五年级数学下册教案Word文件下载.docx

1、培养学生良好的数学情感和数学态度。重点、难点：教、学具准备：课件、温度计。教学过程：一、创设情境，导入新课师谈话：同学们喜欢旅游吗？今天老师就带领大家去领略一下我国最热的地方新疆维尔族自治区吐鲁番盆地的奇异风光。（教师出示课件，伴随音乐出示情境图，让学生认真观察）从情境图中你看到了什么？你能提出什么数学问题？（引导学生提出与本节课学习有关的数学问题）教师板书课题认识负数。二、合作探究，解决问题解决问题一（课件出示第一红点问题）1、 小组合作探索第一红点问题。说一说：问题1：零上13度与零下3度表示什麽意思？问题2：怎样用数学符号表示零上13度与零下3度？2、小组展示自己的交流结果3、师小结：用

2、一组相反的符号表示出零上与零下的温度，通常这样表示：（师板书+13 3）解决问题二（课件出示第二个红点问题）1. 小组自主探索第二红点问题。想一想：问题3：比海平面低155.31米是什么意思？怎样表示？（请各小组自己解决，并交流解决办法）地势高度称为海拔高度，是相对于海平面来说的，一般的以海平面为分界线，海平面以下155.31米通常表示为“-155.31米”。（课件出示海平面示意图，并举例表示火焰山）2、师归纳总结：像+13、+831.7、+49 都是正数，“+”是正号，通常省略不写，像3，10，155.31都是负数，读作负三，负十“”是负号；0不是正数也不是负数。3、独立思考，加深概念理解。

3、讨论一下：问题4：生活中的哪些现象能用正、负数来描述?（学生讨论，师提醒学生要从生活中找）全班交流。问题5：这些现象有什么共同点？学生再次讨论。交流总结：描述具有相反意义的量可以用正、负数。三、巩固练习，加深理解1.自主练习第2题：这是一道认识正负数的基本练习题。（练习时，可让学生读出正、负数，再将正负数填写在相对应的集合圈里，提醒学生注意0既不是正数也不是负数）2.课件出示自主练习第3题。先让学生仔细看图，分析题意，然后独立填空，再集体交流，交流时教师根据学生的回答适时给予评价。3.自主练习第4题。让学生独立完成，订正时，教师主要看学生能否正确运用正负数的意义解答问题。四、当堂达标必做题：一

4、、填空1、如果下降5米，记作5米，那么上升4米记作（ ）米；如果2千克表示增加2千克，那么3千克表示（ ）。2、海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为450米，表示（ ），海拔高度为102米，表示（二、判断对错。1、零上12（12）和零下12（12）是两种相反意义的量。（ ）2、0是正数。3、死海低于海平面400米，记作400米。4、在8.2、4、0、6、27中，负数有3个。三、选择正确答案的序号填在括号里。1、以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了30米，又走了30米，这时明明离家的距离是（）米。A、30B、30C、60 D、02、数轴上，1在5的（）边。 A、左B、右C、北

5、D、无法确定选做题：1、如果小军跳绳125下，成绩记作+5下；那么小明跳绳116下，成绩应记作（ ） 下；小乐跳绳成绩记作0下，表示小乐跳绳（ ） 下。2、比90分多5分,记作:+5分。那么（ ）分可以记作:-4分。3、 生活中的数，比“0”大的数叫做（ ）数，比“0”小的数叫做（ ）数。思考题：一个点从数轴上某点出发，先向右移动5个单位长度，再向左移动2个长度单位，这时这个点表示的数为1，则起点表示的数是多少？请你用图表示出来。五、课堂小结引导学生回顾，说说学会了什么，自我总结，教师作补充。 总第2课时第二课时教科书4-7页。1.结合现实生活，进一步了解正、负数的意义，会用正、负数表示生活中

6、具有相反意义的量。2.感受数学与生活的联系，培养对数学的兴趣。进一步认识正、负数。教、学具准备:课件、标签。一、师生谈话，复习导入。谈话：同学们，上节课老师和你们一起领略了我国的热极吐鲁番盆地的奇异风光，从中你都收获了些什么？（引导学生复习正、负数的知识）小结：同学们真了不起，上节课我，们不仅学习了正负数的知识，还丰富了自己的课余知识，今天我们继续来研究正、负数，好吗？二、自主合作，探究新知。上节课我们就知道吐鲁番三月份平均最低气温在零下3左右，冬季则到零下10左右，想一想：这两个温度如何表示？（学生写出3 、10 ）哪个温度更低一些？（课件出示问题： 3 与10 哪个温度更低？）师说：同学们

7、先来猜一猜，并说说为什么？讨论一下可以用什么方法进行比较？借助温度计比较：学生会发现10 表示的温度低。三、巩固练习，加深理解。1自主练习第1题（这是一道用正、负数表示温度并比较大小的题目）先让学生看懂第2题中每一幅温度计图所表示的温度。独立完成用正负数表示这些温度。学生独立把这些温度从高到低排列起来。集体交流，引导学生说出比较的办法。教师根据学生的回答适时给予评价，鼓励其进步，同时指出正数0负数。2.自主练习第5、6题学生认真观察信息图，分析所示信息。根据题据独立填统计表。四、联系生活，拓展延伸1.课件出示自主练习第7题（是进一步巩固正负数意义的题目）引导学生观察标签（课前要准备好标签）讨论

