十堰市德育先进事迹Word文档下载推荐.docx

1、记得是1999年，一女生刘艳同学因家庭贫困，母亲患有精神病，临近中考的前一天，她决定不读了。李老师听说后，那时天已黑，又下着雨，刘艳同学又隔着堵河。时间不等人，于是他打着手电、雨伞来到堵河边，出钱雇了一只小船过了堵河，下船还要走五、六里的山路。来到学生家好说歹说，直至把她请回了学校，此时已是半夜时分。记得又是一个中考前夕，一个学生叫陈多虎，家住堵河对面的大山里，离堵河三十多里。也是因为家里太贫穷，无力供养他继续深造，学生感到无望。于是请假谎说回家拿钱，第二天到校，可是等到快天黑了，仍不见他返校，当时又没有电话。李老师毫不犹豫地打着手电过河，走进山沟，来到学生家。不料学生又到别处找他父亲去了。李

2、老师想，只要今晚能找到学生和家长就有希望了。于是他一个人又在黑夜里翻山爬坡，终于找到了学生和家长。家长见此情景，被深深打动了。二话没说，当晚就叫孩子和老师回校，第二天顺利地参加了中考。李老师就这样，赢得了学生的热爱，得到了家长和社会的好评，受到了老师们的交口赞誉。 二、十年努力不寻常，矢志教改苦也甜 李勇老师还有一种与时俱进，勇于创新的新型教师精神和一种以苦为乐的乐观精神。他参加工作不久，由于他在业务上有这两种精神，学校让他担任数学教研组长，担子更重了。他深感自己的知识积淀太少，业务能力远跟不上时代步伐。于是他93年参加数学专科学习，96年取得专科文凭后，还不知足，又参加了数学本科学习，于20

3、04年取得了本科学历。他积极主动参加县内、外和省内的各种素质提高工程培训。2007年暑假在武汉学习，不畏炎热蒸烤，在校遵守纪律，认真学习，积极与专家交流，撰写论文，被湖北省教育厅评为优秀学员。十多年来不断订阅与教学相关的报刊、杂志，阅读邱学华、魏书生等教育家的理论著作，来学以致用，不断充实自己。教学上，他不仅虚心向他人学习，还带领本组老师一起搞学科教改研究；积极参加各级各类教学竞赛，他多次获县级优质课奖和教学设计奖。 在我市近几年开展的“构建有效课堂”活动中，他认真学习，积极带头实践，“一切从学生出发，放手学生”的教学理念渗透在教学中。在他的不断探索下，他的“建构知识运用举例多角度变式主动反思

4、”的课堂教学模式已初见成效，并被我校数学教师认可，不断运用在自己的课堂上。对待学生，他不一味给出结论，而是让学生自己去尝试、实验、讨论，主动寻求结论，从发展学生的自信和勇气中培养学生的直觉思维，让学生学会学习。李老师认为：“学生课业负担重是普遍存在的问题，我也苦无良策，但是课业负担重的主要原因还是在教师。教师的教学观念，方法决定学生的学法。”几年来，他把减轻学生的负担作为他的一种追求。在我校数学教学中，他率先尝试以学生为主的“合作探究”教学模式，打破了老师讲，学生听的“一言堂”教学陈规。他把大量的时间还给学生，放手让学生去做、去说、去想、去反思，只要学生能做到的，他就不干预。实践证明，他的这种

5、做法，对培养学生的多种能力非常有效。他常常向学生渗透“师不必不如弟子”的观念，打破传统的师道尊严，落实师生真正的平等。学生们说，我们从李老师的课堂中找到了学习数学的乐趣。作为教研组长，工作是艰辛的，他不仅要以身示范，还要带领全组成员实施课改。他探究研究性学习，亲自带领学生观察、记录、实验、分析、归纳、论证，使教师“导”的艺术“引”的技巧，“帮”的热情得到了发挥，师生关系充满了真情、友情。在他的带领下，数学教研组的活动总是在其他教研组的前头，其灵活性和扎实程度都在前列。 正是“十年努力不寻常，矢志教研苦也甜”，正是他不懈地追求，他长期从事的毕业班数学工作，取得了可喜成绩，他所代学科分别在2001

