浙江省中考语文专项 训练 古代诗歌阅读浙江Word文档下载推荐.docx

1、已惊颜索寞，渐觉鬓凋残。泪眼描将易，愁肠写出难。恐君浑忘却，时展画图看。【注释】写真：画人像。薛媛是晚唐濠梁（今安徽凤阳）人南楚材妻。楚材离家远游。颍（今河南许昌）地长官爱楚材风采，欲以女妻之。楚材欲允婚，命仆回濠梁取琴书等物。“善书画，妙属文”的薛媛，觉察丈夫意向，对镜自画肖像，并写了上面这首诗以寄意。楚材内心愧疚，终与妻团聚。丹青笔：画笔。索寞：憔悴。（1）有人说，首联一“寒”字尽显诗人功力，请结合诗句作简要分析。（2）请联系全诗，说说尾联在全诗的作用。6阅读下面的唐诗，按要求答题。过山农家顾况板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。（1）标题的含意是拜访山农，诗中无一“山

2、”字，而“山”却在其中，你从哪个地方能看出“山”的意境？请做简要赏析。（2）三、四两句是以山农的口吻写的，你认为哪些词语传达了山农的什么性格和感情？7阅读下面的诗歌，然后回答问题菊郑谷王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。（1）联系全诗，简析诗人运用了哪些手法来抒发自己的情感。（2）诗中诗人表现了对菊花的喜爱，请分析喜爱的原因。8阅读下面这首唐诗，完成（1）（2）两个小题。寒食寄京师诸弟韦应物雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。寒食：旧俗清明前一日或二日为“寒食”。寒食不举火，故称“禁火”。 流莺：飞行不定的黄莺。 杜陵：地名。在今陕西西安

3、市东南。（1）结合全诗分析首句中“冷”字的妙处。（2）这首诗的后两句在景与情的关系处理上有何独到之处？请作简要赏析。9阅读下面这首宋诗，然后回答问题。鄂州南楼书事四首（其一）黄庭坚四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。清风明月无人管，并作南楼一味凉。（1）诗歌前两句描写了怎样的景象？（2）最后一句的“凉”字意味深长，请结合全诗赏析其妙处。10阅读下面一首宋诗，回答问题。新晴山月文同高松漏疏月，落影如画地。徘徊爱其下，及久不能寐。怯风池荷卷，病雨山果坠。谁伴余苦吟，满林啼络纬。【注】病雨，受到雨的损害。络纬，一种草虫，又名“络丝娘”。（1）颈联哪个字用得最好，请试作分析。（2）全诗写景有何特色，请结合

4、诗句简要分析。11阅读下面这首宋诗，然后回答问题。苏秀道中自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作曾几一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。（1）古人写诗讲究一字传神，请简析“梦回凉冷润衣襟”中“润”字的妙用。（2）这首诗表达了作者怎样的情怀？是怎样表现的，试举一种手法加以分析？12阅读下面这首宋诗，然后回答问题。韶美归舟过夔，留半月语离，作恶诗以送之，用韶美原章韵王十朋弱羽年来正倦飞，夔门邂逅故人归。人生一笑难开口，世事多端合掩扉。况是桑榆俱暮景，何曾富贵已危机。明朝怅望仙舟远，百尺高楼上静晖。【注

5、】王十朋：南宋诗人，力主抗金，为投降派所忌，多次辞官离开京城，曾于夔州当地方官。韶美为其挚友。弱羽：飞行力弱的鸟。静晖：夔州静晖楼。（1）“弱羽年来正倦飞”一句用了何种修辞手法？联系全诗，说说“倦飞”二字寄寓了诗人哪些感慨？（2）请赏析尾联的表现手法及艺术效果。13阅读下面这首宋词，回答问题。浣溪沙苏轼风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣。沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知!【注】沈郎：南朝诗人沈约，体弱多病。此处是诗人自指。（1）这首词上阕的前两句描绘了一幅怎样的画面?其用意是什么?_（2）词的最后一句“此情惟有落花知”含蕴丰富，耐人寻味，请简要分析它包含了哪几重意思?

