1、 活动目标 1、讲述自己喜欢的汽车。 2、大胆讲述汽车外形特征及用途。 3、体验参与谈话活动的快乐。 活动准备 1、幼儿每人带一辆自己喜欢的汽车到幼儿园来。 2、将幼儿带来的汽车放在活动室,设置汽车博览会角。 活动过程 1、参观汽车博览会,引起幼儿对汽车的兴趣。 教师将幼儿带到汽车博览会,让幼儿看一看,玩一玩各种汽车,了解汽车的主要结构。 2、引导幼儿围绕话题自由交谈。 让幼儿自由结伴或分成小组交谈,引导幼儿讨论:你认识哪些汽车?你最喜欢哪种汽车?为什么?提醒幼儿注意倾听同伴的讲述。 教师引导幼儿谈论汽车的主要外形及性能。建议教师提下列问题: 你最喜欢什么汽车?它是什么颜色的? 汽车的外形是怎
2、样的?它有什么用处?它能做什么? 3、激发幼儿大胆想象和讲述自己喜欢的汽车。 教师提出问题拓展话题:你喜欢什么汽车?这种汽车是什么样子的?有什么用? 教师可采用平行谈话的方式参与谈话,例如,教师说:我喜欢小汽车,它的车身是红颜色的, 汽车前面有两个车灯,汽车下面有四个轮子,它开起来很快,将像红色的闪电一样。 幼儿谈话时,教师可针对幼儿谈话中出现的问题做适当的修补和调整,鼓励幼儿大胆讲述,发表自己的见解。对于敢于讲述,大胆想象的幼儿要及时给予肯定和表扬。 活动延伸 在美工区投放材料,幼儿继续设计未来的车。 2 各种各样的汽车 设计思想 孩子在咿呀学语期便对汽车产生了浓厚的兴趣和特殊的感情, 汽车
3、能发声,能行使,能将人或物从一个地方送到另一个地方,幼儿爱观察车辆,小班幼儿能辨认出几种常见的汽车,并爱在游戏中模仿汽车的叫声及模仿开车动作。设计本教育活动,旨在通过有趣的活动向幼儿介绍几种常见车辆的名称及用途,增加幼儿的社会生活常识,促进幼儿社会性的发展。 1、初步了解几种常见的车辆的名称和特点。 2、了解各种汽车的用途。 3、激发幼儿对汽车的兴趣。 1、各种汽车的图片头饰及它们的喇叭声录音。 2、设计情境的图片。 3、课前带领幼儿观察过马路上的各种汽车。 (一)开始部分: 引起兴趣。教师出示汽车图片:今天汽车王国开了个汽车展览会,看,这些汽车排得多整齐呀!你们喜不喜欢汽车呀? (二)基本部
4、分: 1、认识几种常见车的名称及用途。 (1)请幼儿找找自己喜欢的车,并说出它叫什么名字,有什么用? 讲一名完整话:“这是车,可以用来干什么”。 (2)重点学习几种特殊车的名称及用途。(消防车、救护车、洒水车) 2、了解不同的车有不同的喇叭声。 放录音:各类汽车的叫声,请幼儿猜猜是什么车,并学车子叫的声音。 3、利用图片设置情境,掌握各类车的用途。 依次出示图片: a.妈妈和妹妹去外婆家; b.一大堆货物运到远方; c.公路要洒水; d.爷爷病了,要送医院; e.有幢房子着火了,要救火。 请幼儿思考分别要用什么车,并把图片与车子一一对应起来,学学车子的叫声。 4、讨论:你还看到过哪些车? (三)结束部分:游戏:小司机 a.幼儿挑选自己喜欢的汽车头饰戴好,当小司机。 教师逐个说任务内容。请小司机判断哪个任务自己的车能完成,并学开车的样子,到室外执行任务。如:“有病人要住院,什么车最合适?”“楼房着火了,什么车去最合适?” b.幼儿进行游戏。 5、活动延伸: (1)、绘画活动:我发明的车。 (2)、角色游戏:玩汽车游戏。 123