1、D.看到宣传栏中的遗失启示,张勇才知道王宇的手机丢了。3. 下列句子中划线的词,使用不正确的一项是 ( ) A.一般人看到琳琅满目的商品,不是叹惜自己挣钱太少就是羡慕别人赚钱太多,可苏拉底在逛完市场之后,却说:“原来我不需要的东西这么多啊!”B.在农村不乏“家电盲”,一旦使用电器,胆小的束手无策 , 胆大的就盲目操作造成用电事故。C.昆铁路横穿髙安并设立火车站,交通将迅速发达,吸引着海外投资商纷至沓来 , 不久的将来,髙安将跻身于中等城市的行列。D.每年的春晚就好似一部反映当年生活的戏剧,演员们表演得无与伦比 , 让人们在一个个真实生活场景的回忆中得到美的享受。4. 下列歌词中不是病句的一项是
2、( ) A.记得自我保护,必要时候讲些善意谎言。林俊杰学不会B.这一张旧船票,能否登上你的客船。毛宁涛声依旧C.无限个千万弟兄。周杰伦龙拳D.小河流我愿待在你身旁,听你唱永恒的歌声。孟庭苇往事5. 填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( )我的祖国,我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡,_;你是奋蹄疾驰的骏马,_;你是冲天腾飞的巨龙,_。你有一个美丽的名字中国。A.叱咤时代的风云 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊B.叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 唤醒黎明的沉默C.唤醒黎明的沉默 叱咤时代的风云D.唤醒黎明的沉默 叱咤时代的风云6. 下列句子朗读节奏划分正确的一项是( ) A.我们/
3、向着/黄河,唱出/我们的赞歌。B.你/是伟大/坚强,像一个/巨人/出现在/亚洲平原之上。C.你一泻/万丈,浩浩/荡荡,向南北/两岸,伸出/千万条铁的/臂膀。D.从昆仑/山下/奔/向黄海/之边;把/中原大地/劈/成南北两面。7. 下列各项关于文章内容的理解有误的一项是( ) A.黄河颂在体裁上是一首颂诗,着眼于“歌颂”。B.“望黄河滚滚”的“望”字,一直统领到“用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障”。既有写实的成分,也有雄奇瑰丽的想象。C.该诗注意营造歌词的画面之美,“黄河滚滚”“惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜”等句,在读者面前展开了一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画!D.这首歌词写得明快雄健、节奏鲜明、音
4、节洪亮,以短句为主,兼以长句。8. (3分) 光未然,原名_。湖北光化县人。1935年8月创作五月的鲜花歌词,以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息广为传唱。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗_ , 经冼星海谱曲后风行全国。 9. 阅读下面文本,完成下列各题。黄河颂我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南。惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环;从昆仑山下奔向黄海之边;把中原大地劈成南北两面。啊!五千年的古国文化,从你这儿发源;多少英雄的故事,在你的身边扮演!你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千
5、万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下发扬滋长!我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!(1)诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概?(2)歌词中反复出现的“啊!”起了什么样的作用?(3)你如何理解黄河是“摇篮”?又如何理解黄河是“屏障”?(4)如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”?10. 阅读诗歌,回答问题长江之歌你从雪山走来,春潮是你的风采;你向东海奔去,惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海。我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;你向未来奔去,涛声回荡在天外。你用纯
