1、分析以上情景,他们分别利用那些数据找到位置的。你能举出生活中利用数据表示位置的例子吗?二.概念确定有序数对:用含有两个数的词表示一个确定的位置,其中各个数表示不同的含义,我们把这种有顺序的两个数a与b组成的数对,叫做有序数对(orderedpair),记作(a,b)。利用有序数对,可以很准确地表示出一个位置。与3大道例1如图,点A表示3街与5大道的十字路口,点B表示5街与3大道的十字路口,如果用(3,5)(4,5)(5,5)(5,4)(5,3)表示由A到B的一条路径,那么你能用同样的方法写出由A到B的其他几条路径吗?6大道5大道A4大道3大道B2大道1大道1街2街3街4街5街6街分析:图中确定
2、点用前一个数表示大街,后一个数表示大道。解:其他的路径可以是:(3,5)(4,5)(4,4)(5,4)(5,3);(3,5)(4,5)(4,4)(4,3)(5,3);(3,5)(3,4)(4,4)(5,4)(5,3);(3,5)(3,4)(4,4)(4,3)(5,3);(3,5)(3,4)(3,3)(4,3)(5,3);1在教室里,根据座位图,确定数学课代表的位置三.方法归类常见的确定平面上的点位置常用的方法(1)以某一点为原点(0,0)将平面分成若干个小正方形的方格,利用点所在的行和列的位置来确定点的位置。(2)以某一点为观察点,用方位角、目标到这个点的距离这两个数来确定目标所在的位置。1如
3、图,A点为原点(0,0),则B点记为(3,1)2如图,以灯塔A为观测点,小岛B在灯塔A北偏东45,距灯塔3km处。例2如图是某次海战中敌我双方舰艇对峙示意图,对我方舰艇来说:1)北偏东方向上有哪些目标?要想确定敌舰B的位置,还需要什么数据?(2)距我方潜艇图上距离为1cm处的敌舰有哪几艘?(3)要确定每艘敌舰的位置,各需要几个数据?作业布置:教材44页习题6.1第1题;教材45页第2,4,5,6。板书设计:1.平面直角坐标系;2.点的坐标及其表示;3.各象限内点的坐标的特征;4.坐标的简单应用教学反思:7.12平面直角坐标系1、 认识平面直角坐标系,了解点的坐标的意义,2、 会用坐标表示点,能
4、画出点的坐标位渗透对应关系,提高学生的数感.平面直角坐标系和点的坐标.正确画坐标和找对应点.一.利用已有知识,引入1如图,怎样说明数轴上点A和点B的位置,2根据下图,你能正确说出各个象棋子的位置吗?二.明确概念平面直角坐标系:平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴,组成平面直角坐标系.水平的数轴称为x轴或横轴,习惯上取向右为正方向;竖直的数轴为y轴或纵轴,正方向;两个坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点。点的坐标:我们用一对有序数对表示平面上的点,这对数叫坐标。表示方法为(a,b).a是点对应横轴上的数值,b是点在纵轴上对应的数值。例1写出图中A、B、C、D点的坐标。建立平面直角坐标系后,平面被坐
5、标轴分成四部分,分别叫第一象限,第二象限,第三象限和第四象限。你能说出例1中各点在第几象限吗?例2在平面直角坐标系中描出下列各点。A(3,4);B(-1,2);C(-3,-2);D(2,-2)问题1:各象限点的坐标有什么特征?练习:教材43页:练习1,2。三.深入探索识别坐标和点的位置关系,以及由坐标判断两点的关系以及两点所确定的直线的位置关系。1.点(3,-2)在第_象限;点(-1.5,-1)在第_象限;点(0,3)在_轴上;若点(a+1,-5)在y轴上,则a=_. 2.点A在x轴上,距离原点4个单位长度,则A点的坐标是 _。3.在平面直角坐标系内,已知点P ( a , b ), 且a b
6、0,ab0,则点P在( )(A)第一象限(B)第二象限 (C)第三象限 (D)第四象限6、在直角坐标系中,点P(1,12 )关于x轴对称的点的坐标是( )(A)(1,12 )(B)(1,12 )(C)(1,12 )(D)(1,12 )7、已知点P(x,y)的坐标满足方程|x1|y2 =0,则点P在( )考点训练:1、点A(x,y)是平面直角坐标系中的一点,若xy0,则点A在 象限;若x=0则点A在 ;若x0,且x=y, 则点A在 2、已知点A(a,b), B(a,b), 那么点A,B关于 对称,直线AB平行于 轴3、点P(4,7)到x轴的距离为 ,到y轴的距离为 ,到原点距离为 4、已知P是第二象限内坐标轴夹角平分线上一点,点P到原点距离为4,那么点P坐标为 5、某音乐厅有20排座位,第一排有18个座位,后面每排比前一排多一个座位,每排座位数m与这排的排数n的函数关系是 ,自变量n的取值范围是 6、求下列函数中自变量的取值范围: (1)y=132x+1 ( ) (2)y=-3x-1x-2 ( )
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