新教材部编人教统编版五年级语文下册五至八单元课堂作业+课后作业含答案课课练课时作业Word文档下载推荐.docx

1、第二课时一、比一比，组词语。 铸（ ） 剃（ ） 腮（ ） 疤（ ） 涛（ ） 弟（ ） 鳃（ ） 病（ ）二、阅读课文选段，完成练习。他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经象个成人了一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。1.本片段节选自 的作品 ，片段中的“他”是指 。2.“他计划着

2、怎样杀进他的腰去”中的“杀进他的腰”的意思是 。3.你对“出号的大脚”的理解是 。4.这一段人物描写，从 、 、 ，到靠力气吃饭的人所引以为豪的体力以及 都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前。铸造 浪涛 剃头 弟弟 两腮 鱼鳃 伤疤 疾病二、1.老舍 骆驼祥子 祥子 2. 把他的腰部勒得细一些。 3.脚很大。4.装束 体态 身段 品性人格第三课时一、给多音字组词。监jin（ ） jin（ ） 挑tio（ ） tio（ ）二、把词语和词语的意思用直线连起来。诸亲六眷 泛指许多亲戚。一声不倒一声 一声连着一声。登时 互相关连或牵涉。相干 立刻。三、请你用动作描写，表现一个人专注的样子。四

3、、阅读课文选段，完成练习。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。1.此时的严监生可以用一个成语概括 。2.这里有两句话，第一句话是描写 ，第二句写严监生的 ，我们体会到了严监生是一个 的人。3.本文节选自吴敬梓的儒林外史第五回，课文题目两茎灯草是后人加上去的，根据你对课文内容得理解，你来给课文拟个题目： 。一、监视 太监 挑担 挑拨二、诸亲六眷：泛指许多亲戚。 一声不倒一声：一声连着一声。 登时：立刻。 相干：互相关连或牵涉。三、她的目光紧紧的盯住窗外的的那只鸟，连扇动的扇子也不知不觉停了下来。四、1.此时

4、的严监生可以用一个成语概括（死不瞑目）2.这里有两句话，第一句话是描写（环境），第二句写严监生的（动作），我们体会到了严监生是一个（吝啬，小气）的人。3.爱财胜过生命的守财奴。13人物描写一组课后作业基础积累大巩固一、熟读课文，用“”画出文中加点字的正确读音。1.小嘎子在家里跟人摔跤，一向都是随便（bin pin）摔，从不跟人一叉（c ch）一搂。小嘎子抖擞（su shu）精神，欺负小胖墩儿动转（zhun zhun）不灵，两个人终于三抓两挠，揪在了一起。2.对面的人鼓着两腮（si s），颧（gun qun）骨突出，脸上还有一条蚯蚓一样的伤疤。3.自此严监（jin jin）生的病，一日重似一日，

5、再不回头。诸亲六眷（tng jun）都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。严监生喉咙里痰（tn yn）响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气。奶妈以为是两位舅爷不在眼前，故此记念。赵氏急得直揩（ki ji）眼泪。阅读能力大提升（一）摔跤“要不摔跤。” “是吗?”小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说,“来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?”小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上,各自虎势儿一站,公鸡鹐（xinqin）架似的对起阵来。起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想

6、使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆（dngdng）,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽（zhndng）。两个人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳（bnbn）不动他。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚（dngdng）一声,小嘎子摔了个仰面朝天。1.用“”在文中画去错误的读音。2.在摔跤方式上,小嘎子为什么选择“随便摔”? 3.在摔跤过程中,文中写了小嘎子的一系列动作,读读短文,把写动作的词语找出来,根据提示填

7、在下面的括号里。（1）起初,小嘎子围着小胖墩儿 。（2）在摔跤中,当小嘎子处于劣势时,他便积极开动脑筋 。（3）就是在他与胖墩儿酣战到最后时,他还是用脚 。4.从这段描写中,小嘎子给你留下了什么印象?（二）他像一棵挺脱的树他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿（注释：一边儿即同样的。）粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后