6、_ _14阅读下面的宋词，然后回答问题。临江仙探梅辛弃疾老去惜花心已懒，爱梅犹绕江村。一枝先破玉溪春。更无花态度，全是雪精神。 剩向空山餐秀色，为渠著句清新。竹根流水带溪云。醉中浑不记，归路月黄昏。（1）“花态度”“雪精神”具体指什么？请用自己的话表述出来。（2）作者为何而“醉”？请作简析。15阅读下面这首宋词，回答问题。虞美人寄公度舒亶笑蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。 浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，赠我江南春色一枝梅。此词作于作者因触犯当政者王安石而被撤职后。荆州记：“陆凯与范晔交善，自江南寄梅花一枝，诣长安与晔。赠诗曰:折梅逢驿使，寄与陇头人。

7、江南无所有，聊赠一枝春。（1）这首词的上阕描写了怎样的景物?寄寓了作者怎样的思想感情?（2）词的最后两句采用了什么表现手法?有何作用?请简要分析。16阅读下面这首宋词，回答问题。临江仙徐昌图饮散离亭西去，浮生长恨飘蓬。回头烟柳斩重重。淡云孤雁远，寒日暮天红。今夜画船何处?潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓!残灯孤枕梦，清浪五更风。【注】浮生：一生。古人语“人生世上，虚浮无定”。飘蓬：飘浮无定之意。（1）上阕“淡云孤雁远，寒日暮天红”两句，流露出了作者怎样的情感?（2）有人认为下阕中的“酒醒”后三句与柳永的雨霖铃“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月”有异曲同工之妙。请结合诗句谈谈你的看法。17阅读下面这首宋

8、词，然后回答问题。鹧鸪天兰溪舟中韩淲雨湿西风水面烟。一巾华发上溪船。帆迎山色来还去，橹破滩痕散复圆。寻浊酒，试吟篇。避人鸥鹭更翩翩。五更犹作钱塘梦，睡觉方知过眼前。（1）请从动静关系的角度赏析“帆迎山色来还去，橹破滩痕散复圆”。（2）词的最后两句表达了作者怎样的思想感情或人生感悟？18. 阅读下面一首词，然后回答问题。浪淘沙 夜雨梁寅檐溜泻泉声，寒透疏棂。愁如百草雨中生。谁信在家翻似客，好梦先惊。花发恐飘零，只待朝晴。彩霞红日照山庭。曾约故人应到也，同听啼莺。【注】梁寅（ 1309-1390），字孟敬，新喻（今江西省新余）人，元宋明初学者。（1）词中主人公为何而“愁”？“彩霞”“红日”“啼莺”

9、这组意象表达了他怎样的心境？（2）画线词句是怎样写“愁情”的？19阅读下面一首元曲，回答问题。【中吕】 朝天曲张养浩柳堤，竹溪，日影筛金翠。杖藜徐步近钓矶。看鸥鹭闲游戏。农父渔翁，贪营活计，不知他在图画里。对这般景致，坐的，便无酒也令人醉。（1）简析“日影筛金翠”一句中“筛”字的妙处。 （2）结合全曲，简要分析曲中表达的情感。20阅读下面这首元曲，然后回答问题。双调沉醉东风渔夫白朴黄芦岸白蘋渡口，绿杨堤红蓼滩头。虽无那刎颈交，却有几个忘机友。点秋江白鹭沙鸥，傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。白朴一生悠游不仕。（1）开头两句的景物描写有什么作用？（2）本诗描写了一个怎样的渔夫形象？寄寓了作者怎样的