8、交流“150025毫升”和“50010克”表示什么意思通过讨论，使学生明白：25毫升”表示容量许可范围为（1500-25）毫升 到（1500+25）毫升；“50010克”表示容量许可范围为（500-10）克到（500+10）克。2.课件出示自主练习第8题、9题（这道题目是用正负数表示现实生活中具有相反意义量的题目）先让学生读懂题目，分析题意讨论什么情况下用正数表示？什么情况下用负数表示？师小结习惯上一般将进货、盈利等用正数表示，与之相对应的出货、亏损就用负数表示 。3.自主练习第10题（是用正负数表示生活中具有相反意义量综合练习题）让学生独立完成，集体讨论。（对于得分栏的填写，不要提要求，只要

9、学生得出正确结果即可）五、当堂达标1、在数轴上，从表示0的点出发，向右移动3个单位长度到A点，A点表示的数是（）；从表示0的点出发向左移动6个单位长度到B点，B点表示的数是（2、如果把平均成绩记为0分，9分表示比平均成绩（），18分表示（），比平均成绩少2分，记作（ ）。3、数轴上所有的负数都在0的（ ）边，所有正数都在0的（4.一袋薯片净含量：“101kg”，表示合格重量最多是 （ ）kg，最少是（ ）kg。二、选择正确答案的序号填在括号里。如果明明从家走了20米，又走了30米，这时明明离家的距离是（C、-103、规定10吨记为0吨，11吨记为1吨，则下列说法错误的是（ A、8吨记为8吨B、

10、15吨记为5吨 C、6吨记为4吨 D、3吨表示重量为13吨4、一种饼干包装袋上标着：净重（1505克），表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋最少不少于（ ）克。A、155B、150 C、145 D、160在数轴上表示下列各数。1 036 1六、课堂小结总第3课时第三课时教科书第8页。通过情境图中所展示的信息，自己提出问题，解决问题，巩固本单元，所学知识。1.通过巩固、梳理本单元所学知识、技能，促进知识系统化，深化基础知识，提高运用所学知识解决实际问题的能力。2.通过让学生进行自我评价和相互评价，提高学生自我认识和自我完善的能力。运用正、负数解决实际问题。课件、存折。一、揭示主题，引入课堂

11、。同学们，本单元的学习已接近尾声，那这一单元我们学得怎样呢？这节课我们就一起来测一测，看看自己学会了吗?（板书课题）二、联系生活，解决问题。同学们见过存折吗？今天我们就来研究一下好吗？（多媒体课件出示一页存折图。从这一页存折上，你发现了哪些数学信息？根据这些信息你能提出哪些有关正负数的数学问题？独立思考后，学生提问题，共同解决，复习本单元知识。三、强化练习， 拓展提高。（课件出示）：1下表记录了某星期内股市的升跌情况，请完成下表：时间升跌情况用正负数表示星期一上升100点+100星期二下跌50点星期三上升60点星期四下跌30点星期五上升2点2（课件出示）：在4个不同的时刻，对同一水池中的水位进

12、行测量，记录如下：上升3厘米，下降6厘米，下降1厘米，不升不降。如果上升3厘米记为+3厘米，那么其余3个记录怎样表示？3问题3：联系生活实际举出3对具有相反意义的量，并分别用正负数表示。 （1）同桌交流。 （2）全班交流。教师根据学生发言板书4、（课件出示）：明天小学五年级（1）班学生的平均身高是145厘米。下表给出了该班6名同学的身高情况（单位：厘米）。试完成下表：姓名小明小宾小丽小亮小颖小山身高144140165身高与平均身高的差值-1+2+3谁最高？谁最矮？最高与最矮的学生身高相差多少？四、丰收园里谈收获。你觉得自己都有哪些收获？小组同学互相说一说。第一单元 认识正、负数限时作业基本练习

13、：1、低于正常水位0.16米记为0.16，高于正常水位0.02米记作（A、0.02B、0.02C、0.18D、0.142、以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。3、数轴上，1在5的（4、规定10吨记为0吨，11吨记为1吨，则下列说法错误的是（ 综合练习：1、 一天中午12时的气温是7，傍晚5时的气温比中午12时下降了4，凌晨4时的气温比中午12时低8，傍晚5时的气温是（ ），凌晨4时的气温是（ ）。 A4 B. 3 C.1 D. 12、如果小军跳绳125下，成绩记作+5下；3、比90分多5分,记作:4、一袋薯片净含量：5、 生活中的数，比“0”大的数叫做（ ）数，比“0”小的数叫做（ ）数。6、在数轴上表示下列各数。1.5 25 5拓展练习：1、一个点从数轴上某点出发，先向右移动5个单位长度，再向左移动2个长度单位，这时这个点表示的数为1，则起点表示的数是多少？2、下面是林林家二月份收支情况。2月8日：妈妈领工资1000元2月10日：交水电费、管理费180元2月12日：林林买衣服用去60元2月15日：爸爸领工资1200元2月18日：去公园游玩用去50元2月20日：妈妈买衣服用去150元2月22日：爸爸买书报杂志用去130元2月28日：本月伙食费合计用去820元请你用正负数的知识表示林林家二月份收支情况。尝试计算林林家2月份的结余。第4-5课时测试讲评