8、，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。1.文段一中的“他”指的是名著 中的主人公 ，作者是 。2.“脖子可是几乎与头一边儿粗”中的“一边儿”的意思是 。3.这一段人物描写，从肖像到心理活动都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前。4.该名著的作者善于写人，善于调动各种手法塑造人物。选段主要采用 方法描写刻画人物。（三）两茎灯草大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁得滴流圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子

9、插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我能知道你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。1把文中加点的词换成另一个词，意思保持不变。2请你联系上下文理解下面词语的意思。（1）揩揩眼泪：（2）两茎：（3）登时：3严监生给你留下了怎样的印象？你是从哪些语句中体会到的？把这些句子画出来。思维创新大拓展下面那些选项不能体现出一个人吝啬的特点（ ）。（多项选择）A.她的衣裳穿了很多

10、年，如今都洗的发白了。B.奶奶做饭总是用量杯仔细的称过，刚好够全家人的饭量。C.老太婆心想：“我宁可把鸡蛋放臭了，也不给别人吃”。参考答案：一、1. bin ch su zhun 2. si qun 3. jin jun tn ki二、（一）1.画去:xindngdngbndng2.小嘎子“单凭力气”是无法胜过“膀大腰粗,一身牛劲儿”的胖墩儿。于是,当胖墩儿提出“是一叉一搂的,还是随便摔”的问题时,小嘎子很自然地选择了“随便摔”。3.（1）蹦来蹦去（2）推拉拽顶 （3）钩（4）小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计。（二）1.骆驼祥子 祥子 老舍 2.同样的。 3.外貌描写。（三）1一声连着一声

11、，是不是，所以，顿时2（1）擦擦眼泪。（2）两根。（3）顿时，立刻3.吝啬，爱财胜过生命。“总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。”“他就把头摇了两三摇。”“他把两眼睁得滴流圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。”“把眼闭着摇头，那手只是指着不动。”“点一点头，把手垂下，登时就没了气。三、AB14刷子李课堂作业浆（ ） 缚（ ） 蘸（ ） 馅（ ） 诈（ ） 怔（ ）桨（ ） 傅（ ） 瞧（ ） 陷（ ） 作（ ） 证（ ）二、在括号里填上恰当的关联词。1. （ ）身上有白点， （ ）白刷不要钱。2.他（ ）给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放,单坐着，（ ）如同升天一般美。3. （

12、）刷子李技艺高超， （ ）曹小三很佩服他。三、把下列句中画线的部分换成词语。1.班长说我的作文获奖了,我有些相信，又有些怀疑。（ ）2.他的说法没有一点儿破绽，让人不得不信。一、浆（泥浆） 缚（缚住） 蘸（） 馅（露馅） 诈（诈骗） 怔（发怔）桨（船桨） 傅（师傅） 瞧（瞧见） 陷（陷阱） 作（作业） 证（ ）二、1. （只要）身上有白点， （就）白刷不要钱。2.他（要是）给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放,单坐着，（ 就）如同升天一般美。3. （因为）刷子李技艺高超， （所以）曹小三很佩服他。六、1.班长说我的作文获奖了,我有些相信，又有些怀疑。（半信半疑）（天衣无缝）一、给加点字选择合适的

13、字音，标上“”。行（xng hng）外的未见过的不信，行（xng）内的生气愣（lng lng ）说不信。这个人行不行（xng ）,还得（de d di）眼见为实。二、给下面加点字选择合适的意思。绝：A、断绝 B、完全没有 穷尽 C、走不通的，没有退路 D、死亡，消失 E、独一无二的 F、极、最 G、绝对 H、独特的，少有的，没有人能赶上的。1.刷子李有一手绝（ ）活。2.最让人叫绝（ ）的是他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝（ ）没有一个白点。3.现在这门手艺已经绝（ ）迹了。三、根据课文内容和自己的了解完成填空。课文刷子李出自著名作家冯骥才的俗世奇人。刷子李的职业是 ，他的绝活是 ，他给自己

