高一生物走近细胞检测试题Word文档格式.docx

1、C.细胞核 ? D.线粒体答案 B解析 细菌和支原体都属于原核生物，其细胞结构中无真正的细胞核，无内质网和线粒体等其它细胞器。细胞质中惟一的细胞器核糖体。3.观察细胞中染色体行为并计数时，使用光学显微镜的正确方法是 ?A.低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并增加进光量，调焦观察B.低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并减少进光量，调焦观察C.低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标移至视野中央，减少进光量，调焦观察D.高倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，增加进光量，调焦观察答案 A解析 使用显微镜必须先低倍镜后高倍镜，换高倍镜时，因视野范围要变小，视野变暗，所以要将观察目标移到

2、视野中央，并增加进光量。4.某单细胞生物，体内不具有叶绿体但有叶绿素，它最可能是 ?A.真核生物 ?B.异养生物C.无核膜的生物 ? D.有线粒体的生物答案 C解析 不具叶绿体但有叶 绿素，且为单细胞生物，最可能为原核生物中的蓝藻。5.蓝藻与酵母菌共有的结 构是 ?A.细胞壁与核糖体 ? B.核膜与细胞膜C.中心体 与核糖体 ? D.线粒体与细胞膜6.艾滋病是当今世界上最难治愈的疾病之一，被称为“超级癌症”，艾滋病病毒属于生物的理由是 ? （ ）A.由有机物组成 ? B.具有细胞结构C.能使其他生物致病 ?D.能复制产生后代解析 对生物的基本特征不熟悉，生物都具有严整的结构，但病毒并不具有细胞

3、结构，所以误选B;能使其它生物致病并不是病毒所特有的，非生命物质（如汞等）也可以使其他生物致病，导致误选C;病毒通过复制产生后代，这种繁殖方式一般称 为“增殖”，是界定艾滋病病毒属于生物的理由。7.（2019?烟台）培养甲型H1N1病毒时，应选用 ?A.无菌的牛肉汤B.含多种无机盐的培养液C.固体培养基D.适宜温度和湿度条件下的活鸡胚解析 甲型H1N1病毒是寄生生活的，所以培养时应选用适宜温度和湿度条件下的活鸡胚。8.若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整 目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得如下图A、B、C、D，试问其中视野最暗的是 ?解析 放大倍数最大的视野最暗，而A、B、C、D中放大倍数最大

4、的 为C。9.与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是 ?A.人的血液 ?B.人的肌纤维C.人的皮肤 ?D.人的呼吸系统10.在森林公园内有一群灰喜鹊，它们是这个森林公园里马尾松的“保护神”。这一群灰喜鹊，属 于生命系统结构层次中的哪个层次 ?A.个体 ? B.种群C.群落 ?D.生态系统解析 在同一地点，同种生物的一群个体叫做种群;各种生物的总和称为群落;生物与其无机环境构成了生态系统。11. 下列叙述中，正确的是 ?A.甲型H1N1病毒不具有细胞 结构，所以不具有生命特征B.一只变形虫就是一个细胞C.精子不具有细胞结构，只有形成受精卵才具 有细胞的结构和功能D.细胞是一切生物的结构单位

5、和功能单位解析 病毒尽管不具有细胞结构，但属于生物，所以具有生命特征;精子是精原细胞经过减数分裂形成的，它是染色体数目减半、能够游动的细胞;细胞是除病毒外一切生物的结构和功能单位;变形虫是单细胞的原生动物，所以一个个体即是一个细胞。12.（2019?汕头）绿色开花植物的结构层次是 ?A.细胞组织器官植物体B.细胞组织系统植物本C.细胞器官系统植物体D.细胞器官组织植物体解析 绿色开花植物的结构层次是细胞组织器官植物体，无系统。13.（2019?潍坊）下列各项中属于一个种群的是 ?A.一座山上的树B.校园操场边一排长势整齐的柳树C.一块草地上的草D.一片森林中 所有的马尾松解析 种群是一定自然区

