3《精神病护理学》模拟试题Word下载.docx

1、A立即将病人抬回病房 B. 首先通知医生来处理C. 平卧，抬高病人的下肢30度，并侧 Bp, P, R D. 立即静脉注射高参葡萄糖14下列哪条症状与抑郁状态病人的症状不相符合BA情绪低落 B.思维贫乏 C.运动抑制 D. 思维迟缓15下列哪条不是躁狂状态的临床表现CA情绪高涨 B. 思维反应快 C. 思维反应慢 D. 话多，活动多二、多选题，请选出你认为正确的答案 填写在题干上，每题2分，共20分。1. 精神健康的标志是ABCDEA. 没有精神异常 B. 智力发育正常 C. 人格正常D. 精力充沛 E. 情感生活丰富2. 精神分裂症青春型的主要症状包括ABCDEA. 妄想内容荒诞 B. 情感

2、喜怒无常 C. 本能活动亢进D. 思维破裂 E. 行为幼稚、愚蠢、奇特3. 单纯型精神分裂症病人的主要表现为ABCDA. 情感淡漠 B. 个人能力下降 C. 不愿与人接触D. 人格逐渐衰退 E. 幻觉明显4. 下列哪些是慢性精神疾病的临床特征ABCEA日常生活能力明显下降 B. 人际关系交往障碍C心理应变能力低 D. 自尊心较强 E. 动机缺乏5. 下列哪些是69岁儿童的心理特征ABCDEA能够与同伴保持良好的关系 B. 能进行创造性活动C可区分想象与现实 D. 能够接受合理的约束 E. 对环境做出适当的反应6下列哪些是护患治疗性关系的特征ABCDA护士运用专业知识和技能满足病人的需求 B.

3、护士是关系发展的主导者C治疗性关系是以病人为中心的 D. 治疗性关系的目的是促进病人的成长E在此关系中护患者双方存在对等的相互作用7下列哪些反应是三环类抗抑郁药物的抗胆碱能副作用ABCDEA口干 B. 便秘 C.视物模糊 D.排尿困难 E.体位性低血压8关于焦虑的描述，下列哪些正确ABCEA焦虑的原因是预感的、不明确的 B. 焦虑的对象是模糊的，与未来相关联的C焦虑是可以通过人际交往相互传递的 D. 焦虑的原因是已知的、明确的 E焦虑时常常伴有自主神经系统症状和运动不安9下列哪些是关于酒依赖综合征的特点ABCDEA对饮酒的渴求无法控制 B. 固定的饮酒模式C饮酒成为一切活动的中心 D. 耐受性

4、逐渐增加 E. 出现戒断综合征10下列哪些是强迫型人格的特点ABCDA犹豫不决 B. 敏感多疑 C. 做事要求十全十美 D. 过分墨守成规 E. 报复心强三、名词解释 （每个3分，共15分）1妄想：是一种在病理基础上产生的歪曲的信念。发生在意识清晰的情况下，是病态的推理和判断。2自知力：又称为领悟力或内省力，是指病人对自己精神疾病认识的判断能力。3精神分裂症：是以基本个性改变、思维、情感、行为分裂，精神活动不协调为主要表现的一类最常见的精神病。4精神科护理：是一门研究人类行为理论的学科，其护理目的在于预防和治疗精神方面的障碍，唤起人们健康的心理状态，以期提升社会、社区及个人的精神状态至最佳境界

5、。5药物依赖：是指带有强制性的渴求、追求与不间断地使用某种或某些药物，以取得特定的心理效应，并借以避免断药时的戒断综合征的一种行为障碍。四、简答题，每题6分，共30分1精神病人的生活护理包括哪些内容？（6分）答案：从饮食、睡眠、活动、排泄、个人卫生等方面陈述，并说清楚具体内容。2精神科护士应具备的条件？从专业知识技能、专业态度与理念、自我认识三方面陈述，并说清楚中间主要的内涵。3在电抽搐治疗前，护士应作好病人哪些方面的准备和护理？从电疗前病人及家属的告知、同意书的签字；病人的心理和身体准备，电疗物资、抢救药物、材料等的准备，电疗环境的准备这几个方面进行陈述，并说清楚其中具体的内容。4如何预防精