10、情感？请作简要分析。21阅读下面这首古诗，完成后面的问题。晚渡咸阳明马中锡野色苍茫接渭川，白鸥飞尽水连天。僧归红叶林间寺，人唤斜阳渡口船。表里山河犹往昔，变迁朝市已多年。渔翁看破兴亡事，独坐秋风钓石边。【注】马中锡：成化己未年（1475）进士，屡次得罪权贵被革职。渭川：即渭河。表里山河：指有山河作为屏障，地势非常险要。变迁朝市：指秦、汉、北朝、隋、唐等朝代都以此为京城，而今已成历史陈迹。（1）这首诗前两联写景有什么特点？（2）结合第三联内容，简析“渔翁”看破的“兴亡事”。22. 阅读下面这首诗，然后回答问题。晓至湖上【清】厉鹗出郭晓色微， 临水人意静。水上寒雾生， 弥漫与天永。折苇动有声， 遥

11、山淡无影。稍见初日开， 三两列舴艋。安得学野凫， 泛泛逐清景。【注】湖：杭州西湖。 折：弯曲。 景：影。（1）这首诗情感丰富，请简要分析。（2）请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。23阅读下面的这两首诗，完成后面的问题。春日登楼怀归寇准高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横。荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭，沉思忽自惊。此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及第，初任巴东知县。旧业，这里指田园家业。清渭，指渭水。登楼寄王卿踏阁攀林恨不同，楚云沧海思无穷。数家砧杵秋山下，一郡荆榛寒雨中。（1）春日登楼怀归中“荒村生断霭，古寺语流莺”句很为后人赞赏，试结合诗文加以赏析

12、。（2）这两首诗歌虽然都是写登楼所见所感，但在情和景的表现上是不同的，试结合诗文分析。24.阅读下面两首诗，完成题目。寄鉴上人左偃一丛携手阻戈铤，屈指如今已十年。长记二林同宿夜，竹斋听雨共忘眠。冬夜听雨戏作陆游绕檐点滴如琴筑，支枕幽斋听始奇。忆在锦城歌吹海，七年夜雨不曾知。【注】戈铤：指战争。二林：庐山东林寺、西林寺。此诗为诗人54岁时告别军旅回故乡所写。（1）两首诗分别“记”“忆”了诗人什么样的生活情景?（2）两诗在写“听雨”内容时，运用的手法有何异同?25阅读下面两首宋诗，然后回答问题。数 日赵师秀数日秋风欺病夫，尽吹黄叶下庭芜。林疏放得遥山出，又被云遮一半无。野 望翁 卷一天秋色冷晴湾，

13、无数峰峦远近间。闲上山来看野水，忽于水底见青山。（1）两首诗都写秋景，流露出的情感有何不同？（2）赵师秀和翁卷都是当时有名的苦吟诗人，两首诗的末两句均令人拍案叫绝，请任选其一，结合诗句内容赏析其妙处。参考答案：1（1） 前两联写“独宿”之景，后两联直抒“独宿”之情。首联写“独宿”的环境，通过 “清秋”“井梧”“蜡烛”等景物的勾画，渲染了凄清寒冷的氛围。颔联写“独宿”的所见所闻，长夜角声悲凉，月色无限美好，但无人共赏，独宿不寐，表现诗人沉郁悲抑的心情。颈联和尾联直接抒发了诗人“独宿”时对国事的担忧和对家乡亲人的牵挂之情，并表明自己不愿在幕府中暂且得安的漂泊苦闷之感。（2）借景抒情。如首联通过“清

14、秋”“井梧”“蜡烛”等景物的勾画，烘托出诗人心境的抑郁悲凉，表现出诗人对国事充满忧虑、对漂泊生活深感苦闷之情。反衬。颔联以月色的无限美好反衬诗人独宿幕府时无人共语、沉郁悲抑的复杂心情。用典。尾联化用庄子逍遥游“鹪鹩巢于深林，不过一枝”句。（答出任意两点即可）2（1）此联选取了“暮霭（湘烟）、岸苇（芦苇）、楚田（田野）”三个意象，营造了一种阔大的意境，气象雄浑，而又弥漫着凄冷压抑的氛围。（意思对即可）（2）描写了离雁顶风冒雪，孤飞于天地苍茫之间，孤苦伶仃的形象。这一形象象征着友人归乡旅途的寂寞艰辛，表达了作者的伤别之情（对友人归乡的不舍和担忧）。3（1）诗歌第二联，用“朔吹”“繁露”来写早梅生长

