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1、 A. 没有 B. 有两条 C. 有四条 D. 有无数条 3、过平行四边形的一个顶点，可以画 条高。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 无数4、下面四句话中错误的选项是 。 A. 平行四边形对边相等 B.平行四边形对边分别平行C. 平行四边形的两条对角线长度一定相等D. 平行四边形的对角一定相等。四、看图填空，找出图中对应的底和高。 1、 如左图所示： 1BC是底，对应的高是； 2AF是高，对应的底是。 2、如右图所示：1 是高，对应的底是；2是高，对应的底是。五、画一画，量一量：在右图的平行四边形中，1过点D向对边BC作高，它的长度是。2以CD为底，作出它对应的高。 六、数一数，以下图有多

2、少个平行四边形？五上数学天天练 5-2 平行四边形的面积 班级学号一、填空 1、平行四边形的面积计算公式是： 2、一个平行四边形的面积是5.6平方厘米，高是2.8厘米，这条高所对应的底是厘米。3、一个平行四边形的面积是2.4平方分米，底是6厘米，这条底边上的高是。二、判断题 1、平行四边形的一条底边上的高可以画无数条。 2、平行四边形的一组对边延长5厘米，高不变，面积就增加5平方厘米。 三、选择题： 1、一个平行四边形的面积是0.2平方米，底边的长度是4米，这条底边对应的高是 A. 20米 B. 2米 C. 0.5米 D. 0.05米2、如右图：用四根木条钉成一个平行四边形，用手拉住两个对角的

3、顶点，使它变成一个长方形，结果是 A. 周长相等，面积变小 B. 周长相等，面积变大C. 周长相等，面积也相等 D.无法确定 3、如以下图，在两条平行线之间有两个平行四边形，那么阴影S1的面积与阴影S2的面积相比， A. 相等 B. S1的面积大 C. S2的面积大 D. 大小无法确定四、求下面平行四边形的面积：单位：分米五、求以下平行四边形中的未知量：六、应用题： 1、一块平行四边形的木板，它的底是3米，高是1.8米，按每平方米17.5元计价，这块木板的价格是多少元？2、如图，平行四边形ABCD中，CE=2.8分米，AD=3.2分米，CF=3.5分米，求DC的长。3、有一种平行四边形的薄铁片

4、厚度不计现需要两面涂油漆，这个平行四边形的底是5.6分米，对应的高是2.5分米，有20块这样的薄铁片，涂油漆的总面积是多少平方分米？五上数学天天练 5-3 三角形的面积一 班级学号1、从三角形的一个顶点画它对边的一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的，这条边叫做三角形的。 2、两个完全一样的三角形可以拼成一个。 3、从三角形的一个顶点出发，向对边作高，可以画条高，在一个三角形中一共可以找到组对应的底和高。 4、三角形的面积为S，底为a，高为h。三角形的面积公式是S，用字母S、a表示对应的高的式子是h。用字母S、h表示对应的底的式子是a。 5、下左图中，底边长为5分米，对应的高是分米；底边长

5、4分米，对应的高是分米。 填空：第5题图 填空：第6题图 6、上右图中，底边CB上的高是，底边AB上的高是；高BD对应的底边是。 7、一个平行四边形的面积是36.6平方厘米，和它等底等高的三角形的面积是平方厘米。 8、一个等腰直角三角形，它的一条腰长3.5分米，这个等腰直角三角形的面积是平方分米。平行四边形三角形底cm51.87高cm2.40.46面积cm218 9、填表：二、选择题 1、甲、乙两个三角形，如果底相等，而甲三角形的高是乙三角形高的2倍，那么甲三角形的面积与乙三角形的面积比拟， A. 相等 B. 甲的面积是乙的2倍 C. 乙的面积是甲的2倍 D. 无法比拟2、一个三角形，把它的底