6、年、2005年、2006年、2008年获得中考贡献奖。李勇老师扎根山区培桃李，艰辛教研树骨干。他是我校教师队伍中的领头羊，是我县数学教师中的骨干。而今，李勇老师仍矢志不渝，更信心百倍地在数学教学中不断创新，与时俱进。先进事迹材料二：青春立志心不移老当益壮自奋搏十堰市茅箭区武当路小学 张兴旺我叫张兴旺，男，现年53岁,大专学历，小学高级教师，x省教育学会信息技术专业会员，湖北省信息技术学科优秀教师，现任茅箭区武当路小学信息技术教师。1976年参加工作，1985年4月加入中国共产党。多年来，在领导和同事们的支持、关心和帮助下，朝着奋斗目标，迈出了坚实的每一步，获得了较多的荣誉。先后八次被评为市级先

7、进教育工作者、优秀教师，两次被评为市、区工会积极分子，六次被评为区级先进教育工作者、优秀教师，两次分别被评为区级和乡级优秀共产党员。担负一份责任，守住一份清苦。35年前，我高中毕业后就成为当时茅塔乡岩屋小学一名民办教师，那时我才十八岁，直到1986年才有幸转为公办教师。1987年调到茅塔乡中心小学任教，曾先后担任过教研组组长、教务主任、副校长、校长、乡教研员等职务。众所周知，民办教师苦，校长工作难，教研任务繁。但我无怨无悔，对人民的教育事业始终不渝的无限忠诚，对工作有强烈的事业心和高度的责任感，一干就是26年。在那26年里，能吃苦在前、享受在后，不计较个人得失，保持着人民教师两袖清风的本色。为

8、了茅塔乡中心小学的发展，我呕心沥血，尽职尽责，曾多次受到上级领导的好评。为了茅塔乡教学教研工作上一个新的台阶，我经常潜心研究到深夜，经常步行几十里深入到各学校，指导学校和教师的教学教研工作。七十年代，师资匮乏，为了山区的教育事业，为了山区的孩子，我曾婉言谢绝了村主任的好意，主动放弃当放映员的机会，痴心教育工作。解除一份困惑，体现一份价值。2002年调到武当路小学当一名普通教师，由一名山村学校校长变为一个普通的教师。失落感接踵而来，心情非常矛盾，情绪一度低落，陷入了沉默，生活在迷茫之中。随着时间的推移，当我想到自己还是一名共产党员时，我心里就有一种愧疚感，不当校长照样可以实现自己的人生价值,发挥

9、一个共产党员的模范作用。于是我非但没有放松对自己的要求，反而愈加严于律己，迸发出一股前所未有的工作热情和干劲，投入到教学之中。“功夫不负有心人”，2002年11月我参加了十堰市举办的小学自然学科教学大奖赛，结果不负众望，获得了一等奖，第二年我又被评为茅箭区教育系统优秀党员。取得的这点成绩，使我看到了实现自己价值的希望，更加坚定了我的信心和决心。从那以后，我就一直从事学校信息技术工作和信息技术教学，兼管微机室和学校网络管理与维护。工作任务非常繁忙，为保持党员的先进性，我始终如一地坚持利用课余时间学习党的路线、方针、政策，坚持用“三个代表”重要思想和科学发展观来武装自己，不断提高自己的政治理论水平

10、和自身道德水准。以身边的先进人物为楷模，切实改造自己的世界观和人生观，努力提高政治思想觉悟。坚持用党员的标准严格要求自己，自觉遵守法律法规和教师职业道德，忠诚于人民的教育事业，克难而进、知难而上，全身心地投入到教学之中，对工作兢兢业业；对学生循循善诱，要求学生做到的自己首先做到，为学生做好表率。我认为共产党员，不但要加强政治学习，提高思想觉悟，而且要深钻业务，提升工作能力和水平。年过半百的我，想提高自己谈何容易，但我并没有灰心，总是以饱满的热情、百倍的信心投入到无边的学海之中，不耻下问，虚心请教，从不放弃一次培训和学习的机会，发扬“蚂蚁撼树”和“铁杵磨针”的精神，积粒沙成小丘、聚滴水成江河，终

