专业组会议记录文档格式.docx

1、2012年9月27日 第 4周 记录人：胡桢美 会议主题1.对开学一个月以来学生反馈及总结2.开展让教学更高效的集体学习出席人胡桢美 蓝庭芝 左晓萍 曹娟 谭静 杨牟鸿 杜萍萍列席人张程程内容1.对各个班级上课过后的清洁卫生，课任老师请进行监督。2.国庆节过后的教学计划检查和教案检查。3.11月初举行word排版和平面设计大赛的通知仪式。4.做好10月底的期中考试的前期准备和上课进度的把握。5.必须进行教研组的论文写作。让教学更高效一、倡导自主学习，激发认知兴趣学会放手，为学生腾出更广阔的空间预习指导，注重学生的自我探究能力抓住关键点，点燃学生自主探究的导火索备注2012年10月18日 第 7

2、周 记录人：1.对教学过程的质量考核制定1.对机房的公物各课任老师要进行检查和登记。2.对月考、中期考试、听课记录的要求和数量的讨论。3.各科任教师关于计算机知识大赛请交计划。4.关于三峡库区的职业技能大赛和科技活动作品展指导教师的认定。5.对教案的标准和要求作出规范。精简讲课内容，给学生足够的思考空间加强练习指导，培养学生的独立解题能力复习指导，让学生学会巩固知识2012年10月26日 第10周 记录人：喻红文 张舵 王波 张伟1.对我校计算机专业进行问卷调查的相关情况。2.使用网络学习的搭建方式，让大家学会使用。3.对计算机活动的开展，上交活动计划书。4.下一次会议进行教学研讨进行步署。开

3、展学习活动1. 利用差异开展合作学习，让每个学生都能有所提高2. 发挥小组学习优势，营造乐学氛围3. 利用网络信息量大的优势，为合作学习助力4. 以“动”为主，构建学习型组织.2012年10月26日 第 12周 记录人：1.校园网在计算机教研室的广泛式应用1.各位老师交谈目前教学中存在的问题、经验和方法。2.开展WORD排版、键盘制作的作品评选等活动的筹备3.教学设备的管理。4.开展教学学习活动多维度着手，拓展探究模式1.利用疑问，引导学生探索新知2.利用联想，让知识产生关联3.互动探究，让学生全身心投入4.利用好奇心，让学生打破沙锅问到底5.巧妙点拔，让学生心有灵犀一“点”通6.利用反问，让

4、学生自已寻找答案7.利用情景，激发学生的探知欲。2012年10月26日 第 14周 记录人：1.在从事计算机教学中培养学生从小声讲话开始，培养学生的环境意识和为他人着想的意识。2.要求每个人，每个老师必须给学生布置作业。3.平面设计PS大赛在左晓萍老师的组织下评出了一、二、三等奖。4.10春毕业考试定于12月21日进行。5.专业教师负责指导10春实用报告的作品。6.开展教学合动学习1.因材施教，让每个学生都获益2.巧妙导入，让学生自然进入最佳学习状态3.打破常规，让教学更具魅力4.减少枯燥讲解，让教学更具情趣5.运用教学机智，让教学更得更具艺术性。2013年1月22日 第22周 记录人：1.讨

5、论“全人教育”理念在教学活动中的实施2.关于长寿和奉节校区项目教学交流会胡桢美 蓝庭芝 左晓萍 周艳 谭静 杨牟鸿 杜萍萍牟鸿松 廖瑶周奇桥1.奉节学生基础差，教师必须给更多的时间和精力让学生搞懂。2.奉节校区PS、coredraw、OFFICE基础结业。3.永远不要低估学生的能力，要符合社会发展。4.项目教学法的广泛应用。5.多让学生技能展示和上台演说。6.备课的充分程度（根据学生情况备课）7.教师的专业性直接影响你学生的水平8.随时随地的关注和学习，尤其是实事的学习。9.培养全局思维、自我学习能力、团队合作意识；10.创造实现课题的条件和平台11.运用电视台进行推广和展示。2012年3月13日 第3周 记录人：1.教学手册的解读。1.教师团队的专业技能建设，不加强学习就会退化。2.我校6名同学参加第六届重庆技能大赛。3.解读教学手册（1）本学期的工作计划（2）学生的考核手册（3）项目教学法的评定标准。2013年3月13日 第 3周 记录人：1.解读行知教育集团发展方向与本专业发展方向。0122013上学期计算机技术与广告设计专业组会议记录2013年5月15日 第11周 记录人：1.对近期学习情况进行总结1.关于近期学生学习情况的总结。2.吃饭新生课堂管理的情况进行交流。3.半期考试人具体实施。4.文明风采大赛的任务分配。5.学校技能大赛的前期教育与指导。