6、神病人的自杀行为？从评估危险性；观察、巡视；专人陪护；心理护理，心理支持；生活护理；保证环境安全；保证治疗等方面进行陈述，并说清楚具体的措施。5分析外走行为患者的外走原因（6分）从精神症状；环境影响；工人人员的影响（态度、工作疏忽等）方面进行陈述，并说清楚具体的内容。五、论述题，每题10分，共20分1精神科护士在病人躯体治疗中的角色和功能？ （10分）从以下几方面进行陈述，并说清楚具体的作用。1）治疗前的护理评估、内容、目的2）共同参与治疗方案的选择和制定，目的、理由3）卫生宣教，内容、目的4）治疗效果的监测，目的意义5）各种治疗的配合，内容、目的6）治疗后的继续追踪，意义7）参与某些治疗，内

7、容、意义8）参与临床研究，目的意义2分析哪些是影响治疗性沟通的因素，应该如何减少这些影响因素？（10分）1）个人因素，并陈述具体内容，提出减少该类因素影响的具体措施。2）环境因素，并陈述具体内容，提出减少该类因素影响的具体措施。精神病护理学模拟试题（B）一、最佳选择题，请将所选正确答案字母涂黑（每题1分，共30分）1关于幻觉的定义为： A. 对客观事物错误的感受。 B. 对客观事物的胡思乱想。C 缺乏相应的客观刺激时的感知体验。 D. 客观刺激作用于感觉器官的感知体验。2. 问病人几岁时，病人答到：3. 精神疾病中自杀最多的是 BA神经衰弱 B. 抑郁症 C 精神分裂症 D. 癔症4下列那项关

8、于妄想的解释是不正确的 BA 妄想是发生在意识清晰状态下 B 妄想是发生在意识不清晰状态下C 在病理基础上产生的歪曲的信念 D 是病理推断和判断的结果5 病人，当医生问：A 思维破裂 B. 思维中断 C. 逻辑倒错性思维 D. 思维奔逸6病人，认为别人咳嗽、吐痰、谈笑及收音机、广播、报纸上的文章都是别人别有用心针对他的或在“暗示”或在“影射”他，这症状称之为：A 关系妄想 B. 罪恶妄想 C被窃妄想 D. 被害妄想7病人，诊断为躁狂症，整日吵闹不休，兴奋话多，眠差，肌注氟哌啶醇20mg Bid治疗二日后，病人出现心慌，坐不住，来回走动，身体扭向一侧走路，颈偏向一侧，说话吐词不清，护士考虑该病人

9、可能为：A 精神症状加重 B. 病人有意作态 C 药物锥体外副反应 D. 出现新的精神症状8诊断精神分裂症的病程标准是 CA 1个月 B. 2个月 C3个月 D. 6个月以上9治疗精神分裂症的关键是 AA药物治疗 B 电休克治疗 C心理治疗 D 康复治疗10引起恐惧的关键因子是：A环境变化 B 可怕的事件出现 C凶猛的动物 D主体缺乏处理可怕情景的能力11从欧美神科护理发展过程看，精神科护理的发展经历了下列哪个阶段 A A 萌芽期、发展期和成熟期 B 发展前期、发展期和成熟期 C发展前期、发展中期和成熟期 D 萌芽期、发展期和发展后期12 关于对精神病人的认识，下列哪项不正确 AA 精神病人常

10、处于混乱状态，病人所说的话不能相信B 精神病人的行为正常与不正常只是程度上的不同C 精神病人的行为总是有其一定的意义D 不能以道德标准去衡量精神病人的行为13下列哪项对精神科护理模式中的心理分析模式的描述不正确：A 代表人物是佛洛依德 B 对偏差行为的看法是由于早期发展冲突未妥善解决。C 与儿童发展时期和家庭经历有关 D 与人际关系障碍有关。14下列哪项不是对精神科护理模式中的存在主义模式的描述：A 一个人在发现并接纳自己的过程中受到阻扰就可能出现行为的偏离。B 治疗与护理就是通过促进病人体验真诚的关系来实现。C 常常在团体治疗中让病人体验认识自己。D 沟通障碍是病人产生偏离行为的原因。15

