，确保项目建设资金、仪器设备采购按照国家法律法规进行管理，对项目进行检查监督，提出奖罚建议。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。三、三级建设项目小组各院部，各部门要根据任务分配表中的工作指标和任务成立项目工作小组，做到“千斤重担人人挑，人人身上有指标”，确保学校创建国家优质校取得成功。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑

5、诒尔。特此通知附件：九江职业大学国际优质校建设任务分解书九江职业大学2017年5月25日九江职业大学国家优质校建设任务分解书一、 学校总体提升（一）办学条件序号建设内容指标名称目标分管领导牵头单位承办单位1基本办学条件学校总面积、生均行政和教学用房排在全省高职院校的前40%以内余传忠基建处基建处生均教学科研仪器设备值排在全省高职院校的前40%以内胡春亮实训中心各院部生师比排在全省高职院校的前40%以内汪春莲人事处人事处2师资配备具有高级专业技术职务教师占专任教师比例达到30%以上汪春莲人事处各院部专任教师中具有研究生学历（位）比例达到70%以上汪春莲人事处各院部“双师素质”教师占专任教师比例达

6、到90%以上汪春莲人事处各院部3信息化建设带宽校园网接入带宽达到1000(M/秒)，到桌面带宽达到100(M/秒)胡春亮信息中心信息中心无线网络覆盖覆盖全校园胡春亮信息中心信息中心信息化应用行政办公信息化管理周兴龙办公室各院部各部门教学信息化管理（含有顶岗实习远程管理系统）胡春亮教务处各院部学生信息化管理赵建夫学工处各院部所有专任教师均具备信息化教学能力胡春亮教务处各院部智慧校园全面建成、全面应用胡春亮信息中心各院部各部门4实习实训条件校内实践教学条件校内实践教学工位数能够满足所有学生开展实践教学要求；所有专业人才培养方案中规定的实训项目开出率达到100%胡春亮实训中心各院部校外实训基地1.

7、每个专业至少建立5个以上有一定规模、每年至少能接受10个以上学生参加顶岗实习的校外实训基地胡春亮实训中心各院部（二）办学水平序号建设内容指标名称目标分管领导牵头单位承办单位1就业质量毕业生就业率初次就业率排在全省高职专科前40%（以省教育厅公布数据为准）汪春莲就业处各院部毕业生自主创业率排在全省高职院校前40%（以省教育厅核定数据为准）汪春莲就业处各院部2教学思想政治教育认真落实全国大学生思想政治教育质量测评体系（试行），大学生思想政治教育工作测评体系的测评结论达到A；胡春亮思政部各院部大学生思想道德素质提升工程校级项目全覆盖、省级项目立项数达到同类学校平均立项数；赵建夫学工处各院部建设期内打

8、造2个以上在江西乃至全国有影响的大学生思想政治教育品牌。周春明宣传部各院部学生专业技能测试学校建立专业技能考核制度，每个专业参加校级技能考核成绩均合格胡春亮教务处各院部学生毕业设计考核学校建立毕业设计考核制度，并将毕业设计纳入学生毕业要求。胡春亮教务处各院部学生综合素质评价学校分专业（群）建立学生综合素质评价标准，每年开展专业综合素质评价，学生都能达到合格以上。赵建夫学工处各院部竞赛（由教育行政部门组织或者认可的各项竞赛）建设期间获得省级一等奖4个以上，国家级二等奖2个以上。胡春亮教务处各院部3社会服务水平学历教育每年向社会输送合格毕业生1500人以上（艺术体育类专门学校1000人以上）。胡春

9、亮教务处各院部职业培训每年承担的职业培训规模（人次）超过在校学生规模数。汪春莲继教院各院部纵向科研每年立项省级5项以上，建设期间立项国家级2项以上。胡春亮科研处各院部横向科研每年立项10项以上，技术服务收入年到账经费100万元以上。胡春亮科研处各院部示范引领型建设期间承担省级以上行政部门组织的教师培训、教学改革现场观摩活动胡春亮教务处各院部在省级以上行政部门组织的活动或者会议作典型经验发言周兴龙办公室宣传部、人事处、教务处、学工处、科研处、后勤处、保卫处、图书馆、思政部等部门（三）标志性成果序号指标名称目标备注分管领导牵头单位承办单位1国家级10项1标志性成果须是政府部门组织开展、经评审产生的

