人教新课标四年级下语文期末试题Word下载.docx

1、泳（测（博（俺（泽（咏（侧（搏（淹（撤（虚（砖（幕（挥（澈（虑（转（墓（浑（4填空补充成语，再写出八个成语。）重其（）深（）然（）立全（）惯（胆大（）（）无人（迫在（雷（）万（_-_5在括号里选择正确的词语和前边的词语搭配起来。（画“”）性格（开朗晴朗）爱护（公物祖国）工作（细微细致）发言（强烈热烈）改正（生活错误）反映（情形情况）节奏（欢乐欢快）发扬（优点创造）环境（幽雅清浅）6把下面的句子补充完整。（1）古井像一位_，哺育着_。（2）爸爸的脸色_。7按要求写句子。（1）扩写句子。天下雨。（2）缩写句子。马克思和恩格斯在四十年的共同斗争中建立了伟大的友谊。（3）修改病句，老师介绍了许多小明的

2、事迹。（4）改成比喻句。春风吹在我的脸上暖洋洋的。（5）改成拟人句池塘里的菏叶在微风中摇动着。8请你写出四条名言、警句或俗语。9你最喜欢本册教材的哪篇课文，说说理由。10默写古诗江南春。二、综合与创新。（一）阅读园地。 给一个鼓励的眼神三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则为孩子送去了鼓励的目光。最终，三个孩子都跑到了终点。故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜

3、悦。看来，故事仍未结局，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。 人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的品性。于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！我们不需要手，那会助长惰性的依赖；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。期间，或许会多一分肉体的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍。 有这样一则故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说，当你到达悬崖的尽头就会明白。小溪

4、告别了母亲，在山间匍匐前行。历尽艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终于放出了异彩。 或许，我们现在正如小溪，力量不算强大，阅历也不够丰富，但我们已知道航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。桃花心木是一种上等木料，然而养它的人却故意将它放到野外种植。只是因为，不确定的环境，能让它学会坚强健康地成长。 双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！1写出下面词语的近义词。迥异揣测恳切坚强2联系上下文理解带点词语的含义。（1）我们不需要手，那会助长惰性的依赖。（2）从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。

5、（3）在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！3文章主要讲述了一个什么观点？4读了这篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想对妈妈说点什么呢？写出你的真情实感。三、作文天地。文题：_吸引了我提示：先把题目补充完整，补充的的内容可以是景、物、活动、也可以是电影、电视节目或其它，再写一篇记叙文，注意文章内容真实具体，表达真情实感。四、实践拓展。我市是一个“煤电之城”，近年来煤矿资源枯竭，“经济转型”已成为我市发展的主题，请你调查一下周围的人（可以问老师、家长、企业管理人员、机关干部）的看法，结合自己的体会，写一份关于“经济转型”的研究报告。（人教新课标）四年级语文下册 期末测试题（二）一、知

6、识与技能。zgs chunfnurbmoynghnglbiiztchduchm2给下面的多音字组词。dn（chng（si（弹冲塞tchng（sxuxsho（血兴少 xi（xng（sh偶（憎（唯（帆（遇（赠（惟（巩（桂（饼（捂（竭（挂（拼（悟（褐（4写出下面的成语。一_二_三_四_五_六_七_八_九_十_百_千_5把下面词语搭配起来。改正（发挥（提高（树立（改进（发扬（增高（建立（6把下列词语按一定顺序排列起来。（1）哥哥伯伯祖父叔叔弟弟（2）中午清晨下午傍晚上午（3）开花播种结果长叶生根（4）中国世界亚洲长城7修改病句。（1）这几年，我国的教育质量一年比一年进步。（2）我正做完功课，李青就来叫

7、我了。（3）推开房门，只见忘菊两乌黑的大眼睛紧紧地闭着。（4）会场上响起了热烈的雷鸣般的、经久不息的掌声。8把下面的句子补充完整。（1）我的家乡是_（2）太阳虽然离我们很远很远_（3）一只小鸟落在树上_（4）_像_（5）如果_就_9默写古诗。赠忘伦回乡偶书_-_10根据课文内容填空。（1）赠王伦着首诗是（）朝诗人（）写给临别朋友的一首诗，表达了作者（）之情，其中后两行的意思是（）。（2）回乡偶书这首诗的作者是（），“偶书“的意思是（），其中前两行的意思是（4黄鹤楼送孟浩然之广陵描写了（）的场面，表达了诗人对好友（）之情。5她是我朋友一文的主人翁是（），通过献血这件事，表现出小男孩是个（）的孩子