11、下列哪项不符合对精神科护理模式中的沟通模式的描述：A 沟通模式的代表人物是伯恩和瓦兹拉威克。B 信息沟通不良会产生分歧和曲解。C 偏差行为是由于言语和非言语表达缺乏一致而造成的。D 偏差行为是通过学习而来。16 下列哪项对精神科护理模式中的行为模式的描述不正确：A 主要代表人物是沃耳普、斯金纳和艾森克等人。B 认为偏差行为是学习来的，是非期望行为的习惯形式。C 治疗护理过程就是帮助病人认识社会系统，运用危机干预，控制环境。D 病人通过反复练习行为技巧，使之发展成为模式。17护士在与病人沟通过程中，发现病人表达不明，或护士对某些问题有猜疑时，护士可 采用那种沟通技巧最好： A 重述会谈的内容 B

12、 反映 C 接受 D 澄清疑问18下列哪项不符合制定护理目标应遵循的要求 DA目标须与病人的健康问题有关 B 目标结果是可以达到的B 每一目标可包括多个行为结果 D目标应可测量19下列哪条不是建立治疗性人际关系的基础 BA 接纳 B 非批判性 C 一致性 D 统一性20在治疗性人际关系中，护士与病人承当责任的比重： A 护士承当主要责任 B 病人承当主要责任 C 护士、病人承当同样的责任 D 病人不需要承当责任21下列哪项不是建立治疗性人际关系的过程 AA 互动期 B介绍期 C工作期 D 结束期22下列哪项是治疗性人际关系工作期的目标：A 建立相互信任 B 确认病人问题 C 认识和确认问题，并

13、与病人共同解决问题 D回顾治疗性关系中所学的适应性行为并运用的与他人交往中。23在治疗性人际关系的结束期，护士主要的工作内容是：A 确认病人的问题 B 解决病人的问题 C 探索与分析自身的感觉 D 减轻病人分离的痛苦24 在治疗性人际关系的互动前期，护士工作的主要目标是：A 与病人建立信任 B 自我介绍 C 探索与分析自身的感觉 D 确认病人的问题25在治疗性人际关系的介绍期，主要的护理工作内容是：A 了解病人问题，建立信任关系 B 自我探索和分析自己的感觉C 确认病人问题并共同解决问题 D处理好病人的失落感。26在下列那项条件不是属于应该考虑结束护士与病人治疗性关系的条件 DA 病人的症状或

14、问题解决 B 病人的社会功能改善 C 治疗性关系中持出现了不可排除的障碍 D 护士与病人之间有误解27下列哪项不是治疗性沟通的原则 CA 以病人为中心 B 协助病人维持希望 C 以护理人员为主体 D 接受和尊重病人28下列哪项不是发展非言语性沟通的技巧 C A 坐在病人旁边与病人交谈 B 通过表情传递对病人话题的感兴趣C 通过书写字条与病人沟通 D 与病人握手表示对病人合作的感谢29下列哪项符合对同理心的解释 DA 同情病人 B 理解病人的处境 C 用自己的知觉去看待事物 D 设身处地、将心比心 30下列哪个症状不属于非幻觉性知觉障碍 DA视物变形症 B 空间知觉障碍 C 非真实感 D幻听二、

15、多选题，请选出你认为正确的答案（每题2分，共20分）1. 精神症状的具有下面所提到的那些特点 ABD A、症状的出现不受病人的意识控制 B、症状的内容与外在的客观环境是不相称的 C、症状的出现不会给病人带来痛苦或不愉快的体验 D、这些症状均会给病人带来不同程度的社会功能损害 E、病人可以通过意识来控制症状的发生2. 精神分裂症青春型的主要症状包括 ABCDA 妄想内容荒诞 B. 情感喜怒无常 C思维破裂 D行为幼稚、愚蠢、奇特 E. 木僵或压木僵状态3. 单纯型精神分裂症病人的主要表现为：ABCDA情感淡漠 B个人能力下降C不愿与人接触 D人格逐渐衰退 E幻觉明显 4. 那些是躁狂状态的临床表

16、现 ABDEA 心境高涨 B. 思维反应快 C. 思维反应慢 D. 话多，活动多 E. 精力旺盛，不知疲倦5. 那些是抑郁状态的临床表现 ABCDEA 情绪低， 对周围不感兴趣 B. 感精力不足，活动少C思维反应慢 D. 症状早上重，晚上轻一些 E睡眠障碍，如入睡困难、眠浅、早醒 6精神科护理评估的方法包括哪些：ABCDEA观察 B 交谈 C 体格检查 D有关健康记录 E各种化验检查报告及结果7精神病人评估资料的来源有：ABCEEA病人及其家属 B其他医务人员 C 门诊病历 D 住院记录 E各种检查报告及以往健康记录8 护理评估的内容包括：A身体方面 B情绪方面 C认识方面 D 社会方面 E精

