《诗词鉴赏》期末复习纲要精选.docx

1、诗词鉴赏期末复习纲要精选开放教育小学教育专科等专业诗词鉴赏期末复习纲要诗词鉴赏是福建广播电视大学开放教育小学教育、汉语言专业开设的一门选修课。本课程开设的意义在于弘扬中华优秀文化成果，提高小学教师的诗词鉴赏水平，提高学员的艺术修养。教材先介绍了一些诗词的基本知识和基本理论，重点放在对具体作品的欣赏分析上。文字教材收录了自先秦至清代比较有成就的诗词作家的200多篇作品，并进行了深入浅出的分析与评述。期末考为开卷考试。考试时间为60分钟。主要题型有名词解释、简答与赏析、论述题。分数比例分别约为15、45、40。根据教材，各部分应掌握重点如下：漫谈诗词鉴赏一、 诗词的主要特点 讲究平仄和押韵是诗的主

2、要特点，这样能使诗句声调高低起伏，富有音乐特色而朗朗上口。 旧体诗从唐代分为古体和近体两大类。古体诗形式多样，常见的如四言诗、五言诗、七言诗、杂言诗等。近体诗有绝句和律诗两种形式，四句一首的是绝句诗，五个字一句的绝句诗称为五言绝句，七个字一句的绝句诗称为七言绝句。八句一首的是律诗，八句以上的律诗称为“排律”或“长律”。五个字一句的律诗称为五言律诗，七个字一句的律诗称七言律诗。五言律诗和七言律诗超过八句的，称五言排律（长律）或七言排律（长律）。 词是我国诗歌的一种样式，是一种诗体。由于是按乐填词，每首词都有自己的词调。词调的名称叫词牌，据不完全统计，词调总共在1000调以上，其中常用的约有100

3、多个。 词分“小令”、“中调”、“长调”三类。清毛先舒填词名解认为：“五十八字以内为小令，自五十九字始至九十字止为中调，九十一字以外者俱有长调”。从字数上大约讲出了这三类的特点。词有“令”、“引”、“近”、“慢”等，“令”一般较短，“引”和“近”较长，“慢”又比“引”、“近”长。词除一部分小令外，一般都分为两段，第一段被称为上片，或上阕，第二段被称为下片，或下阕。不分片的称单调，分两片的称双调。也有少数词分为三段、段。 词的格律有其独自的特点，这也是词区别于其它文学样式的主要依据。大体上说，其格律特点主要表现在四个方面：1、词调规定字数。2、押韵方式错综复杂。3、讲究平仄。4、对仗较为灵活。

4、二、诗的演变和发展 掌握要点： （一） 先秦时期的诗 诗经是我国最早的诗歌总集，它收集了从西周初年到春秋中叶大约五百年间的诗歌三百零五篇。诗经按性质和乐调不同，分为“风”、“雅”、“颂”三类。“风”指诗经中的十五国风，它是当时各诸侯国和各地区的乐曲，是相对于周京都而言的地方土乐，共一百六十篇作品，大部分是民歌。“雅”指周京都地方王之乐的作品，有大雅和小雅，多是贵族文人的作品，其中大雅三十一篇，小雅七十四篇，共一百零五篇。“颂”是祭神祭祖时用的歌舞的乐曲，其中周颂三十一篇，鲁颂四篇，商颂五篇，共四十篇。 诗经是我国文学的光辉起点，它的高度思想性和艺术成就，是我国文学发达很早的标志。诗经为我国两千

5、年来诗歌的创作和发展奠定了基础。 楚辞是战国时期产生于中国南部楚国地方的一种新诗体，其特点是：篇中大量引用楚地的风土物产和方言词汇，富有浓厚的楚国地方特色，内容恢宏，形式自由，句法参差错落，灵活多变，感情奔放，想象力丰富，充满了浪漫主义色彩。楚辞的创造者屈原是我国文学史上第一位伟大的爱国诗人，开创了诗人独立创作的新时代。 （二）汉魏南北朝诗 汉诗成就最高、影响最大的是汉乐府和古诗十九首。 乐府民歌是继诗经、“楚辞”之后出现的第三个里程碑。在思想内容上，它主要反映社会现实；在艺术上，它以成熟的五言形式促进了文人五言诗的创作，并将叙事诗推向成熟。 古诗十九首为当时文人创作的五言诗，由萧统将其选编在

6、一起。其基本内容为表现游子和思妇的生活和情感。其艺术特点是抒写委婉，语言浅近。 诗是魏晋南北朝文学的主要成就。魏晋南北朝诗歌的普遍主题，是个人与社会的矛盾，理想与现实的矛盾。这一时期的诗人感到生不逢时，怀才不遇，于是借诗歌来抨击现实，揭发礼教的虚伪。魏晋南北朝诗可分为两期：第一期是魏和西晋；第二期是东晋和南北朝。魏和西晋又可分为三段：建安文学、正始文学、太康文学。建安文学的代表诗人是“三曹”、“七子”和女诗人蔡琰。“三曹”指曹操、曹丕、曹植。 “七子”指孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢。蔡琰长达五百四十字的悲愤诗通过辗转流入匈奴的自身遭遇，反映了汉末战乱中广大人民特别是妇女的共同命运，

