河南郑州四中学年下期高二年级期中考试Word下载.docx
《河南郑州四中学年下期高二年级期中考试Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南郑州四中学年下期高二年级期中考试Word下载.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
D窥视kuī
烽燧suì
渔樵jiāo
天崩地坼chè
2.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（
）
①.现代诗歌门类众多，但真正讲究思想性与艺术性的高_______作品却寥寥无几
②如果一个诗人的一生中能有三五首作品________下来，这个诗人就是幸福的
③.文学是情学，是人学。
因此，优秀的文学作品一定_______着作者的主观感情
④鉴赏诗歌时，要认真体会诗歌的章法、韵律，认真________诗歌的意象和意境
A.品位流传灌注揣摩
品位留传贯注揣测
C品味流传贯注揣测
D.品味留传灌注揣摩
3下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（
A经过不懈的努力，他终于考上了名牌大学。
手捧录取通知书，他踌躇满志，意气昂扬。
B.英国的一项科学研究显示，播放一些古典音乐能促使食客情不自禁的慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。
C我市理科状元李志强和文科状元沈小凤两位同学已分别被清华、北大录取，近日，他们将比翼双飞，同赴北京。
D.老师批评他说:
“你这种片面地看问题，目无全牛的办事方式让我感到失望。
”
4下列各句中，没有语病的一句是（
A岳阳楼与黄鹤楼、鹳雀楼、滕王阁并列为中国四大名楼之一，有无数迁客骚人登临歌咏过它。
B.《种树郭橐驼传》告诉我们：
无论种树还是养人，能否成功的关键在于顺应自然
C唐诗是我国古典诗歌的高峰。
盛唐诗坛名家辈出，风格多样，流派纷呈
D.在赛珍珠一生的100多部作品中，绝大多数是描写中国的，她是西方社会中唯一一位专写中国题材的作家。
二（12分，每小题3分）
阅读下面文言文，完成5～8题。
吕端，字易直，幽州安次人。
开宝中拜参知政事。
时赵普在中书，尝曰：
“吾观吕公奏事，得嘉赏未尝喜，遇抑挫未尝惧，亦不形于言，真台辅之器也。
”太宗欲相端，或曰：
“端为人糊涂。
”太宗曰：
“端小事糊涂，大事不糊涂。
”意以属端。
端为相持重，识大体，以清简为务。
虑与寇准同列，先居相位，恐准不平，乃请参知政事，与宰相分日押班知印，同升政事堂，太宗从之。
时同列奏对，多有异议，惟端罕所建明①。
一日，内出手扎，戒谕自今中书事必经吕端详酌，乃得闻奏。
端益谦让不自当。
初，李继迁②扰西鄙。
保安军奏获其母，至是太宗欲诛之。
以寇准居枢密副使，独召与谋。
准退，过相幕，端疑谋大事，曰：
“边鄙常事，端不必与知。
若军国大计，端备位宰相，不可不知也。
”准遂告其故。
端曰：
“何以处之？
”准曰：
“欲斩于保安军北门外，以戒凶逆。
”端曰：
“必若此，非计之得也。
愿少缓之，端将复。
”入曰：
“昔项羽得太公，欲烹之。
高祖曰：
‘愿分我一杯羹。
’夫举大事不顾其亲，况继迁悖逆乎？
陛下今日杀之，明日继迁可得乎？
若其不然，徒结怨仇，愈坚其叛心尔。
“然则何如？
“以臣之愚，宜置于延州以亲其心，而母死生之命在我矣。
”太宗抚髀称善，曰：
“微卿，几误我事。
”即用其策。
至继迁之子竟纳款请命，端之力也。
注释①建明：
即建白，陈述意见或有所倡议。
②李继迁（963～1003：
北宋时党项族人，西夏国的建立者，与北宋时战时和
5.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A亦不形于言
形：
表现
B.虑与寇准同列
同列：
同在朝班，同事
C端益谦让不自当
当：
承当
D.端疑谋大事
疑：
怀疑
6分别比较下列两组句中加点的词的意思，判断正确的一项是
与宰相分日押班知印
保安军奏获其母
端不必与知
即用其策
A.两个“与”字相同，两个“其”字也相同[
B两个“与”字不同，两个“其”字相同
C.两个“与”字相同，两个“其”字不同
D两个“与”字不同，两个“其”字也不同
7.下列句子编为四组，表现吕端“小事糊涂，大事不糊涂”内容的一项是
①端为相持重，识大体，以清简为务k
②虑与寇准同列，先居相位，恐准不平
③时同列奏对，多有异义，惟端罕所建明
④若军国大计，端备位宰相，不可不知也
⑤继迁之子竟纳款请命，端之力也
A①②
②③C.③④D④⑤
8.下列叙述符合原文意思的一项是
A吕端有宰相的气度，因而受到赵普的称赞，更得到太宗的赏识，但也有人认为吕端办事糊涂，在解决了这个问题后，太宗决意任命他为宰相
B.吕端很注意团结其他人士，他首先担任宰相，引起寇准“不平”，他反复考虑，便请寇准参与国家大事，同升政事堂，化解了这个误会