15、的恶劣环境，反衬出早梅不畏严寒，坚守“香、白”的品质。（2）早梅具有“香、白”的特点。以早梅自比，写出诗人虽遭贬而不屈的性格；也写出自己落寞、孤寂、思念亲朋的情绪。4.（1）本诗用了欲扬先抑的写法，首句直抒诗人极度失意消沉、昏醉度日的心境，是抑，末句抒发诗人领悟到了要学会珍惜时光、从容乐观对待人生的道理之后的欣喜之情，是扬。（2）用“偷”字更好。“又得浮生半日闲”只是客观的表达了又一次得到闲适之意，与首句“终日昏昏醉梦间”的心境不符，“偷”字则更具主观色彩，更能表现出诗人于“竹院逢僧话”后领悟到了要从容乐观地对待失意人生的积极态度。5（1）冰凉镜体之寒；对夫失望及韶华易逝之寒。（2）点题，点出

16、写真寄夫的目的；首尾呼应，遥应首句；直抒胸臆，正面规劝丈夫。6（1）第一句，是通过“板桥”、“泉声”表现了“山”：既有板桥，下必有溪；溪流有声，其为山溪无疑。（2）“莫嗔”、“却喜”二字反映了山农的豪爽性格，体现了淳朴的本色。“莫嗔”，即忙不迭地招呼客人不要因焙制山茶有柴烟见怪；同时与“却喜”相对，表现了山农在丰收以后赶晴天晒粮食的喜悦之情。7.（1）托物言志（象征手法），借菊花表现诗人自己的高洁（用菊花象征品德高尚的人）。对比手法，用瓦松与菊花对比，突出菊花的高洁，表现对菊花的喜爱。（2）菊花貌不惊人，又生长在沼泽低洼之地，但毫不吝惜地把它的芳香献给人们，其不求高位（不羡荣利）的品质正是作者

17、的追求，所以作者喜爱。8.（1） “冷”字既写出了“禁火空斋”而带来的环境的萧索清冷；又和下文的“独坐”“想诸弟”相照应，表现出作者因离家在外和思念故乡亲人而产生的孤独寂寞。 （2）第三句直接表达“想诸弟”的思乡之情；结尾一句从本句看情寓景中，从全诗看以景结情（情景交融、借景抒情）；进一步烘托出了“想诸弟”之情，更使人感到情深意远。9.（1）描写了阔大壮观的景象。登临纵目，山水相接，一片澄明；凭栏远眺，十里芰荷，清香四溢。（2）“凉”字概括了诗人流连陶醉于山水间的种种感受。巧妙运用通感，把视觉之光、嗅觉之香化为清凉的感觉，既切合夏日追凉，又表现作者超脱凡俗的悠然之情。10.（1）“怯”，拟人，

18、形象地表现出荷塘上微风荡漾，荷叶怯风轻轻舒卷的清新雅致之景，表达作者对新月荷塘之景的喜爱。（2）形声结合或动静结合，以高松、疏月、落影之静景与池荷卷、山果坠、啼络纬之动景，表达作者对新月山景的喜爱之情。11. （1）“润”浸润、滋润，骄阳似火，人们期盼着甘霖。诗人一夜梦醒，忽感霖雨已降，炎氛全消；“润”字不仅传出那种浸透全身的生理上的舒适感、清凉感，而且传达出久旱逢甘霖后心理上的熨贴感、喜悦感。（2）表现了诗人喜雨之情和关注民生，心系百姓的高尚情怀。手法：对比，大雨如注，诗人“房漏”、“床湿”，但他不顾个人生活窘迫，闻雨而喜； 虚实结合，诗人想象“大雨三日”的作用：千里平畴，一片青绿，生机勃勃