10、项目和颁发的奖励或业内公认的成果。周兴龙办公室各院部各部门2. 政府部门认定或非竞争性评审产生的标志性成果，须在建设期内验收通过，才能计算在内。周兴龙3同一项目多次立项或奖励的，只计算一次；同一项目获得国家和省双重立项或奖励的，只计算国家级。周兴龙4同一专业内，同一种标志性成果多次立项或奖励的，只计算一次。周兴龙5学生获得省级二等奖以上的才认定为省级标志性成果。周兴龙2省 级40项6. 在本指南其它指标中已计算的标志性成果，在此项中可以重复计算。周兴龙（四）特色发展序号建设内容成果类型目 标分管领导牵头单位承办单位1特色发展成果重大创新型学校在项目建设期间有重大的体制机制创新，给学校发展带来明

11、显成效，并在全省形成了较大影响； 周兴龙办公室各院部各部门显著进步型通过优质校建设，学校在某些方面取得了明显进步，并在全省排名进入前5%；周兴龙示范引领型学校某项工作，长期位居全省第一，并居全国高职院校前列。周兴龙备注学校可以根据实际情况选择提炼，数量不限。二、重点建设任务（一）特色专业群序号建设内容指标名称目标分管领导牵头单位承办单位1专业建设机制专业动态调整机制1.学校制定了切实可行的专业动态调整实施办法；胡春亮教务处各院部2.每年修订了专业人才培养方案。胡春亮教务处各院部产教融合机制1.所有专业核心课程都须和企业共同开发；胡春亮教务处各院部2.按照企业生产环境建设校内实训室，其中重点建设

12、特色专业群要建成1个集技术开发、产品开发、产业孵化和实习实训等功能于一体的生产性实训基地；胡春亮教务处各院部3.至少1个专业现代学徒制探索进行试点，试点人数50人以上；胡春亮教务处各院部4.每个重点建设特色专业群与企业合作建立1个以上的应用技术研发机构。胡春亮科研处各院部序号建设内容指 标 名 称目 标分管领导牵头单位承办单位2特色专业群建设专业群构建1.对接行业或区域产业建立切实可行的专业建设规划，专业群构建合理；胡春亮教务处各院部2.每个专业群由4个及以上专业组成，核心专业为学校重点建设专业。胡春亮教务处各院部人才培养模式改革1.群内专业积极探索定向培养、联合培养、订单培养和“现代学徒制”

13、等多样化的人才培养模式；胡春亮教务处各院部2.全面推行学分制改革；胡春亮教务处各院部3.建立学生综合素质评价制度，广泛吸收行业企业参与评价，积极探索第三方评价；赵建夫学工处各院部4.积极开展信息化教学改革，探索线上与线下相结合等教学模式改革；胡春亮教务处各院部5.建立专业（群）质量评价体系，全面实施人才培养质量诊断与改进制度。胡春亮教务处各院部2特色专业群建设课程体系构建和教学资源建设1.系统构建“底层共享、中层分立、高层互选”的专业群课程体系；胡春亮教务处各院部2.每个专业群至少建成2门以上相关专业共享的优质核心专业课程，群内各专业至少建成3门以上体现本专业特色的优质核心专业课程，每个专业群至少主编2门国家级规划教材和建成4门省级在线开放课程；胡春亮教务处各院部3.至少建成1个专业教学资源库。 胡春亮教务处各院部国际化办学1.开发1个以上国际化合作项目；周兴龙国际交流中心各院部2.将2项以上国际先进工艺流程、产品标准、技术标准、服务标准引入教学内容；周兴龙国际交流中心各院部3.共同开发1个以上国际化专业教学标准。胡春亮国际交流中心各院部重点专业群办学水平1.有2个以上的专业群进入全国一流高职特