17、神方面9 病人社会文化方面的评估包括：A人际关系 B 家庭状况 C角色功能 D环境 E文化背景10护理诊断的特点是：A 确认病人的健康状况和护理需求 B 为计划独立的护理行为提供指南C确认护理活动的重点 D对病人实施整体的护理E 有利于护理人员之间的沟通三、是非题，请将你认为对的打错的打 ，每题1分，共5分1精神病人的思维，行为完全是紊乱的，整日都处在病态中。 X 2精神病人的显著特点之一就是丧失自知力。 3如一个人有恐惧、烦恼、胆怯、易激动、言语出格、行为失控、 社交不良等，就可判断他是一个精神活动异常者。4对精神病人不好的行为都应该及时提出严厉的批评指正。 X5定向力是指个人对周围环境及自

18、己本身状态的认识能力，是判断意识障碍的一个重要标志。 四、名词解释（每个3分，共15分）1、 精神疾病：是指在各种心理及社会环境因素等的影响下，大脑功能活动紊乱，导致在认知、情感、意志与行为等方面的精神活动不同程度障碍为临床表现的疾病。2、 幻觉：主要是指在没有客观刺激作用于感觉器官的情况下，在相应的感觉器官出现在知觉体验。3、 思维奔逸：是指病人联想速度病理性增加，病人感到思维特别敏捷，思维速度明显加快。4、 妄想：是一种病理基础上产生的歪曲信念。发生在意识清晰情况下，是病态的推理和判断。5、 精神发育迟滞：是指发生在先天或围产期在生长发育成熟以前（18岁），大脑的发育由于各种致病因素的影响

19、，如遗传、感染、中毒等，使大脑发育不良或受阻，智能停留在一定阶段。随着年龄的增长而明显低于同龄人。五、问答题，每题5分，共10分1、请说精神科护理的特点？从下列几方面陈述：心理护理占非常重要的位置；融合多学科知识；保证病人安全；病人的组织管理和保证治疗的顺利进行，并说清楚具体的内涵。2、产生暴力行为的原因是什么？ （5 分）暴力历史、家庭不良环境、神经心理功能障碍；或以伯母汉的观点：年轻、急性期发病、药物用量过大、强制入院、情绪高仰、暴力历史等。六、论述题，每题10分，共20分1自杀危险的评估（1）自杀危险因子：自杀历史；精神疾病历史；家族历史；自杀想法和计划；社会支持缺乏；解决问题能力下降；

20、情绪低落；打听自杀方式。陈述具体内容（2）自杀意愿强烈度评估：（3）对抗自杀危险的内部和外部因素：2精神分裂症患者存在的主要护理问题有那些？请列出至少5个护理诊断。并提出精神分裂症患者的具体护理措施？（1）护理问题：暴力危险依据；思维过程改变依据；感知过程改变依据；语言交流障碍依据；社会交往障碍依据；自我照顾能力缺陷依据。（2）具体护理措施：安全；躯体、治疗、心理、特殊症状；健康教育等方面进行讨论。精神病护理学模拟试题（C）一、最佳选择题，请将所选正确答案字母涂黑（每题2分，共20分）1、下列哪项不属于护士与病人交谈时采用的非语言技巧 4姿势 关怀的眼神 适时的点头 恰当的用词2如果护士在与病

21、人沟通过程中，发现病人不主动交谈，只是被动地回答问题，此时， 护士采用哪种沟通技巧比较好：4 有效的倾听 适当的沉默 集中焦点 开放的话题3、护士在与病人的沟通过程中，发现病人话题不固定，注意力不集中，容易偏离话题时，护士应采用那种交谈技巧：3澄清疑问 给予认知 集中焦点 重述会谈的内容4护士在与病人沟通过程中，发现病人表达不明，或护士对某些问题有猜疑时，护士可 重述会谈的内容 反映 接受 澄清疑问5、下列哪项不是在判断病人的精神状态正常与否应注意的 31 要注意个体的受教育情况、经历 2 应注意正常与异常的标准是一个统计概率问题3 要注意个体的当时的生理状况要注意要注意个体所处的文化背景6下