19、，然后收归眼前，实写雨打桐叶的声音的美好；直抒胸臆，无田的“我”尚且对雨如此欢欣鼓舞，何况渴望收成的百姓呢！12.（1）借代。宦游异乡，思归之心，故人远离，依依惜别，人生多苦，世事无常，年岁已高，仕途不顺，有志难酬。（2）想象（虚写）明朝独自登楼怅望，故人的舟船早已远去，深刻地表达了此刻依依惜别之情，也寄寓了自己思归的情绪以及世事无常、有志难酬的深沉感伤、感慨。13.（1）这两句描绘了一幅生机勃勃的春天的画面：春日和风吹拂大地，薄云贴水迅飞，天气初晴，衔泥新燕正软语呢喃；以乐景写哀情（或“以乐衬哀”“反衬”“先扬后抑”）；面对如此良辰佳景作者却用沈约之典，说自己腰围带减，瘦损不堪，这与万物盎然

20、形成反差，乐景、哀情相衬，愈见诗人的感伤。（2）“此情”是指诗人孤独寂寞和思念故旧亲人的感情；第一重，这种情感无人理解，惟有落花能知，足见作者心情之孤独；第二重，落花之所以能理解作者的心情，是因为作者的命运与落花相似，同病相怜；第三重,即使落花能理解作者心情，但落花无言，无可劝慰，更显作者心情之凄惘。14.（1）花态度：一般花的鲜艳娇嫩的样子；雪精神：梅傲雪耐寒的神韵。（2）“醉”指心陶醉于梅；作者赏梅，不知不觉中天色昏暗，足见探梅之时久，爱梅之意深。15.（1）词的上阕描写了凋零殆尽的椅花、昏暗迷蒙的天空湖水和劳燕分飞的双燕，给人一种孤寂凄清的感觉。面对孤寂凄寒的景象，作者独自一人，孤单寂寞

21、，充分表达了词人被撒职后的孤寂稠帐之感。（2）这两句采用想象的表现手法，从对方着笔。想象老朋友天天登高望远，思念着我。同时，这两句还运用典故，借甩南朝宋陆凯折梅题诗以寄范哗的故事，寄予了主人公相朋友之间真挚深切的感情。16（1）诗句通过“孤雁”“寒日”“暮天”等意象写出了离别之痛，飘零之苦；晚霞吐红，红光惨淡，透出寒意，引发了作者无限凄凉之感。 （2）两者都设想了酒醒后的情景，为虚写；都借酒浇愁，都突出了不堪离别的孤独无依、凄苦难耐之感。17（1）上句写山色。帆迎，船迎往前去，是动态。山色来还去，山一一迎面而来，又一一掉臂而去，写出舟行之速，又是动态。动态写山，动中有动，别具情趣。下句写水容。

22、船夫过滩施橹，击散了圆圆的滩上水纹，则滩痕为动态，船过后，滩痕又一一复为圆形。则滩痕呈静态。静态写水，静中有动，又具理趣。（2）答案示例一：词的最后两句作者借写船行迅速：五更舟中，梦见到了钱塘（杭州）。一觉睡醒，才知道钱塘果然到了眼前。抒发对人生、世事变化迅疾，难以预测、把握的感慨。答案示例二：表达作者泰然面对时空变化，世事变迁的洒脱之情。18.（1）为“花发恐飘零”而愁（或为“在家翻似客，好梦先惊”而愁）。表达了豁达、愉悦的心境。（2）通过描写雨骤天寒，渲染出一种“愁”的氛围。将“愁”喻作春雨后疯长的“百草”，形象而贴切地突现了“愁”之浓烈。19.（1）“筛”，是“用筛子过东西”的意思，它很

