河南郑州四中学年下期高二年级期中考试Word下载.docx

1、D 窥视 ku 烽燧su 渔樵jio 天崩地坼ch2.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）.现代诗歌门类众多，但真正讲究思想性与艺术性的高_作品却寥寥无几如果一个诗人的一生中能有三五首作品_ 下来，这个诗人就是幸福的.文学是情学，是人学。因 此，优秀的文学作品一定_ 着作者的主观感情鉴赏诗歌时，要认真体会诗歌的章法、韵律，认真_诗歌的意象和意境A.品位 流传 灌注揣摩 品位 留传 贯注 揣测C品味 流传 贯注揣测 D.品味 留传 灌注 揣摩3下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（A经过不懈的努力，他终于考上了名牌大学。手捧录取通知书，他踌躇满志，意气昂扬。B.英国的一项科学研究显

2、示，播放一些古典音乐能促使食客情不自禁的慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。C我市理科状元李志强和文科状元沈小凤两位同学已分别被清华、北大录取，近日，他们将比翼双飞，同赴北京。D.老师批评他说:“你这种片面地看问题，目无全牛的办事方式让我感到失望。 ”4下列各句中，没有语病的一句是（A岳阳楼与黄鹤楼、鹳雀楼、滕王阁并列为中国四大名楼之一，有无数迁客骚人登临歌咏过它。B.种树郭橐驼传告诉我们：无论种树还是养人，能否成功的关键在于顺应自然C唐诗是我国古典诗歌的高峰。盛唐诗坛名家辈出，风格多样，流派纷呈D.在赛珍珠一生的100多部作品中，绝大多数是描写中国的，她是西方社会中唯一一位专写中国题材的作家。二

3、（12分，每小题3分）阅读下面文言文，完成58题。吕端，字易直，幽州安次人。开宝中拜参知政事。时赵普在中书，尝曰：“吾观吕公奏事，得嘉赏未尝喜，遇抑挫未尝惧，亦不形于言，真台辅之器也。”太宗欲相端，或曰：“端为人糊涂。”太宗曰：“端小事糊涂，大事不糊涂。”意以属端。端为相持重，识大体，以清简为务。虑与寇准同列，先居相位，恐准不平，乃请参知政事，与宰相分日押班知印，同升政事堂，太宗从之。时同列奏对，多有异议，惟端罕所建明。一日，内出手扎，戒谕自今中书事必经吕端详酌，乃得闻奏。端益谦让不自当。初，李继迁扰西鄙。保安军奏获其母，至是太宗欲诛之。以寇准居枢密副使，独召与谋。准退，过相幕，端疑谋大事，曰

4、：“边鄙常事，端不必与知。若军国大计，端备位宰相，不可不知也。”准遂告其故。端曰：“何以处之？”准曰：“欲斩于保安军北门外，以戒凶逆。”端曰：“必若此，非计之得也。愿少缓之，端将复。”入曰：“昔项羽得太公，欲烹之。高祖曰：愿分我一杯羹。夫举大事不顾其亲，况继迁悖逆乎？陛下今日杀之，明日继迁可得乎？若其不然，徒结怨仇，愈坚其叛心 尔。“然则何如？“以臣之愚，宜置于延州以亲其心，而母死生之命在我矣。”太宗抚髀称善，曰：“微卿，几误我事。”即用其策。至继迁之子竟纳款请命，端之力也。注释 建明：即建白，陈述意见或有所倡议。李继迁（9631003：北宋时党项族人，西夏国的建立者，与北宋时战时和5.对下列

5、句子中加点的词的解释，不正确的一项是A亦不形于言 形：表现B.虑与寇准同列 同列：同在朝班，同事C端益谦让不自当 当：承当D.端疑谋大事 疑：怀疑6分别比较下列两组句中加点的词的意思，判断正确的一项是与宰相分日押班知印保安军奏获其母端不必与知 即用其策A.两个“与”字相同，两个“其”字也相同B两个“与”字不同，两个“其”字相同C.两个“与”字相同，两个“其”字不同D两个“与”字不同，两个“其”字也不同7.下列句子编为四组，表 现吕端“小事糊涂，大事不糊涂”内容的一项是端为相持重，识大体，以清简为务k虑与寇准同列，先居相位，恐准不平时同列奏对，多有异义，惟端罕所建明若军国大计，端备位宰相，不可不

6、知也继迁之子竟纳款请命，端之力也A C. D8.下列叙述符合原文意思的一项是A吕端有宰相的气度，因而受到赵普的称赞，更得到太宗的赏识，但也有人认为吕端办事糊涂，在解决了这个问题后，太宗决意任命他为宰相B.吕端很注意团结其他人士，他首先担任宰相，引起寇准“不平”，他反复考虑，便请寇准参与国家大事，同升政事堂，化解了这个误会C同僚们在应对太宗时，常常提出自己的见解或倡议，但这些见解和倡议都较为一般，只有吕端见解高明，很少有人企及D.吕端知道太宗要处死李继迁之母后,以项羽、刘邦的典故为例，说明杀死李母并不能缓和局势，他建议妥善安置李母，果然取得较好的效果第卷（主观题，共126分三（34分）9把课文及