11、于使自己的业务水平和教学能力得到提高，并能比较熟练地运用现代教育技术和手段进行教学。俗话说：“贵在学，成在专”，所以，我在教学方法上进行了有益的尝试，根据新的课改精神，改变了过去“重知识、轻能力”的做法，加强了学生能力的培养和智力的开发，充分利用现代教育手段和先进的教学方法，让学生主动探究，自主学习，自我发现规律，收到了较好的效果。我在坚持不断探索学习，努力提高自身专业水平的同时，还充分发挥自身优势做好学校相关工作：一是做好学校的硬件设备维护工作，坚持修旧利废，哪怕是一颗小小的螺丝钉也不轻易丢弃，为学校节约资金达万元以上。根据学校的实际情况，每学期对全校80余台电脑进行全面保养和维护，使用过程

12、中出现的故障，在1小时内给予响应，并力所能及的给予修复，确保正常使用。几年来，共修复电脑200余台次。二是协助学校做好信息技术应用的推广、普及工作。利用中国教师行动网，引导教师开展网上学习和搭建自己的工作室，发表日志、上传资料、开展在线教研，提高了教师的信息技术的使用率和普及率。还对教师进行电教实用技术培训，共10余场次。三是积极服务学校其他部门做好配合工作。如在学校开展的歌咏比赛、才艺大赛、运动会、重大节目汇演等中做好音乐的收集、剪辑和音响服务等配合工作，并采集和建立了相应的视频资源库。通过互联网资源平台搜集各类教学资源，收集、整理、共享共建教学资源50余G，为教师提供了丰富的可用资源。四是

13、在课程资源开发的活动中，我组织辅导校内教师制作课件、设计教学，整合课例，同时发挥“多媒体教室”的硬件优势，积极地为兄弟学校拍摄多机位的课堂实录，并承担后期制作任务。我校课件和课例在国家、省、市评比中取得了骄人的成绩,获奖率达100%，受到市区领导的好评。五是我为学校建立了博客（付出一份努力，获得一份信任。身为一名党员，牢记的宗旨就是全心全意为人民服务，几年来如一日，我在做好自己本职工作的前提下，潜心学习技术，努力提高课件制作和电脑维修水平，热心为他人和集体服务。不论春夏秋冬，不分校内校外，有求必应，哪里需要哪里去。就拿维修电脑来说，我跑遍了茅箭区大大小小的学校，从未收过报酬，从没叫过辛苦，从没

14、有摆过“架子”。记得有一次，我骑着摩托车到大川活动中心维修电脑，在返回途中下起了大雨，全身都淋湿了，晚上很晚才回家，结果感冒了好几天。还有一次我到茅塔乡中心小学维修电脑，也在返回途中道路塌方了，无法通行，我就徒步穿树林、攀山崖，等绕过了塌方路段，累的全身都汗湿了。再如，我为教师们制作课件，不仅需要细心，还需要耐心，从素材的收集处理到成品课件，需要花费很多精力，不是一坐半天，就是一坐半夜。做好后还要不厌其烦的进行反复修改，直到老师满意为止。这么多年来已算不清为多少老师制作了多少课件。也不知道牺牲了多少休息时间和节假日。由于我不是修电脑，就是做课件，占用了大量休息时间，也遭到了家人的责备，就连不满

15、三岁的小孙子也抱怨我说：“爷爷天天在干什么天黑了才回家？”然而这些我并没有在意，在意的是大家对我的信任和鼓励，能为大家做点有益的事应该感到自豪才对。贡献一份耕耘，回归一份收获。我在武当路小学得到了学校领导的大力支持和同行们的鼎力相助，再次创下辉煌的成绩：2005年被评为市级综合实践活动学科优秀教师，2010年获得湖北省信息技术学科优秀教师的光荣称号。2004年制作的电子教案水的三态变化获省级二等奖。2008年撰写的信息技术教学论文巧设课堂提问激发学习兴趣获市级三等奖。2003年至2008年制作的课件分别获得国家、省、市奖励，课件轴对称图形获中央电教馆优秀奖。轴对称图形和燕子专列分别获省级一等奖

16、，立体几何图形获省级二等奖，食物链和数学乐园分别获省级三等奖，春联获省级优秀奖。课件小蝌蚪找妈妈、Unit5 Letseat、恐龙和七颗钻石分别获市级一等奖。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是作为一名共产党员对生命价值的追求。全心全意为人民服务是我党的一贯宗旨，作为一名教育战线上的共产党人，长期以来恪守“奉献不言苦，追求无止境”的人生格言。我自知作为一名新时期的共产党员自己所做的这些努力，离优秀共产党员的标准和要求还远远不够，为此，在今后的学习、生活和工作中，我会更进一步加强学习，严于律己，时刻牢记党的教导，发扬“老牛自知黄昏晚，不待扬鞭自奋蹄”的不息精神，为成为一名名副其实的优秀共产党员