7、同时也控诉了军阀混战的罪恶。 正始是魏齐王曹芳的年号，这一时期的代表诗人是嵇康和阮籍。太康是晋武帝太康年号，这一时期的代表作家为“三张”：张华、张载、张协，“二陆”：陆机、陆云，“二潘”：潘尼、潘岳，“一左”：左思。其中影响最大的是左思。 东晋初期的诗人以刘琨、郭璞为代表，他们是由西晋入东晋的诗人，生活于乱世，并直接卷入社会矛盾大旋涡中，因此诗篇有着浓郁的现实主义色彩。 东晋末陶渊明的出现，使诗坛大放光彩，陶渊明以平淡自然的风格和情、景、理统一的诗风别树一帜，在中国诗歌史上占有重要地位。 南朝诗歌的发展可分为三个阶段。第一阶段为刘宋时期，代表作家为谢灵运、颜延之和鲍照，人称“元嘉三大家”，其中

8、谢灵运成就最高。第二阶段为南齐和梁代时期，代表作家为谢 、沈约和王融，人称“永明体”，其特点是强调声律。第三阶段为梁中叶到陈代，这一时期出现了以萧纲、萧绎为代表的“宫体诗”，内容多为宫廷贵族们的娱乐情状，诗风柔靡。 北朝诗兴起较晚，较有成就的诗人是由南入北的庾信、王褒等人，其中庾信成就最大。 南北朝的乐府民歌也有很高成就。南朝乐府民歌专写缠绵婉约的情爱，北朝乐府民歌则抒发了一种慷慨悲壮的情绪。 （三）唐诗 唐诗可分为四个时期： 1、初唐（618713），为唐诗繁荣的准备期。前五十年是南朝形式主义的延续，宫体诗充斥诗坛，“上官体”可视为这一时期的代表。后五十年，四杰（王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王）

9、突破了宫体诗题材，沈全期、宋之问确立了律诗这种新形式，陈子昂提介建安风骨，痛斥齐梁诗风，为唐诗开辟了健康发展的道路。 2、盛唐（713766），为唐诗发展的鼎盛期。大诗人涌现，风格纷呈，题材广泛。出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派，以王维、孟浩然为代表的田园山水诗派，以李白为代表的积极浪漫主义是盛唐诗的主流。杜甫带着盛唐诗歌的伟大气魄，全面而深刻反映了战乱后的现实，为中唐现实主义诗歌的发展开辟了道路。 3、中唐（766836），为唐诗的继续繁荣时期。这一时期诗歌数量、流派最多。严峻、冷酷的现实使诗歌的主流转向现实主义，以白居易、元稹倡导的、以创作新题乐府诗为中心的诗歌革新运动贯穿整个中唐。韩孟

10、诗派借个人遭遇反映现实的黑暗，艺术上追求奇险。李贺的浪漫主义想象瑰奇，颇多伤感，写山水抒发忧愤的柳宗元和学民歌颇有成就的刘禹锡诗歌独具一格，元结、刘长卿、韦应物、“大历十才子”和李益的诗歌也各有特色。 4、晚唐（836907），为唐诗发展的夕阳晚照时期。这一时期现实主义诗歌继续发展，皮日休、杜荀鹤等人继承新乐府运动的传统，但在艺术上缺乏创造性。李商隐、杜牧等人的诗里充满迟暮黄昏的梦幻情调。温庭筠代表了浓艳纤巧的形式主义诗风。 （四）宋诗 宋诗有“以文字为诗、以才学为诗、以议论为诗”的特点。 北宋前期诗坛以杨亿、刘筠、钱惟演为代表的西昆体诗派风靡一时，北宋中叶欧阳修、梅尧臣、苏舜钦等人力矫昆体，

11、使诗风为之一变。之后苏轼、王安石崛起，苏轼的诗以广阔的题材、多样的风格代表了北宋诗坛最高成就。北宋后期以黄庭坚为代表的江西诗派提倡“点铁成金”、“夺胎换骨”，片面追求文字技巧，在诗坛上产生了不小影响。 南宋前期仍是江西诗派统治诗坛。之后，出现了尤袤、陆游、范成大、杨万里四大家，使宋诗发展进入黄金时代。陆游以其爱国主义诗歌被认为是杜甫之后最伟大的爱国诗人，范、杨也都有爱国主义诗篇，范的农村诗最为著名，杨的诗因笔调灵活新奇而被称为活法诗。南宋后期，诗坛上出现了“四灵派”和“江湖派”。宋亡前，以文天祥为代表的爱国主义诗人写出了一批慷慨悲壮、沉郁悲凉的诗篇。 （五）元明清诗 元诗初期，从南宋过来的刘辰