6、缩小4倍，把与它相对应的高扩大4倍，它的面积与原来的面积相比，结果是 A. 没有变化 B. 缩小16倍 C. 扩大4倍 D. 扩大16倍三、画出以下各个三角形底边上的高。四、求以下三角形的面积。五、应用题1、一个三角形底边长8.4厘米，比对应高的2倍少0.6厘米，这个三角形的面积是多少？2、两个三角形的面积相等，第一个三角形的底是4.8分米，底边上的高是2.5分米，第二个三角形的底是1.5分米，底边上的高是多少分米？五上数学天天练 5-4 三角形的面积二 班级 1、如下左图，BC为底，底边上的高是，假设以CH为高，那么与高对应的底是。 （填空：第1题图） （填空：第2题图）2、如上右图，AB与

7、CD平行，面积相等的三角形有对。 3、一个三角形的面积是215平方厘米，它的一条底边是50厘米，这底边上的高是。 4、一个直角三角形的两条直角边分别是6分米，50厘米，这个三角形的面积是。5、甲、乙两个三角形的底边长度相等，甲三角形的底边上的高是乙三角形底边上的高的2.8倍，那么，甲三角形的面积是乙三角形面积的倍。 6、一个三角形花坛，花坛的一条边长13米，这条边上的高是它的一半，这个花坛的面积是平方米。 7、一块三角形土地的面积是7.35平方米，底边长是4.2米，这条底边上的高是厘米。 8、一个三角形和一个平行四边形的面积相等，它们的高也相等，三角形中与高相对应的底边长是8.4分米，那么平行

8、四边形中与高相对应的底边的长是分米。 9、一个三角形中两个角都是45，这是一个三角形。它的两条边各长10厘米，它的面积是。二、选择题： 1、一个三角形，任意一条边上的高都是对称轴，这个三角形是 三角形。A. 直角 B. 等腰 C. 等边 D. 不等边 2、一个直角三角形的两条直角边分别是3厘米和4厘米，斜边是5厘米，那么斜边上的高是 。 A. 2厘米 B. 2.4厘米 C. 3厘米 D. 2.5厘米 3、一个三角形和一个平行四边形的底相等，面积也相等，平行四边形的高是10厘米，那么三角形的高是 A. 5厘米 B. 10厘米 C. 15厘米 D. 20厘米三、判断 1、三角形的面积一定是平行四边

9、形面积的一半。 2、一个三角形可以作出无数条高。 3、直角三角形的两条直角边就是这个直角三角形的两组对应的底和高。 4、一个三角形不可能既是等腰三角形又是钝角三角形。 5、在一个长方形中画一个最大的三角形，这个三角形一定是直角三角形。四、应用题 1、一块三角形布料，高是9分米，比底的2倍少3分米，这块布料的面积是多少？ 2、用长1.6米，宽0.8米的长方形彩纸做直角边是2分米和4分米的直角三角形彩旗，可以做多少面？ 五、下面的一组图形都是由边长分别为6dm和4dm的大小两个三角形组成的，求各图中的涂色局部的面积：1.2.3.4.五上数学天天练 5-5 梯形 班级学号 1、一组对边的四边形叫做梯

10、形。 2、在梯形中，互相平行的一组对边分别叫做梯形的和。 3、梯形中，不平行的一组对边叫做梯形的。 4、从梯形上底上一点向下底画垂线，这点和垂足之间的线段叫做梯形的。 5、两腰相等的梯形叫做梯形；有一个角是直角的梯形叫做梯形。 6、右图中梯形ABCD中上底AD边上的高是。 7、把一个梯形沿一条对角线剪开，能得到两个形。 8、用四根长5厘米、5厘米、8厘米和10厘米的小棒首尾相连，可以围成一个形。 9、一个直角梯形的上底是6厘米，下底是8厘米，高是7厘米，如果将下底缩短2厘米，这个直角梯形就变成了一个形 或 形。 10、梯形是轴对称图形。 11、一个等腰梯形的周长是38厘米，上底是11厘米，下底