22、列哪项对知觉的解释是正确的 31 是客观事物的不同属性通过不同的感觉器官汇集到中枢神经系统后，中枢系统对该事物的直接概括反映。2 是客观事物通过不同的感觉器官汇集到中枢神经系统后，中枢神经系统对该事物的直接概括反映。3 是客观事物的不同属性通过不同的感觉器官汇集到中枢神经系统后，中枢系统对该事 物的概括反映。是客观事物的属性通过不同的感觉器官汇集到中枢神经系统后，中枢系统对该事物的直接概括反映。7. 下列哪个症状不属于非幻觉性知觉障碍 4视物变形症 空间知觉障碍 非真实感 幻听8下列哪项对幻觉的解释是正确的 3感觉器官对客观事物错误的知觉 在情绪激动情况下产生的知觉 没有客观事物刺激作用于感觉

23、器官，而在相应的感觉器官所出现的知觉体验在幻想的基础上产生的知觉9下列哪项幻觉不是按照幻觉所涉及的感觉器官来进行的分类 4 幻听 幻视 幻触 功能性幻觉 10下列哪项不属于按照幻觉产生的条件进行的分类 4功能性幻觉 反射性感觉 暗示性幻觉 假性幻觉11临床上最常见而且具有诊断意义的幻觉是 2幻视 幻听 幻触 幻嗅12临床上最多见的幻听是 1言语性幻听 机械性幻听 原始性幻听 假性幻听13某病人感觉有虫在自己的肝脏内爬行，这称之为 3幻触 假性幻觉 内脏性幻觉 功能性幻觉14某病人在听见钟表的滴嗒声的同时，听见有人骂他坏蛋、坏蛋。这称为 2真性幻听 功能性幻听 反射性幻听 假性幻听15下列那项对

24、精神分裂症的描述不正确 4病因尚未阐明 多在青壮年起病 病程迁延，缓慢进展 以情感和行为障碍为主 16下列哪项对精神分裂症单纯型的描述是正确的 11 青少年起病、起病缓慢、持续进行，逐渐发展的人格衰退青少年起病、起病缓慢、持续进行，以幻觉妄想为主要症状中年起病、起病缓慢、持续进行，以妄想为主要表现2 青少年起病、起病缓慢、持续进行，以行为紊乱为主要表现17下列哪项对精神分裂症青春型的描述是正确的 21 多在青春期急性或亚急性起病、有明显的精神运动型障碍2 多在青春期亚急性型或缓慢起病，表现言语行为紊乱、思维破裂情感喜怒无常3 多在青年和中年起病，病程呈发作性，有明显的精神运动障碍 青少年起病、

25、起病缓慢、持续进行，以行为紊乱为主要表现18在精神分裂症的急性期，应以那种治疗为主 4 心理治疗 行为治疗 环境治疗 药物治疗19下列那条针对定向障碍病人的护理措施不恰当 41 在病人床位上摆放日历、当日的报子等 2 在进行活动前后向病人强调时间3 带领病人熟悉环境，仔细介绍工作人员不要对病人错误的定向进行指正20下列哪项对有明显幻觉病人的护理措施不恰当 41 向病人保证，护士一定会保证他的安全2 减少环境中的刺激3 观察与病人幻觉有关的言语行为4 仔细询问病人幻觉的内容21如果患者认为有人在饭里放毒药要害他而拒绝进食，你认为采取下列那项措施不恰当1 指出病人的这种想法是不对的 让病人自己参与

26、准备食物 让病人与其他病友一同进餐 向病人保证食物无毒，或护士亲口尝试证明22如果病人有暴力危险，下列护理措施哪项不恰当 3提供一个安全的环境 减少环境的躁音 事先被病人约束保护起来，避免暴力行为发生 及时给予疏导治疗性会晤23下列哪项症状是不是精神分裂症的阴性症状 41 情感淡漠 学习工作能力下降 意志减退 有明显的幻觉24下列那种疾病最易出现暴力危险 1躁狂症 抑郁症 精神分裂症 强迫症 25在各类精神疾病中，自杀危险最大的疾病是 2精神分裂症 抑郁症 强迫症 疑病症26下列哪项措施是噎食病人的急救处理的第一急救措施 2马上通知医生 立即清除口咽部食物 立即建立静脉通道 立即给氧27下列哪项对木僵状态的解释是正确的 31 是指在意识清楚时出现的精神运动性抑制综合征2 是指在意识不清楚状态时出现的精神运动性抑制综合征3 木僵病人处于