8、。“我”和“克莱谛”吵架后，是（）主动提出和好的。父亲把我的尺子折成两段是因为（二、综合与创新课内阅读与思考：读下面的一段话，回答问题。 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗？阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。接着，他不时的啜泣变成持续不断的哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力的制止哭泣。医生问他为什么这样哭，然后用轻轻的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好象刚才什么事也没有发生一样。（选自她是我的朋友）1解释词语。啜泣呜咽哭泣2写出小男孩的表情和动作的词语。

9、3从啜泣到呜咽再到哭泣的过程，想象一下小男孩心里是怎么想的？4“男孩立刻停止了哭泣，好象刚才什么事也没有发生一样”。医生会对他说些什么呢？（二）课外阅读与思考：读下面的短文，回答问题。处处留心皆学问我们好多人都有一句自己喜爱的名言，用来鞭策自己。而我心中铭记着这样一句话：“处处留心皆学问。”在我们生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。日积月累，这些知识就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。当你遇到问题时，你从自己的积累中找出相关的知识来解决，这些问题就能迎刃而解了。正因为我信奉这句话，所以受益匪浅。 一次自然课上，老师对我们进行一次小测验。课本上的内容大家都很熟悉，考起来并不

10、费力。可是，老师却别出心裁地出了一道课外题，问鱼有什么内脏。同学们都给难住了，有的傻愣愣地瞪着黑板，有的皱着眉头咬笔杆。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在试卷上列出：肝、鳔、胆、肠一鼓作气写了出来。几天后，考试结果出来了，我拿了个100分。同桌半开玩笑地说：“石蕾，你是不是在考试之前解剖过鱼呀?要不怎么对它的内脏了如指掌?”我神秘地说：“处处留心皆学问!”上个星期天，我看奶奶剖鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个“小问号”似的缠住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这“留心”而来的“学问”，

11、竟在这次考试中用上了。啊，我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊! “处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头，而且在生活中也受益匪浅。一天，我无意中看到姐姐在一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可是全都是秋天开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给混起来了。这篇文章我还想投到扬子晚报呢!若被登出来，岂不是闹了个大笑话!”我心里喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问”的妙处。 是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。1给下面加点

12、的字选择正确的读音，用“”标出。鞭策（cch熟悉（shshu）似的（ssh告诉（ssh）2找出文中的五个成语，并说说“胸有成竹”这个成语的来历。3给短文分段，归纳段意。4你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的？可举例说明。5你喜爱的一句名言是什么？选作其一1根据诗的内容，结合自己的想象，把回乡偶书这首诗改写成一个故事。2每个人都有许许多多第一次，选择一次你最难忘的事写下来，题目自拟。了解你所在的社区、学校、街道或周围其他地方的用字情况。（人教新课标）四年级语文下册 期末测试题（三）第一部分：积累与运用一、我会读拼音，规范地写词语。（8分）wn yn x shng y jin kng （ ） （

13、 ） （ ） （ ）y chn shn kun l ci jng pi（ ） （ ） （ ） （ ）二、我会用“”划去括号内错误的字或读音。（4分）画卷（jun jun ） 悄（qio qio）然模（ m m ）样 肝脏（zng zng）（饶 绕）恕 （萤 荧）光屏（拨 拔）电话 响（彻 切）云霄三、我会将下面的词语补充完成，并分类写下来（分类用序号代替）。恩（ ）仇（ ） 波（ ）壮（ ） （ ）神（ ）注 （ ）先（ ）后 （ ）（ ）眼开 鹏程（ ）（ ） （ ）（ ）如镜 手不（ ）（ ）描写自然景物： 出自成语故事：描写人物神态： 含有反义词： 四、我会选择恰当的词语填入句中的括号里

14、。（5分） 违背 违抗 聪明 高明 精明1.我们说话做事，都不能（ ）自己的良心。2.大敌当前，谁敢（ ）命令？ 虽然但是 因为所以 不是而是 只有才3. 普罗米修斯拿取火种（ ）为了自己，（ ）为了地球上的人类。4.（ ）中国孩子生活在和平环境中，（ ）世界并不太平。五、我会把下面的词语、句子补充完整。1.竹外桃花三两枝， 。 2. ，长河落日圆。3.黄梅时节家家雨， 。4. ，勿施于人。六、我会根据要求或提示写句子。（3分）1.在横线上加上恰当的词语，使句子更生动具体。我家失去了 菜园。2.母亲温柔地把我叫到桌前。（改成“被”字句）3.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”