14、立下的规矩是 ，这让人想起一句俗语 。四、阅读课文中的精彩句段，判断后面阅读感受的正误，用“”或“X”标出。1.干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。阅读感受：“刷子李”穿上这身黑与其说是在和“那桶白浆”较劲，不如说是在与自己挑战和较劲，他在以这种特殊的方式向世人展示自己的高超技艺，流露出对自己手艺的绝对自信和自豪。他为自己设立的近乎苛刻的“从业标准”，让人感受到他的奇崛之极。2.他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。阅读感悟：师傅自古以来在徒弟心中就有至高无上的权威。3.“好好学本事吧!“刷子李”心细如发

15、，对于小徒弟细微的内心活动体察入微。手艺人必须有本事，本事是勤学苦练出来的，有了本事才能有自己的尊严。一、hng xng di二、E H G D三、冯骥才 俗世奇人 粉刷 他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点 只要身上有白点，白刷不要钱 有志者，事竟成四、1. （） 2. （X） 3. （） 14刷子李课后作业一、根据拼音写汉字。1.唐僧依靠作为师f（ ）神shng（ ）不可侵fn（ ）的威严和慈悲的心肠，带领三个徒弟去西天取经。大徒弟孙悟空神通广大，遇到妖魔来欺zh（ ），他瞒着师傅斩妖除魔，一旦露xin（ ）儿就会受到师傅的惩罚；二徒弟沙和尚挑着行李，背着包fu（ ），不辞劳苦；

16、三徒弟猪八戒看上去又zhng（ ）又sh（ ），但对孙悟空百般挑剔，zh（ ）麻大小的一点儿小事也会让孙悟空在师傅面前难kn（ ）。二、词语魔术（给加点的词换个说法，意思不变）1.只要身上有白点，白刷不要钱。白刷：_2.完了，师傅露馅儿了。他怕师傅难堪，不敢说露馅儿：_3.你以为师傅的能耐有假吗?能耐：_三、选词填空。居然 果然 竟然1.干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，（ ）一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。2.每一面墙刷完，他搜索一遍，（ ）连一个芝麻大小的粉点也没发现。3.曹小三给他点烟时，（ ）瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。四、课内阅读（阅读课文片段，回答问题）一间房子，

17、一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸（ ）了稀溜溜粉浆的粉刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮。白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这稠浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔（ ）接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。1.给文中加点的字注音，写在文中的括号里。2.注意文中划横线上的词语，照

18、样子写几个。3.解释词语。（1）无天衣缝：（2）悠然：4.用“ ”画出文中的比喻句。句子把 比作 。这样写的作用是 。5.这段话主要抓住了刷子李的 进行细致描写，表现了他的 的特点。6.“刷子李”为什么能把墙刷得好，还一尘不染？说说你的看法。7.联系全文思考：“刷子李”的技艺高超表现在哪儿？作者是怎样写出他技艺高超的？五、刷子李这篇课文告诉我们真本事是精益求精、勤学苦练得来的。很多名言和诗句也说明了这个道理，你能写出几个这样的名言或诗句吗？一、 1. 傅 圣 犯 诈 陷 袱 怔 傻 芝 堪二、1.免费刷 2.露马脚 3.本领三、1.果然 2.居然 3.竟然四、1zhn xin 2.认认真真 孤

19、孤单单 浩浩汤汤 明明白白 咕咕噜噜 来来回回3.（1）比喻事物没有一点破绽。 （2）悠闲的样了。4.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。把刷墙的声音比作鼓点和琴声。表现了刷子李刷墙的动作娴熟。 5.动作 刷墙技艺高超6.熟能生巧，练就一身过硬的本领。7. 他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。作者是通过两方面来表现他技艺高超的：一是直接描他的衣着、刷浆时的动作；二是通过曹小三的心理活动间接地突出他的技艺高超。五、1.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。2.天才就是无止境刻苦勤奋的能力。3.宝剑锋从磨砺