6、洁的清流,灌溉花的国土;你用磅礴的力量,推动新的时代。长江!(1)本诗从哪些方面赞美了长江?(2)结合黄河颂,揣摩下列句子中划线词语的含义。你用健美的臂膀 , 挽起高山大海。你是中华民族的摇篮!(黄河颂)(3)这首诗表达了作者怎样的感情?(4)比较长江之歌与课文黄河颂,说说这两首诗有什么共同点。(提示:可从内容主题、表现手法、语言风格方面入手。)11. 课外精选美文阅读。 黄河 中华民族的摇篮黄河是我国第二大河,也是世界上屈指可数的名川。她从巴颜喀拉山北麓起步,接纳千澳百川,一路浩浩荡荡,奔腾东流。经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区,注入浩瀚的大海。全长5464
7、公里,流域面积7万多平方公里,像一条金色的巨龙,昂首横卧在我国北部辽阔的大地上。在古代,黄河流域的自然环境是很优越的。那时,这里的气侯温暖湿润,土地肥沃,到处是青山绿野,植物种类繁多,为原始人类的生存提供了有利的条件。殷代以后黄河中下游流域成为我国开发最早的地区,经济发展、人口繁衍较快,政治、文化也比较先进。因此,黄河流域成为中华民族成长的摇篮。相传中华民族的始祖-一黄帝出生在黄河中游,他和他的族系主要活动的区域也在黄河中游口后来建立夏、商、周王朝的都是他的后裔。他们自称“华”(或“夏”),聚居在中原地区,人们认为“中原”位居四方之中,所以后世又称其为“中华”。后来,“中华”又成了整个中国的代
8、称。黄河孕育了中华民族的古代文化,是古代文明的友祥地(创建基业的地方)之一。在新石器时代中期,黄帝族就已开始使用彩陶。从河南泥池仰韶村、西安半坡村等地发掘的古文化遗址中,可以见到大约5500年前即新石器时代中期的人们使用的简陋的木、石农具,木结构房屋,储根的窑穴,还有各式各样的陶器,其中带有人面、鱼、鹿等图案的彩陶相当精美,反映了中华民族历史的悠久和艺术才能的高超。这种文化被称为“仰韶文化”或“彩陶文化”。我国历史上七大古都中的安阳、西妥、洛阳和开封,都在黄河流域。以古都长安为中心的唐代文化,曾是当时世界文化的高峰,影响着世界各国,尤其是亚洲邻国的文化。黄河,以丰富的乳汁,哺育了中华民族,而中
9、华民族的优秀儿女在她的身旁辛勤劳动,创造了光辉灿烂的古代文化。黄河,不愧是中华民族的摇篮,我国文化的发源地。(1)本文第段说明了黄河的哪些特点?(2)对黄河流域成为中华民族成长的摇篮的原因,概括全面的一项是( )A.气候温暖湿润.冬暖夏凉。 B.土地肥沃,到处是青山绿野。C.自然环境优越,有利人类生存。 D.植物种类繁多,食物丰富 (3)读了本文后,你对“中华”这个名称的由来是怎样理解的?(4)本文第段举“仰韶文化”的例子是为了说明什么?请用文中的一句话回答。(5)本文第段开头的“相传”和第段第一句中的“之一”能否省略?为什么?请分别说明。12. 语言运用。在“黄河,母亲河”综合性学习活动中,
10、老师首先要求复习黄河颂一课,并节选了其中几句诗,以“北京”为抒情对象,进行仿写。请按要求完成仿写。节选:仿写: 啊!北京! 你是_!(此句必须用比喻修辞手法)_,_; _!(此句必须用拟人修辞手法)13. 与黄河有关的文化知识积累。(1)请你写出一个与黄河有关的历史人物故事。(2)你在课外可曾搜集过与黄河有关的俗语、成语?请你举出两三个例子来。(3)黄河流域有许多古战场,你能举出几处吗?参考答案与试题解析部编人教版七年级语文下册5.黄河颂同步练习1.【答案】C【解答】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字。A项“奔”为多音字,应读bn; B项“曲”为多音字,应读q;
11、 C正确D项“哺”应读b。故答案为: C2.【答案】A【解答】此题是考查同音字、形近字的辨析,改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了,应该怎样改正。A.正确B.婉一宛。C.憾一撼。D.示一事。 A3.【答案】D本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法,在具体语境中体会词语使用的正确与否.词语在句中要使语言表达更准确,简洁,要和句子所表达的感情色彩相-致。D呒与伦比没有能比得上的(多含褒义),不合语境。A、B、C正确。 D4.【答案】AA正确B项,主调搭配不当,船票是不能登上客船的。C项,“无限”“千万” 是前后矛盾的表述,只能保留一个。D“唱”与“歌声”搭配不当。5.【答案】C衔接类试题