11、是15厘米，腰是厘米。 12、两个完全一样的梯形可以拼成一个。 13、等腰梯形有条对称轴。 1、梯形的上底一定比下底短。 2、梯形和平行四边形都是轴对称图形。 3、从梯形的上底到下底可以画无数条垂线。 4、同一底上的两个角相等的梯形一定是等腰梯形。 5、等腰梯形的对角线长度相等。 6、等腰梯形的对角相等。单项选择1、右图中阴影局部是 。A.长方形 B.平行四边形 C.梯形 D. 无法确定2、以下图形中，只有一条对称轴的是 。 A. 平行四边形 B. 正方形 C. 等边三角形 D. 等腰梯形3、只有一组对边平行的四边形是 。 A. 平行四边形 B. 正方形 C. 长方形 D. 梯形4、有两个完全

12、一样的梯形可以拼出一个 。 A.三角形 B. 正方形 C. 长方形 D. 平行四边形四、作出下面每个梯形的高五、量出以下梯形的上底、下底、高和腰，并求出周长 左图是一个梯形；测量： 上底=cm 下底=cm 高=cm 腰=cm 计算：周长=cm 上底=cm一个梯形的上底是12厘米，如果上底延长4厘米，就成为一个平行四边形，面积也比原来增加36平方厘米，问原来梯形的面积是多少平方厘米？五上数学天天练 5-6 梯形的面积一 班级 1、如果用字母S表示梯形的面积，用字母a和b分别表示梯形的上底和下底，用字母h表示梯形的高，那梯形的面积公式是。用字母S、a、b表示梯形的高的式子是h。用字母S、a、h表示

13、梯形的下底的式子是b。2、一个梯形的上底是8分米，下底是10分米，高是4分米，这个梯形的面积是。 3、一个梯形的面积是120平方厘米，上底是7厘米，下底是13厘米，这个梯形的高是厘米。 4、一个梯形的面积是80平方米，下底是8米，高是8米，这个梯形的上底是米。 5、一个梯形的下底长8厘米，是上底的2倍，高与下底一样，这个梯形的面积是。6、一个直角三角形的面积是48平方分米，它的一条直角边是8厘米，另一条直角边是厘米。 7、一个直角梯形上下底分别是7厘米和5厘米，两条腰分别是2厘米和3厘米，这个直角梯形的面积是。二、判断题： 1、直角三角形的两条直角边就是它的一组对应的底和高。 2、梯形有一条对

14、称轴。 3、两个梯形，它们的上、下底和高都不相等，它们的面积一定不相等。 4、等腰梯形的对称轴就是它的高。 5、两个梯形只要面积相等，就可以拼成一个平行四边形。 6、一个梯形的高有无数条。 1、两个 的梯形可以拼成一个平行四边形。 A.面积相等 B. 上、下底和高相等 C. 形状一样 D. 完全一样 2、在梯形中不平行的一组对边叫做梯形的 ，互相平行的一组对边叫做梯形的 。 A. 上底和下底 B. 腰 C. 高 3、如右图梯形中，面积相等的三角形有 对。 A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 4、如右图，计算右图梯形的面积，正确的算式是 。 A.3355242 B.2629C.335526D

15、.335524四、求以下梯形中未知量：1、有一堆钢管，最上层是13根，最下层是20根，一共堆了8层，这堆钢管一共有多少根？2、一个等腰梯形的周长是24厘米，一条腰长5厘米，高是4厘米，求这个等腰梯形的面积？五上数学天天练 5-7 梯形的面积二 班级学号一、填空题：1、一个梯形的面积是72平方厘米，高是8厘米，上底是6厘米，它的下底是；2、一个梯形的面积是98平方分米，上底是12分米，下底是16分米，它的高是；3、一个梯形的面积是66平方米，高是6米，下底是14米，它的上底是； 1、一个梯形的上底和一个三角形的底相等，高也相等，三角形的面积 梯形的面积。 A. 等于 B. 大于 C. 小于 D.