6、域内同种生物的所有个体。14.（2009?杭州模拟）大部分动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理，如将标本做成很薄的切片，但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察，这主要是因为它们 ?A.是单个或单层细胞 ? B.都带有 特殊的颜色C.是无色透明的 ? D.是活的细胞解析 显微镜下观察到的实验材料必须是薄而透明的。15.（2019?潍坊）下列各项中不属于细胞结构共性的是 ?A.都具有遗传物质B.都具有选择通透性的膜结构C.都具有核糖体D.都具有膜结构的细胞器高一生物走近细胞检测试题解析 凡具有细胞结构，都有相同的遗传物质DNA，细胞膜等膜结构都具

7、有选择通透性，都具有核糖体这种细胞器来合成蛋白质;具有膜结构的细胞器只存在于真核细胞中，而原核细胞中不存在。二、非选择题来16.下面是几种生物的细胞亚显微结构模式图，请据图回答：（1）图中属于原核生物的是_（填代号），能进行光合作用的是_（填代号）。（2）以上细胞结构必须在_显微镜下才能观察。在普通光学显微镜下不用染色即可观察到E细胞的结构有_。（3）在个体正常发育过程中，若C细胞恢复分裂能力并能无限增殖，则说明该细胞发生了_。如果想利用组织培养技术将E细胞培育成一个新个体，必须经过_过程产生愈伤组 织，然后通过_过程形成新个体。（4）将人的某种糖蛋白基因导入B细胞中，表达出来的蛋白质即使在外

8、界条件适宜的情况下，也并不具备天然状态下的活性。其原因是_。答案 （1）B、D A、D、E （2）电子 细胞壁、叶绿体、液泡 （3）癌 变 脱分化 再分化（4）核糖体上翻译出多肽，还需要在内质网和高尔基体中进一步加工，才能成为具有天然活性的糖蛋白，而B细胞没有这两种细胞器。17.请结合所学知识，回答下列问题：（1）某同学在实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块植物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹压住。然后在双眼侧视下，将物镜降至欲接近玻片标本时停止。用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒。请指出该同学操作时不正确的地方

9、并改正。_ _ _ _（2）在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的左上方，应向_移动玻片，方能使要观察的物像位于视野的中央;在玻片上写一个字母“b”，则在显微镜的视野中观察到的是_。答案 （1）“用一块洁净的纱布擦拭镜头”改为“用专门的擦镜纸擦拭镜头”;放入植物组织切片后没加盖盖玻片，应加盖盖玻片（2）左上方 “q”解析 （1）用一块洁净纱布擦拭镜头是错误的，显微镜要用专门的擦镜纸擦拭;载玻片上放入切片后没盖盖玻片，标本制作切片后一定要盖盖玻片。（2）显微镜下看到的物像是倒像。18.请根据下 面四图回答问题：（1）若图甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，则c代表_，d代表_。（2）若

10、图乙中的3个圆圈代表3种生物生存的空间范围，最容易灭绝的生物是_。（3）图丙中5个圆圈示意血液循环，a和b表示的器官分别是_、_。（4）图丁是几种生物的分类图，关于三类生物各自共同特征的叙述正确的是（ ）都是异养生物，且都能发生基因突变 都不含叶绿素，且都是分解者 都具有细胞结构，且都有细胞壁A. B. C. D.答案 （1）细菌 原核生物 （2）a （3）肺 心脏 （4）D19.探究细菌细胞壁的化学成分。原核细胞细菌具有细胞 壁，为探究其化学成分，某课题小组设计了如下实验：（已知糖类加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂加热有砖红色沉淀生成;蛋白质与双缩脲试剂作用，生成紫色物质;且二者单独检验时互不 干扰）（1）将细菌细胞粉碎后，用高速离心机分离得到细菌细胞壁。（2）将细菌细胞壁分成两等份，编号为A、B。（3）取A加硫酸水解后用碱中和， 再加斐林试剂并加热，取B加双缩脲试剂，摇匀。（4）观察并记录实验现象。（5）现象及结果分析：现象：A_，B_;结论： _ _ _。现象： _。现象：现象：_。答案 （5）出现砖红色沉淀 出现紫色 细菌细胞壁中含有糖类和蛋白质 出现砖红色沉淀 不出现紫色 细菌细胞壁中含有糖类而不含蛋白质 不出现砖红色沉淀 出现紫色 细菌细胞壁中含蛋白质，不含糖类 不出现砖红色 不出现紫色 细菌细胞壁中不含糖类和蛋白质