12、要注意: 把握材料的中心;弄清材料的陈述对象,语设的结构特点、感情基调,以及主要句子的句式特点等;不能只注重语言形式的连贯,还要看句子的内容是否前后照应,意思是否连贯顺畅。本语段的主题是歌唱祖国,并把祖国比喻成雄鸡、骏马和巨龙。分析语段中空缺处与前句的关系可知,每个横线处填写的语句,必须与前面的喻体呼应,体现出喻体的特点。雄鸡一唱天下白,它的一声“高歌”唤醒的是“黎明”, 驱走的是黑暗;骏马奋蹄千万里,它的一路“疾驰” ,挣脱的是“羁绊”,得到的是自由;巨龙腾飞九重天,它的一飞“冲天”,叱咤的是“风云”,气吞的是山河。故选C。6.【答案】A解答本题的关键在于读懂句子,理解句意,以意义划分节奏,
13、正确划分节奏应为: B你/是伟大坚强,像一个巨人出现在/亚洲/平原之上。C你/-泻历仗,浩浩荡荡,向/南北两岸,伸出/千万条/铁的臂膀。D从/昆仑山下/奔向/黄海之边;把/中原大地/劈成/南北两面。7.【答案】B【解答】B项,“望”字统领到“把中原大地/劈成南北两面”。8.【答案】张辉,黄河大台唱9.【答案】(1)黄河的自然特点、地理位置特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等。”将全诗分为三个层次,依次是黄河养育了中华民族、黄河保卫了中华民族、黄河还将激励着中华民族,由实到虚,环环相扣,逐步深入。(3)因为黄河流域是中华民族的发源地,把它比作“摇篮”,可以形象确切地表现黄河的历史功绩。黄河汹涌澎
14、湃,势不可当,是阻挡外敌入侵、保卫中华民族的又一道钢铁长城,因此诗人称之为“屏障”。(4)作者运用比喻修辞手法,把黄河的主流比作巨人的躯干,把支流比作臂膀,以写出黄河的伟大力量。(1)结合对诗歌的理解可知,“望黄河滚滚劈成南北两面”是记叙黄河的自然特点;“你是中华民族的摇篮在你的身边扮演”是记叙黄河在历史上对中华民族的贡献;“你是伟大坚强筑成我们民族的屏障”记叙了黄河地理位置特征。(2)结合本文的写作结构来看,“啊!”反复出现,把诗歌主体部分从“啊!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次:黄河养育中华民族,保卫中华民族,激励中华民族。三个层次由实到虚,环环相扣,使得
15、整首诗的赞颂逐步深入,更能体现黄河的精神:伟大坚强。(3)“摇篮”一般指婴儿的卧具,这里比喻黄河是中华民族的发祥地,黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。“屏障”指屏风或阻挡之物,也有保护遮蔽的含义,这里从黄河对中华民族的保卫作用而言,黄河天险在地理上可作为军事屏障。(4)从全句看,这是一个比喻句,把黄河比喻为一个巨人,黄河主流是巨人的躯干,黄河流域中的无数条支流就是巨人身上千万条“铁的臂膀”,体现了黄河的磅礴的气势和伟大的力量。10.【答案】(1)本诗饱含激情地描绘了长江的气质、气势;热情讴歌了长江为中华民族的发展做出的伟大历史贡献;指出其对我们民族不断前进有着巨大的推动作用。(2)“臂膀”指长江主干
16、及其支流。“摇篮”指中华民族文明的孕育地。(3)表达了作者对长江的赞美和依恋之情,中华儿女将发扬长江的伟大精神建设祖国,迈向新时代。(4)两首歌词都是以物喻人,黄河颂表现其巨人形象,表达中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志;长江之歌热情赞美母亲河哺育中华民族的高大形象。两首歌词风格相近,都是直抒胸臆,热情豪迈。11.【答案】(1)黄河流程漫长;黄河流域广大;黄河气势雄伟(2)C(3)因为华族聚居在中原地区,人们认为“中原”位居四方之中,所以后世又称其为“中华”黄河孕育户扣华民族的占代文化,是占代文明的发祥地之一(4)不能。“相传”表明只是一个传说,并不是确切的,用“相传” 语言更准确。“之一表明
17、占代文明的发祥地不止这一处用“之”表述更严密。12.【答案】华夏大地的心脏,十亿人的厚重历史,让多少人着迷,你凝聚了多少人的梦,多少人想和你相伴一生本题为开放性试题,答案不唯一。仿写时要注意与中心句句意保持一致,前后句语意连贯,分句间构成并列关系。例句为“你是中华民族的摇篮!”,可分析为:你是+四字名词短语+的+名词,同时里面有比喻修辞。我们可仿写为:你是华夏大地的心脏。例句为“五千年的古国文化”,可分析为:数量词(五千年)+名词(年)+的+四字名词短语(古国文化)。十亿人的厚重历史。依照这种思路,可确定以下几个答案:你是华夏大地的心脏!十亿人的厚重历史,让多少人着迷;你凝聚了多少人的梦,多少人想和你相伴一生!13.【答案】(1)姜太公钓鱼。(2)俗语:跳进黄河洗不清;不到黄河不死心;二毛过家门而不人成语:泾渭分明;鲤鱼跳龙门;黄河之患,集于一套。(3)牧野古战场; 晴山古战场; 巨鹿占战场; 昆阳古战场; 官渡古战场。
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