23、好地将阳光透过树叶的空隙，照在地上铺金撒翠的样子表现了出来，使画面活泼而富有生气。（另外，诗中暗藏了一个比喻：树林如筛。从比喻的角度去赏析，也可以。）（2）作者通过对“柳堤”“竹溪”“鸥鹭”“农父渔翁”等乡村景物与人物的描写及最后一句的议论，表达对田园自然风光的热爱及寄情田园、山水的闲适隐逸生活的情怀。20（1）用“黄芦”“白蘋”“绿杨”“红蓼”等自然景物组成了一个五彩缤纷、絢丽多姿画面，提供了渔夫远离尘嚣的生活环境，从而表现了渔夫无拘无束自由自在的生活的情致；同时点出此时的时令是秋天，为下文的“秋江”做了伏笔。（2）诗歌描写了一个无拘无束自由自在的渔夫形象。诗中渔夫生活在远离尘嚣的环境中，过

24、着像鸥鹭那样的自由自在的生活。诗歌通过这一形象的塑造，寄寓了自己厌弃功名、鄙弃官场、流连山水甘心淡泊宁静、追求自由的品格情操。21（1）绘声绘色地表现“晚渡”景色，以白鸥、红叶点缀野色苍茫的斜阳渡口，以“人唤”来表现渡河场景。（2）“表里山河”一如往昔，“变迁朝市”却已多年，“渔翁”看出仅凭恃天险是不能阻止“兴亡”的，表达了深沉的历史反思。22（1）喜爱幽静：“人意静”、“寒雾生”等。亲近自然：“临水、“稍见初日开”等；向往自由：“学野凫”、“逐清景”等；自由暂不可得的惆怅：“安得”。（2）对比：以“有声”与“无影”对比，近写声觉，远写视觉，突出层次的远近和景致的深阔。对偶：以“折苇”对“遥山

25、”，近景与远景结合，以“动有声”对“淡无影”，听觉与视觉相结合；节奏优美（或形象丰富或层次分明），意境淡雅（或幽静、清新）。近景描写和远景描写相结合、听觉描写和视觉描写相结合的手法。以动衬静。23.（1）诗人登高览景，当目光投向荒村时，已近黄昏，村里人家大约已在点火做饭了，故冒出缕缕轻烟。不远处的古寺那边，不时传来黄莺婉转清脆的啼鸣声。眼中所见的“野渡”、“炊烟”之景，耳边所闻的“流莺”之声，引发了诗人对故乡的思念之情。诗句以“荒村”对“古寺”、“生”对“语”、“断霭”对“流莺”，对仗严谨工整。（2）寇准前三联写望中之景。诗人登高远眺，放眼所见的是一片广袤无际的平野。 俯瞰楼前，四野空旷无人，

26、不见渡者，只有那条孤零零的渡船横躺在水里飘荡。颈联写抬眼所见。村里人家缕缕轻烟。古寺边传来黄莺婉转清脆的啼鸣声。触景生情，诗人陷入了沉思之中，仿佛置身故乡。末句一“惊”字，生动地揭示了诗人由遐思默想到突然惊觉的心理变化过程，蕴含着游子对故乡的依恋之情。韦应物的诗采用虚实相生的写法。一、二句直抒，用的是虚笔；三、四句写景，用的是实笔。开头两句开门见山，将离愁别恨和盘托出，三、四句用似乎冷漠的笔调随意点染了一幅烟雨茫茫的图画。诗人用 “砧杵”， “荆榛”，营造了凄凉惆怅的意境 ，抒发了孤寂之感与对故人的思念之情。它是先抒情，后写登览所见之景。以景作结，含不尽之意见于言外，体现诗人高超的表现技巧。24（1）左诗“记”当年与朋友竹斋同宿听雨忘眠的情景。陆诗“忆”当年在锦官城军旅之中的豪放生活。（2）同：都用了虚写（想象）的手法。异：左诗纯虚写回忆中听雨的清幽、温馨；陆诗由眼前听雨写起，先实后虚，兼用比喻和夸张。