17、而不懈努力奋斗。师德先进个人事迹材料（共5篇）带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育工作这片热土，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间，我的教书生涯将近二十年，在教育工作中，我始终热爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。有人说：“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。”是啊，热爱自己的本职工作，从自己喜欢的工作中感受快乐，分享成功是我在平凡岗位上超越自我，走向成功的动力。在工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奋献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任

18、。一、 投身教学改革，勇于探索实践我能够坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平。工作之余始终坚持学习，积极参加学校组织的校本培训。在学习过程中，善于积累经验，不断摸索探讨，总结教学方法。大胆尝试创新，教学中以学生为主体，构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学，教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性知识，通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，经历知识形成过程总结规律，使学生在精神上获得成功感的喜悦。这样，不仅使学生学有所得，还激发学生自主学习的

19、兴趣，这样的教学形式取得了良好的效果，学生的学习能力逐步提高。我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。我还注重课堂教学的德育渗透，结合当前形势，要求学生努力学习科学文化知识，长大后为家乡经济建设做贡献，激发了学生热爱家乡的美好情操。二、以身作则，培养学生健全人格我除负责教学工作外，还担任班主任工作。班级工作认真负责，要求学生做到的，自己身先士卒，二十年如一日。在教育学生时，我始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正的对待每位学生

20、，维护学生权益。对于后进生，热心对待这些学生，本着从不放弃，也绝不能放弃一个的原则，耐心说服，从不训斥，坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习，把后进生原先落下的知识补回来，帮助学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习，学习成绩自然就提高。有的学生的学习信心不足，学习中遇到的困难也不敢问。积极找每个学生谈心，帮助他们解决困难，消除障碍。让他们无后顾之忧，把精力全都用到学习上，并和他们建立浓厚的师生友谊。 有一名男生，学习很差，经常打架闹事，家长经常打骂他。他对学习失去了信心，产生了厌学情绪。我就多次找他谈心，为他补习功课，并多次通过家访做家长的工作，这个学生终于变了，不仅逐渐改掉

21、了坏习气，还经常做好事，成绩也有了很大的提高。还有一名学生，学习成绩不错，但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的帮助和教育。对此，我从不灰心，而是给出了极大的耐心，平时认真观察这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行，就来第二次、第三次，还经常打电话劝导他、鼓励他。使他受到强烈震动。他愧疚地说：“老师，从今以后，你就看我的行动吧。”从那以后，他真像变了个人似的。学校多数学生的父母在外务工，很少能顾及子女的学习和生活情况，我班的一名女同学，因为家中无人，是留守学生，本人又有胃病在身，身边没人照顾，作为班主任随时观察她的动向，看到她有不对的时候，或身体

22、不舒服的情况下，带她去医院，给予特殊的照顾，开药，吊针等，给予一些经济上的帮助等。为了对留守学生的情况更加了解，经常和他们的家长电话交流，和学生的祖父母、外祖父母们交流、谈心，让身在千里之外的家长们对自己的孩子放心，让他们时刻了解自己孩子在学校的动向。对留守学生时常进行心理辅导，解除学生的一些心理困惑，切实帮助学生及他们的家庭解决困难。在班主任工作中，我积极探索班级管理和学生自我教育的有效方式，制定了严格的班级管理制度。根据学生特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教育活动，做到了寓教于乐，注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。几年来，我努力探索新时期的德育工作，我一直认为：“德育

23、是智育的基础和归宿。”我最喜欢一句话：“一个人来到世界上是为了使别人生活得更美好。”我要让德育教育渗透学生的心田，让他们拥有健康体格的同时，拥有健全的人格。针对独生子女缺乏责任感和爱心两大弱点，我积极在学生中开展以“不给别人添麻烦”为主题的系列教育活动，对学生进行文明行为习惯的养成教育和责任心的培养。进而引导学生开展“多给别人留方便”的系列教育活动，教育学生从只会关心自己的圈子里跳出来，学会关心和爱护他人。在持久的、有意识的引导下，“不给别人添麻烦”和“多给人留方便”成了班上同学的自觉行动，班级集体素质有了很大的提高。三、高标准严格要求自己。教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人，