12、翁、赵孟 等崇唐而诗风清丽婉约，从金过来的元好问、刘因等学习苏轼而诗风古朴豪放。 元诗中期，虞集、杨载、范椁和揭 斯，号称元代四大家。这时出现了一批能运用汉文写作的少数民族诗人，著名的如贯云石、萨都刺等。 元诗末期，出现了许多直接揭露社会黑暗和阶级矛盾的作品，代表诗人如朱德润王冕等。 明诗初期，诗坛代表诗人为宋濂、刘基、高启，他们由元入明，诗文兼擅，对扭转元末纤弱萎靡的诗风起了良好作用。 明诗至明成祖永乐到明孝宗弘时期，出现了以杨士奇、杨荣、杨溥为代表的台阁体，弘治、正德年间出现了以李梦阳、何景明等为代表的弘正体，他们提倡学习秦汉古文和汉魏盛唐诗歌，反对台阁诗。嘉靖、隆庆年间出现以李攀龙、王世

13、贞等为代表的嘉靖体，吹嘘拟古诗风，认为诗自唐玄宗天宝后都不值一看。万历年间，出现以湖北公安人袁宗道、袁宏道、袁中道为代表的公安体，主张“独抒性灵，不拘格套，”推许唐代的白居易和宋代苏轼。同时出现了竟陵人钟惺、谭元春为代表的竟陵体，提倡“幽深孤峭”的风格，但诗作又流于晦涩纤巧。 清诗初期，诗坛出现两类诗人，一类原为明臣后仕清，如钱谦益和吴伟业；另一类甘为遗民，不肯仕清，如顾炎武，吴嘉纪等。 康熙年间，王士祯以倡导“神韵说”而被尊为清代第一诗人，他的诗以七绝最有特色，表现了一种清新蕴藉的风致。之后，从康熙末年到乾隆、嘉庆年间，又产生了许多诗歌流派。有代表性的诗人如倡导“格调说”的沈德潜，倡导“性灵

14、说”的袁枚，与袁枚合称“江右三大家”的蒋士铨、赵翼，及诗风质朴泼辣的郑燮。有影响的诗人还不如诗力为主“肌理说”的翁方钢，诗作感伤动人的黄景仁等。 三、词的演变和发展 掌握要点： （一）唐五代词 词兴起于唐五代。唐代有民间词和文人词。民间词有代表性的为敦煌曲子词，题材广阔，风格清新爽朗。文人词多表现男女燕婉之私，合欢离恨，文字富艳精工，人称“花间词派”，代表词人为温庭筠和韦庄。南唐偏安江南，曾一度为经济文化重镇，一片歌舞升平，词人多写闲情离思、登高怀远、宫廷享乐，比之“花间词派”，意境更为深远广阔，代表词人为冯延巳、李璟等。国破后则抒写家国身世之恨，感情真挚悲切，最有代表性词人为李煜。 （二）宋

15、词 词至宋代极为繁荣，成为一代之盛，故文学史上词以宋称。词在北宋的发展经历了五个时期。第一时期的词人把小令的艺术技巧推进到一个新的成熟阶段。范仲淹、晏殊、欧阳修、晏几道、张先等是这一时期的代表。第二时期的词人在形式上和内容上进行了新的开拓和创造，使词更加成熟，出现了各种风格竞相发展的繁荣局面。柳永是这一时期的代表词人，苏轼是这一时期最为杰出的词人。第三时期词体进一步成熟。代表词人为周邦彦为代表，他采众家之长，进行了一系列集大成的工作。第四时期为北宋与南宋之交，一些历经巨大社会变革的词人词风发生了急剧变化，代表词人李清照，她的词风由明丽清新变为低徊惆帐、委婉含蓄，具有极大的独创性，人称“易安体”，推进了宋词的发展和蜕变。第五时期的词坛分为两类词人，一种力图以词反映时代生活，体现时代精神，爱国主义成为主旋律。最有代表性的词人为辛弃疾，他将词引向更为激烈的社会现实，创造了雄奇、阔大的意境。同时期代表词人如陈亮、张元 、刘过、刘克庄、张孝祥等。另一类词人则注重从艺术表现手法上对词进行探讨和尝试，极大地丰富了词的表现手法。最有代表人如姜夔、吴文英、史达祖、张炎等。 （三）金元明清词 金代最有代表的词人为元好问，他的词作反映了多方面的社会生活，在艺术上以苏、辛为典型，兼有婉约、豪放诸种风格。元词创作可分为两个时期，第一时期最有价值的词作主要抒写怀念故国的黍离之悲，或伤今，或吊古，