7、第二大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（10分）（1夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺（4分）_（2愈坚其叛心尔。（3分）_（3微卿，几误我事。（3分）_10阅读下面这首诗，回答问题。（8分）夜游宫记梦寄师伯浑陆游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死！注师伯浑：陆游的友人。词中“自许封侯在万里。”与陆游书愤中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？相同点：_不同点：_ _11阅读下面一首宋诗，然后回答问题。东 溪梅尧臣行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟

8、野凫眠岸有闲意，老树著花无丑枝。短短蒲茸齐似剪，守平沙石净于筛情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲自唐以来，古人作诗主张“外师造化，中得心源”，即是说诗人既要以自然为师，从自然景物中捕捉形象，又要在内心深处引发思想情感。请指出在这首诗中最能体现这一主张的一联诗句，并说说它体现了作者怎样的思想情趣，又是如何体现的。（8分12.填空（8分（1）中国诗歌的两大源头是_和_（2_，长使英雄泪满襟（3）江天一色无纤尘，_。（4_，乾坤日夜浮（5）_，千金散尽还复来（6叶上初阳干宿雨，_ , _四、阅读下面文字，完成13-16题。（22分）清 欢林清玄少年时代读到苏轼的一阕词，非常喜欢。这阕词，写苏轼和朋友到郊

9、外去玩，在南山里喝了浮着雪沫乳花的小酒，配着春日山野里的蓼菜、茼蒿、笋以及野草的嫩芽。所以能深记这阕词，主要是爱极了最后的一句“人间有味是清欢！”那么，“清欢”是什么呢？清欢，不同于“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的自我放逐，不同于“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的尽情欢乐，也不同于“人生不相见，动如参与商”的那种无奈。当一个人感觉野菜的清香胜过了山珍海味，或者看出路边的石头也许比钻石更有魅力，或者觉得聆听林间鸟鸣比提笼遛鸟更令人感动，或者体会了静静品一壶茶比吃一顿喧闹的晚宴更能清洗心灵他就懂得了“清欢”。我们活在这个世界上，领略过千百种人生。可是，享受“清欢”就难了！尤其是生活在现代的人

10、，差不多是没有清欢的。我们想在路边好好地散个步，可是人声车声不断地呼吼而过，一天里，几乎没有纯然安静的一刻。我们到馆子里，想要吃一些清淡的小菜，几乎不可得。过多的油、过多的酱、过多的盐和味精已经成为中国菜最大的特色。我们有时只想和朋友啜一盅茶，饮一杯咖啡，可惜的是，心情也有了，朋友也有了，就是找不到约会的地方，即便是山中或海边。凡是人的足迹可以到的地方，就有了垃圾、污秽和吵闹。我当学生的时候，有一位朋友住在圆通寺的山下，我们常常沿着上山的石阶，走走，坐坐，停停，看看。我们顺手拈下山道两旁熟透的朱槿花，吸着花朵底部的花露，感觉清香胜蜜，心里遂有一种春天才会有的欢愉。后来，朋友到国外去了。我又去了

11、一趟圆通寺，寺院的门口摆满各种摊子。有一摊是儿童坐的机器马，叽哩咕噜的童歌震撼半山。有两摊是卖香肠的摊子，烤烘香肠的白烟正向那古寺的大佛飘去。一位母亲因为不准她的孩子吃香肠而揍打着两个孩子，高亢的哭声尖厉而急促我连圆通寺的寺门都没有进去，便沉默地转身离开了。下山时的心情只是惆怅，心中浮起一首李觏的诗：“人言落日是天涯，望极天涯不见家；已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮！”那时正是黄昏，在都市烟尘蒙蔽了的落日中，真的看到了一种悲剧似的橙色生在这个时代，眼要清欢，找不到青山绿水；耳要清欢，找不到宁静和谐；鼻要清欢，找不到干净空气；舌要清欢，找不到蓼茸蒿笋；身要清欢，找不到清凉净土；意要清欢，找不到智慧

12、明心。现代人的欢乐，是到油烟爆起的啤酒屋去吃炒蟋蟀，是到不见天日的卡拉OK去乱唱一气，是到胡乱搭成的乡间山庄去豪饮一番，是到狭小的房间里做重复摸牌的方城之戏为什么现代人反而以浊为欢、以清为苦呢？清欢是不讲究物质条件的，它只讲究心灵的品味。我们拥有的物质世界愈大，清欢就愈容易失去。这使我想起东坡的另一首诗来：梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城；惆怅东南一枝雪，人生看得几清明？满城都飞着柳絮时，梨花也开了遍地，一株梨花却从深青的柳树间伸了出来，仿佛雪一样的清丽，但是，人生，看这么清明可喜的梨花能有几回呢？这正是千古风流人物的性情，正如清朝画家盛大士在谿山卧游录中说的：“凡人多一分世故，即多一分机智。多