16、 无法确定2、梯形的上底和下底同时扩大5倍，高不变，面积扩大 。 A. 5倍 B. 10倍 C. 25倍 D. 12.5倍三、应用题：1、图形题：求以下梯形的面积 8厘米 6厘米 5厘米 6厘米 10厘米4厘米2、求图中的未知量 h= ？厘米 6厘米 b=?厘米 S=30平方厘米 S=48平方厘米3、一块梯形菜地,上底长32米,下底比上底多16米,高是8米,这块菜地的面积是多少平方米?4、如以下图，AD=14厘米，BC30厘米，三角形ABC的面积是240平方厘米，求梯形ABCD的面积。5、如以下图所示，梯形的面积是50平方厘米，三角形ADE的面积是10平方厘米，三角形AEB的面积是8平方厘米，

17、那么三角形BCE和三角形DCE的面积分别是多少？6、一个梯形的上底是12厘米，如果上底延长4厘米，就成为一个平行四边形，面积也比原来增加36平方厘米，问原来梯形的面积是多少平方厘米？7、平行四边形ABCD中，三角形CDE的面积是20平方厘米，CE8厘米，AE11厘米，求梯形ABCE的面积。 8、用48米长的篱笆围成一块梯形绿地，其中一边利用房屋的墙壁如以下图，求它的面积。五上数学天天练 5-8 组合图形的面积 班级学号一、解答题1、计算下面组合图形的面积2、如以下图，把小木条搭成的长20cm、宽16厘米的长方形，而后再拉成一个平行四边形，如果平行四边形面积比原来的长方形减少80平方厘米，那么平

18、行四边形中长20厘米的底边上的高是多少？3、求下面图形中阴影局部的面积单位：厘米4、以下图中两个正方形的边长是8厘米和4厘米，求阴影局部的面积。5、如下图，在梯形ABCD中，AD=10cm，BC=20cm，求阴影局部面积。6、求出下面阴影局部的面积。其中四边形ABCD和CEFG都是正方形。7、图中平行四边形的面积是288平方厘米，求阴影局部的面积。五上数学天天练 5-9 图形的面积综合练习 班级学号 一、填空题1、一个梯形的上底是4厘米，下底长是上底长的2倍，面积是60平方厘米，这个梯形的高是厘米。2、一个长方形，如果长增加4米，面积就增加20平方米；如果原长方形宽增加4米，面积就增加32平方

19、米，原长方形的面积是平方米。3、一个平行四边形与一个三角形等底等高，而且平行四边形的面积比三角形的面积大6平方厘米，那么三角形的面积是平方厘米。4、一堆钢管堆成截面为梯形的形状，最上层12根，最下层28根，每相邻两层相差1根，这堆钢管共有根。5、一个梯形的上底是2厘米，下底是4厘米，高是3厘米，求梯形面积的算式是。当下底缩短到2厘米时，梯形变成，这时的面积是平方厘米；当上底等于0时，梯形变成，这时的面积是平方厘米。6、一个梯形如果上、下底不变，高增加4厘米，面积就增加64平方厘米；如果下底和高不变，上底增加8厘米，面积就增加40平方厘米，原来梯形的面积是平方厘米。7、一个直角三角形的三条边的长

20、度分别是18厘米。12厘米和6厘米，那么它的面积是。1.如右图，长方形和平行四边形的面积比拟， 。A长方形面积大。B平行四边形面积大。C一样大。D无法比拟。2. 计算三角形ABC面积的正确算式是 。（多）A 432 C 352 B 2.45D 52.43.一个三角形和一个平行四边形的底相等，面积也相等，平行四边形的高是10厘米，三角形的高是 。A5厘米 B10厘米 C15厘米 D20厘米4.一个平行四边形的底是3米，它的面积300平方分米。它的高是 米。A100 B900C1 D95.如图，直角梯形面积的算式是 A 121310B 101513C 121315D 1015126.如图，ABCD是一个直角梯形，AECD是一个平行四边形，DF是梯形的高。两个阴影三角形的面积 。ASABESDFCBSABE SDFC CSABE D无法比拟7.右图中，直线ab，比拟三角形ADC和三角形ABD面积的大小，结果是 A.三角形ADC面积大 B. 三角形ABD面积大 C. 它们的面积相等 D. 无法比拟教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。