单片机实训报告Word文档下载推荐.docx

1、3、硬件设计硬件电路设计原理图：数码管显示数码6截图：数码管显示数码1截图：不同色彩LED灯的控制截图：8个LED灯跑马灯截图:At89c51单片机简介：AT89C51是一种带4K字节闪烁可编程可擦除只读存储器（FPEROMFalsh Programmable and Erasable Read Only Memory）的低电压，高性能CMOS8位微处理器，俗称单片机。AT89C2051是一种带2K字节闪烁可编程可擦除只读存储器的单片机。单片机的可擦除只读存储器可以反复擦除100次。该器件采用ATMEL高密度非易失存储器制造技术制造，与工业标准的MCS-51指令集和输出管脚相兼容。由于将多功能

2、8位CPU和闪烁存储器组合在单个芯片中，ATMEL的AT89C51是一种高效微控制器，AT89C2051是它的一种精简版本。AT89C单片机为很多嵌入式控制系统提供了一种灵活性高且价廉的方案。At89c51单片机的主要特点：1、与MCS-51 兼容 2、4K字节可编程闪烁存储器 3、寿命：1000写/擦循环4、数据保留时间：10年5、全静态工作：0Hz-24Hz6、三级程序存储器锁定7、128*8位内部RAM8、32可编程I/O线9、两个16位定时器/计数器10、5个中断源 11、可编程串行通道12、低功耗的闲置和掉电模式13、片内振荡器和时钟电路 4、软件设计流程图LED跑马灯程序流程图：数

3、码管程序流程图：五、重点程序解释unsigned char code dx=0xc0,0xf9,0xa4,0xb0,0x99,0x92,0x82,0xf8,0x80,0x90;程序解释：此段代码为共阳极7段数码管0到9十个数码的显示代码void delay20ms（） TH0=（65535-20000）/256; TL0=（65535-20000）%256; TR0=1; while（!TF0） ; TF0=0;此段程序代码利用51单片机定时器0的准确定时功能，实现精确的20ms延时。void delay_50us（uint t） uchar j; for（;t0;t-） for（j=19;j

4、j-） ;此段程序代码利用for循环语句，配合51单片机的指令周期，实现50us的大概延时。uchar keyscan（） uchar x=0; P2=0xff; if（P2!=0xff） delay_50us（200）; if（P2! switch（P2） case 0x7f:x=1;break; case 0xbf:x=2; case 0xdf:x=3; case 0xef:x=4; return x;此段代码是一个带无符号字符型返回值的子函数，实现的是对按键的判断，把单片机的P2口高四位作为按键数据采集位，当对应按键连接的位为低电平，且延时10ms后（程序消抖），仍然判断为低电平，则确定

5、有键按下，并判断出具体按下的是哪个键，同时利用return语句返回按键值到主程序中进行下一步处理。for（i=0;i8;i+） P1=temp; for（b=0;bn;b+） delay20ms（）; temp=temp1;此for循环完成的是8个LED灯的循环点亮，利用变量n值改变跑马灯循环点亮的频率。void display（） uint t; P1=0x1f; for（t=0;tt+） delay50ms（）; P1=0xe3; P1=0xfc;此段代码是一个不带返回值的子函数，利用P1口实现三种不同颜色LED灯的场景控制。 switch（keyvalue） case 1:i=1; ca

6、se 2:i=2; case 3:i=3; case 4:i=4; 利用switch选择语句，通过按键给变量i赋值，主程序再将i的值显示到7段数码管上。 for（i=0;10; P3=dxi;7; delay50ms（）; if（P2! temp=1;利用数组，在数码管上循环显示0到9十个数码，并判断是否有按键按下，如果有按键按下，则进入另外一个while循环，实现按键值的显示。5、实训总结及感悟为期两周的单片机应用实训已经结束，我们组基本上完成了老师布置的任务。第一周周一老师集中讲解了此次单片机应用实训的相关知识点、讲解了单片机最小系统的硬件组成、实训报告的相关要求、并给我们布置了任务。第一