20、出，梅花香自苦寒来。4.勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。5.不经历风雨，怎能见彩虹。6.古人学问无遗力，少壮工夫老始成。2020部编人教版六年级下册语文第六单元课堂作业课课练课时作业+课后作业15自相矛盾课堂作业一、给加的字注音。楚人有鬻（ ）盾与矛者，誉之曰：“吾盾（ ）之坚，物莫能陷也。”又誉其矛（ ）曰：“吾（ ）矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷（ ）子之盾，何如？”其人弗（ ）能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。二、把下列词语和相应的意思用线连起来。 楚人 卖。 鬻 称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。 誉 楚国人。 陷 锋利。 利 刺破，这里有“穿透”“刺穿

21、”的意思。 以 回答。 弗 用。 应 不 。一、y dn mo w xin f二、楚人：楚国人。 鬻：卖。 誉：称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。 陷：刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。 利：锋利。 以：用。 弗：不 。 应：回答。一、说说下列“之”“其”是什么意思。（1）誉之曰 之：（2）又誉其矛曰 其：（3）吾盾之坚 之：（4）其人弗能应也 其：（5）以子之矛，陷子之盾 之：二、读下面短文，回答问题。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。1这则寓言名叫 ，选自 作者是 时期 家 。2.解释

22、下列加点字的意思。（1）楚人有鬻盾与矛者 （2）物莫能陷也 （3）以子之矛，陷子之盾 （4）其人弗能应也 3.用现代汉语说说下列句子的意思。（1）誉之曰。译文：（2）以子之矛，陷子之盾，何如？4.这则寓言告诉了我们一个什么道理？（ ）（1）我们说话做事要实事求是，不能盲目夸大，否则会出现无法自圆其说的局面。（2）不要自己夸要自己。（3）同伙间不要相互争吵或冲突。（4）同学之间要互相团结，不要发生矛盾。一、（1）代指他的盾。（2）代指他（卖盾又卖矛的人）。（3）的。（4）卖盾又卖矛的人 （5）的。二、1自相矛盾 韩非子难一 战国 思想 韩非子2.（1）的人。（2）穿透。（3）用。 （4）不。3.

23、（1）夸耀它说。（2）如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？ 4. （1）15自相矛盾课后作业一、解释句中加点的字。1楚人有鬻盾与矛者,誉之曰。（ ）（ ）2其人弗能应也。二、说说句子的意思.1吾矛之利，于物无不陷也。2不可同世而立。三、重点段落品析。自相矛盾“吾矛之利，于物无不陷也。1.加点词语解释不正确的一项是（ ）。A.誉之曰（称赞） B.于物无不陷也（穿透）C.吾矛之利（好处） D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）2.“其人弗能应也”的原因是什么？3.假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？4.学习这则寓言后，你得到什么启示？四、在生活中你遇到过像楚国人那样的人或事吗?请

24、举例说说（不超过200字）。一、1卖；夸耀 2不；回答二、1我的矛非常锐利，什么东西都能被它穿透。 2不能同时出现在一起。三、1.C 2.因为自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。 3.示例：卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较，卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以试出自己矛的好处，也能比较出自己盾的质量。 4.说话、做事都要认真考虑周到，不要自行相互抵触，产生矛盾。四、示例：我的同学看到别人带了个足球踢，嫉妒了，因此，说：“我最讨厌踢足球了。” 第二天，我带了个足球，我们玩的时候，他说：“带我一个，我最喜欢踢足球了。”同

25、学都说：“你不是讨厌踢足球吗？”他张口结舌，什么也说不出来了。16田忌赛马课堂作业一、看拼音，写词语。xing yu chng zh m qun c zhng yu yu y sh （ ） （ ） （ ）xng zh b yo yo lng xin b dng shng s二、查字典填空。1用音序查字法查“忌”，应先查（ ），再查音节（ ），它是个（ ）结构的字。2用数笔画查字法查“丧”气，应查（ ）画，读音（ ），组词（ ）。3“羸”的读音是（ ），“赢”的读音是（ ），它们可以分别组词为（ ）、（ ）。三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。赏识 对人的推荐、荐举的意思。信任 认识到别人的才能