13、一分机智，即少却一分高雅。”此言极是。第一流人物是什么人物？第一流人物，是能体会人间清欢滋味的人物！第一流人物，是在污浊的人间也能找到清欢滋味的人物！（选自林清玄散文集，有删改13.本文以“清欢”为题，根据文意用自己的话解释“清欢”二字的具体含义。第段作者认为“清欢”难享，文章是从哪几个方面来表现的？（6分14.作者在文中先后引了李觏的诗（“人言落日是天涯”和苏轼的诗（“梨花淡白柳深青” ），分别说说这两首诗在文中所起的作用。15.在作者看来，人们怎样才能获得清欢？（4分16.本文第段和第段大量运用了排比的手法，在语言上很有特色。请任选其中一组排比句分析其妙处。五、（10分）17、阅读下面一段

14、文字，按照要求回答问题。某市妇联“儿童和家庭工作部”，以一份名为“城市发展与家庭道德教育”的调查表，对全市986户家庭进行了调查。在2612份有效问卷中发现，只有30%的学生认为坐公交车不买票、在公共建筑上随意刻画违反了道德规范，40%的学生认为“吸毒”危害健康，46.1%的未成年人认为“诚实就意味着吃亏”。调查还发现，425%的小学生崇拜黑客，近80%的未成年人在网上看过与性有关的不健康的内容k。同样是这份最新调查统计，不少父母虽然主观上将“道德教育”排在第一位（528%）；但客观上，在现实中的家庭教育任务排序中，却是“智力开发和提高学习成绩”（464%）高居首位。这项调查结果显示：（30字

15、以内，标点不占格（4分）请用亲切得体的语言，给迷恋上网的青少年朋友发一条劝诫的短信。（2分18、在下面语段的横线处仿写。（4分）在我国，生肖是一种文化，生活中许多常用语都与它有关系，例如，“杀鸡焉用牛刀”，比喻做小事情不值得用大力气。又如，_，比喻_；再如，_，比喻_ 。我国文化博大精深，语言丰富多彩，以上例子可见一斑。六、作文（60分19.阅读下面一段材料，按要求作文。有一次，记者问国际数学大师陈省身当初为什么选择了数学，陈省身回答：别的都不会，只好做数学。巧的是，另一记者采访著名画家黄永玉，问他为什么学画，他的回答也是：别的什么都不会，只好作画。两位大师不谋而合，回答如出一辙。这难道是偶然

16、？对此，你有何看法？写一篇文章，表达自己的见解。题目自拟，文体自选，不少于800字。参考答案 1b2a3a4c5d6b7c8d13从平淡（平静）、简单（简朴生活中得到的人生欢乐（享受到的人生真味）。散步（安静的环境几乎不可得；吃饭（清淡的小菜几乎不可得）；约会（清洁、清静的处所几乎不可得。（评分标准：本题6分。第一问3分，只答“清淡的欢乐”，给1分。第二问3分，每点1分）14引李觏的诗，意在表现失去清欢的惆怅和清欢难寻的悲哀（2分），进而引出下文鼓励现代人追求清欢，做个能品味生活的人（1分。引苏轼的诗，意在表现对清欢的追求体现了人的心灵品位（或“高雅性情”）（2分，从而与开头呼应，表达作者对清

17、欢的喜爱与推崇（1分）。本题6分，每问3分。每问由思想内容与结构形式两个方面赋分。若认为引诗的目的只是“以彰文采”，最多给1分15.不过度追求物质生活，多讲究心灵的品味。少一些世故，少一些机智，追求高雅的生活情趣（性情。本题4分，每点2分。每一点答案表述不完全，不能得满分）16“清欢，不同于不同于也不同于。”排比的使用，将“清欢”与自我放逐、尽情欢乐、无奈等情感体验区别开来，条理清晰，能够很好地引发读者的思考。“当一个人或者或者或者”排比的使用，将“什么是清欢”用生活实例加以解释，阐释透彻，能够很好地引发读者的联想、思考与感悟。“生在这个时代，眼要清欢，找不到青山绿水意要清欢，找不到智慧明心。”排比的使用，从各种感官的角度将“清欢”难寻论述得透彻、有力，语言明快流畅，富有节奏感。“现代人的欢乐，是到是到是到是到”排比的使用，将现代人以浊为欢的生活描述得很真实，富于表现力，能够激发读者的思考，强化读者的认识。本题6分，任选一组排比句作答。修辞原理，2分；结合作品分析，4分。17 （4分（某市）青少年道德观堪忧，家庭教育中，主观认识与现实行为脱节。（2分略18、 答案示例：“虎落平阳被犬欺”比喻英雄末路威风扫地；“初生牛犊不怕虎”比喻年轻人敢做敢为无所畏惧。（1空1分）六、作文（60分略