7、周周二周三我们组成员合作完成了电路原理图的绘制，并在Proteus中进行了仿真电路测试。第一周周四周五我们组利用keil软件共同完成了满足设计题目要求的源程序编写，并在Proteus中完成了软、硬件的联合调试。第二周周一周二，我们组按照老师要求，完成了硬件电路的焊接制作，并将程序烧写入51单片机中实现了设计题目的要求。通过此次单片机实训学习，我们组成员初步学习并掌握了Proteus软件的电路图设计及仿真操作方法，更加深入的了解并掌握了单片机课程中使用到的keil C语言编程软件。通过设计并制作单片机最小系统环节，我们巩固了单片机课程上所学习的51单片机硬件结构。在解决并完成满足单片机设计题目要

8、求的过程中，提高了我们编写程序的逻辑思维能力。在进行软件和硬件仿真的过程中，我们遇到了不少问题，通过解决这些问题，我们发现问题和解决问题的能力得到了显著提高。在焊接制作实物电路环节，我们开始认为这是一件简单的事情，就是按照设计电路焊接就可以了。但在实际过程中，才发现原来焊接电路并不如想象中容易，尤其是要得到高质量的电路板。通过一个下午的焊接练习，我们组员的焊接技能得到了显著提高。虽然这次实训学习基本完成了老师的要求，但其中也出现了很多问题。第一、不够细心比如粗心大意焊错了线，在Proteus中设计电路时，接错单片机的I/O口，对C语言的编程语法不熟悉，导致编程软件报错。第二，是在学习态度上，实

9、训课程的性质本来就是开放的，这需要我们有较强的自制和自学能力。实际上在实训过程中，我们也有过偷懒的时候，对此我们进行了认真的检讨并及时进行了纠正。对于这次单片机综合应用课程实训，我的第一大心得体会是作为一名技术人员，要求具备的首要素质绝对应该是严谨，遇到问题时千万不能紧张，要冷静客观地分析解决问题。第三，是在人生价值观上，作为一个有梦想有责任心的人，我认识到无论做什么事情，都要有担当尤其是在一个团队之中，要敢于挑战项目中出现的各种问题。你要相信一个事实，只要你足够坚强，有足够的毅力与决心，有足够的挑战困难的勇气，就没有事情能够难到你。第四，一个称的上好的、并能高效完成任务的团队，必定是一个懂得

10、团体合作，并能够相互补充的团队。在我们组进行实训的过程中，我们遇到过很多问题，也产生过不少分歧，最终都是在相互理解和团队合作中解决的。总的来说，这次实训我受益匪浅，不仅深化了专业知识，提高了实践动手能力，更加强了我与他人交流的能力，相信这次的学习经历，一定会为我以后的学习和工作生活带来正面的影响。6、制作的电路板照片单片机实物照片如下图：LED跑马灯实物显示照片如下图：单片机数码管外围电路实物显示照片如下图：7、附程序源代码1.利用单片机和按键配合实现LED灯场景控制，循环点亮控制及速度变化控制，三色灯的分别控制源程序#include#define uint unsigned int#defi

11、ne uchar unsigned charvoid delay50ms（） TH0=（65535-50000）/256; TL0=（65535-50000）%256;void display（）;uchar keyscan（）;void main（） unsigned char temp,i,b,n=1,keyvalue=0; unsigned int d=2000; EX0=1; TMOD=0X01; EA=1; while（1） temp=0x01; keyvalue=keyscan（）; switch（keyvalue） case 1:while（1）display（）; case 4:n+=2;while（P2!=0xff）; for（i=0;2.通过扩展按键实现对扩展LED数码管的控制源程序 unsigned char i,b,n=1,keyvalue=0,temp=0; if（P2! temp=1; while（temp） keyvalue=keyscan（）; switch（keyvalue） P3=dxi;注：此处省略重复的按键扫描程序代码。