15、呢？（变成陈述句）七、我会判断，对的打“ ” ，错的打“ ” 。1.文成公主进藏是一篇寓言故事。（ ）2.“雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。”这是比喻句。3. 自然之道让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。第二部分：课内外阅读（一）课内阅读（10分）有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。1.本文中的“冠”字音序是（ ），部首

16、是（ ）。（2分）2.找出语段中的一对反义词。（ ）（ ）3.用“”线画出语段中的拟人句，句中“ ”字用得好，让人感到鲜笋迅速的长势和春季勃勃的生机。4.语段的第一句话写的是 ，这幅画面可用“ ”来命名，第二、三句话写的是 ，这幅画面可用“ ”来命名。（二）课外阅读（15分）荒岛上可以练就毅力，毅力可以磨练雄心，雄心可以开凿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”简单，但不可忽视，“学会”容易，但是做起来是毅力的往途，两个词组在一起，就是学会生存。5.12大地震，让四川许许多多的人都丧失了性命。但是，也有很多人，奇迹般的活了下来。这更使我们了解，学会生存的好处。在这次地震中，一位正在教室学习的小女孩

17、被倒塌的教学楼压在了下面，身上伤痕累累。她用手把身边的碎石块搬开，腾出了一块很小的空间。她继续搬着，但她的半条腿被压在一块很大的水泥板下，完全抽不出来。她毅然用一块尖锐的碎石，把那半条腿砍了下来。她拖着疲惫的身躯，和正在流血的半条腿，挖出了一条通向生命的通道。她以短痛换取了生命。就如一篇文章所说的：“在某个特定的时刻，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益”其中也有一位老伯伯在废墟中生活了7天，才被救援队发现！当他被记者采访时，被问到他这几天是怎么生存下来的时候，他的回答令我大吃一惊，还有一丝恶心，他说：“渴了我就接自己的尿喝，在我的身边真好有几张纸，饿了我就吃纸。”在我们看来喝尿是多么令人

18、发呕的一件事，但它确确实实的发生了，在生命的最后一刻。我们要学会生存！看这些获救的幸运儿，我们在他们身上能学到遇到在大的困难都要团结要智慧要坚强！在社会中生存，要有奋斗不止的意志和豁达的乐观精神，如果遇到危险，向人求助，不是本身的错误，而是本能的智慧。只有有了智慧、坚强、毅力、信念，才能生存下去。学会生存，就要学会坚强，学会用一切方法延续自己的生命，学会不要放弃自己的生命。人的生存受环境的制约，但我们要做环境的主人。生活也少不坎坎坷坷，但我们不能因为困难而放弃。不要因为生存耗尽了自己，我们要战胜脆弱。1.给文章加上一个合适的题目，写在“ ”上。2.找出文章中AABB式的词语，并抄下来。3.写出

19、与下面词语意思相近的词。 疲惫（ ） 舍弃（ ）4.文章围绕生存写了 件事，请简单概括下来。 5.用“”画出文章中的排比句，并仿写一句。 6. 读了这篇文章，我产生了许多感想。我能联系生活实际写出来。 第三部分：习作（任选一题）（40分） 一、 在我们身边，有许许多多热爱生命的故事。无论对于是人还是动植物来说，生命都是那么的宝贵。读了上面关于在汶川地震中学会生存的故事，你对“生命”一定有更深刻的了解。请联系生活实际，写一篇读后感。要求：1.题目自拟。2.语句通顺，内容具体，并写出真情实感。3.字数不少于 350字。 二、近年，全球气候变幻无常、水土流失严重、生存环境日益恶化，一天，动物王国的狮

20、子大王召集大家，召开了一次“低碳生活宣传大会”，倡导动物们一起践行节能环保，追求低碳生活。会后，动物们会做些什么？ 要求：1. 展开合理的想象写一个童话故事。2.条理清楚，语句通顺，内容具体。3.题目自拟。（人教新课标）四年级语文下册 期末测试题（四）同学们，转眼间又是一个学期，又到了我们收获的季节了。现在就请打开的智慧的头脑，来采摘这些丰收的果实吧，记住：只要细心，你就是最棒的！基础知识（54分）一、看拼音，写词语。（10分）chnx shngg zhi shulng ）（） （ ） （ ）binfugnzwnyp bjikng二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。（6分）拮据 梦寐以求器重赠予困难疑惑不解馈赠 日思夜