24、育人者必先行为师范，为人师表，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师为人师表。在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都作净化社会风气的表率。“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”教师本身就是一块丰富的教育资源，所以，教师应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高深的人格和品德去教育、影响学生。我是一名普通而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师

25、者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展，始终用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着师德先进个人事迹材料2我叫xx，29岁，中共党员，xx市xx中学语文教师、班主任。转眼间，我已经在中学教育战线上工作9个年头。9年来，做为一名年轻教师，我凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的热爱，全部熔铸在自己从事的事业中。用自己的

26、实际行动认真践行“三个代表”的重要思想。工作中曾多次被评为“xx市模范班主任、区级骨干教师、教科研先进工作者”的称号，多次在学校组织的“民生杯”优质课评比中获奖，我所带的班级也多次被评为优秀班级，深受领导和家长的好评。我用行动诠释着一个年轻的共产党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，发挥模范带头作用。“把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，在每一个平凡的细微处发现工作的价值，并把工作的意义借助每一个细节传扬开来，让平凡不平庸。”是我的信条。现将近几年来的工作实际介绍如下：一、爱岗敬业，默默奉献。九年来，面对我的学生，我心爱的教育事业，我一直坚持着兢兢业业的工作作风。坚持每天早来晚走，经常

27、深入宿舍、晚补，了解学生第一手材料。与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。大龄结婚，未请一天婚嫁;孩子出生，未耽误一节课。二、多方学习，丰厚专业素养。对一个语文教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的学养。在日常的生活中，努力丰富自己的阅读，丰盈自己的内心世界，使自己拥有高远的认知和健全的人格。同时，勤学苦练，坚持写作，提高自己听说读写的能力，逐步形成了大气、睿智、平和、的教师气息，增加了教学的魅力。为了避免专业学习上的惰性，我把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自己学习的压力，把完成任务的过程转变成专题学习的阶段，把每一个培训都作为自己学习的机会，比如：

28、我经常用学校组织公开课的机会，给自己提高标准，选择本册书中最难的课来组织，在农村任教期间，学校对语文综合性学习上的研究一直是一个空白，我就利用公开课的时机，选择了一个综合性学习内容“世界何时铸剑为犁”锻炼了自己，受到了领导老师的一致好评。另外，我积极参加各种培训，曾经多次自费到省内的多所名校听课学习，利用中午休息时间，上网查找名家的视频课例、讲座等等。这样才使一个初出茅庐的年轻教师迅速掌握了语文教学基本理念，也被评为“教育科研先进工作者”等称号。三、深入研究，提高教学境界在日常工作中，教育教学的研究是我工作的常态。追求有效教学一直是我追求和努力的方向。课堂是教学研究的主阵地。我会研究每一节课，

29、对自己的课堂教学作深度反思，与教师们共同研讨。在长期的语文教学中，一直坚持落实三个方面：情趣、发现、培植。用语文课堂的情趣培植学生语文学习的情趣，借助语文的视角帮助学生发现生活的情趣并能改变生活的品位；善于发现学生的学习特色并强化为学生学习的自信；培植终生学习和人格完善的思想种子。在班里形成了口才训练、写作训练、社会实践活动等系列平台，古诗词诵读、经典美文介绍、学生习作交流等等，得以在平时的课堂中健康生动地开展。四、积极探索，研究教育方法经过多年的实践与研究，我在教育中管理班级上摸索到一些方法，那就是，坚持在“严、爱、细、活”四字上下工夫。严格要求学生，即是行为规范严格训练，我特别注重良好行为的养成。如认真细致的学习习惯、积极主动的劳动习惯、热情开朗的文明礼貌习惯，有序参与的活动习惯。在日常的工作中，我经常采取“做榜样、教方法、耐心带、及时评、时时查”的办法训练学生的行为，比如：有的学生来自5、6个学校，习惯差异非常大，从开学的第一天起，就时特别留心孩子们的举动，谁在课间操的时候把教室的灯关掉了，做完操之后就立即表扬，谁上课姿势端正，也点名表扬让大家学习，谁给班级扛了纯净水，更是掌声鼓励，谁的作业认真干净，也决不吝啬溢美之词当然，对于不好的，我多是指出现象，不在班里点名批评，严重的，就找到办公室私下谈