C同僚们在应对太宗时，常常提出自己的见解或倡议，但这些见解和倡议都较为一般，只有吕端见解高明，很少有人企及
D.吕端知道太宗要处死李继迁之母后,以项羽、刘邦的典故为例，说明杀死李母并不能缓和局势，他建议妥善安置李母，果然取得较好的效果
第Ⅱ卷（主观题，共126分
三（34分）
9把课文及第二大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
（10分）
（1夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺（4分）_____________________________
（2愈坚其叛心尔。
（3分）_________________________________________________
（3微卿，几误我事。
（3分）________________________________________________
10阅读下面这首诗，回答问题。
（8分）
夜游宫·
记梦寄师伯浑
陆游
雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。
铁骑无声望似水。
想关河：
雁门西，青海际。
睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。
自许封侯在万里。
有谁知，鬓虽残，心未死！
[注]师伯浑：
陆游的友人。
词中“自许封侯在万里。
”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？
相同点：
____________________________________________________________________________
不同点：
____________________________________________________________________________
11阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
东
溪
梅尧臣
行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟
野凫眠岸有闲意，老树著花无丑枝。
短短蒲茸齐似剪，守平沙石净于筛
情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲
自唐以来，古人作诗主张“外师造化，中得心源”，即是说诗人既要以自然为师，从自然景物中捕捉形象，又要在内心深处引发思想情感。
请指出在这首诗中最能体现这一主张的一联诗句，并说说它体现了作者怎样的思想情趣，又是如何体现的。
（8分
12.填空（8分
（1）中国诗歌的两大源头是_____________和___________________
（2_____________________________，长使英雄泪满襟
（3）江天一色无纤尘，____________________________。
（4_______________________，乾坤日夜浮
（5）________________________，千金散尽还复来
（6叶上初阳干宿雨，__________________,_________________
四、阅读下面文字，完成13-16题。
（22分）
清
欢
林清玄
⑴少年时代读到苏轼的一阕词，非常喜欢。
这阕词，写苏轼和朋友到郊外去玩，在南山里喝了浮着雪沫乳花的小酒，配着春日山野里的蓼菜、茼蒿、笋以及野草的嫩芽。
所以能深记这阕词，主要是爱极了最后的一句——“人间有味是清欢！
”
⑵那么，“清欢”是什么呢？
⑶清欢，不同于“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的自我放逐，不同于“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的尽情欢乐，也不同于“人生不相见，动如参与商”的那种无奈。
当一个人感觉野菜的清香胜过了山珍海味，或者看出路边的石头也许比钻石更有魅力，或者觉得聆听林间鸟鸣比提笼遛鸟更令人感动，或者体会了静静品一壶茶比吃一顿喧闹的晚宴更能清洗心灵……他就懂得了“清欢”。
⑷我们活在这个世界上，领略过千百种人生。
可是，享受“清欢”就难了！
尤其是生活在现代的人，差不多是没有清欢的。
⑸我们想在路边好好地散个步，可是人声车声不断地呼吼而过，一天里，几乎没有纯然安静的一刻。
⑹我们到馆子里，想要吃一些清淡的小菜，几乎不可得。
过多的油、过多的酱、过多的盐和味精已经成为中国菜最大的特色。
⑺我们有时只想和朋友啜一盅茶，饮一杯咖啡，可惜的是，心情也有了，朋友也有了，就是找不到约会的地方，即便是山中或海边。
凡是人的足迹可以到的地方，就有了垃圾、污秽和吵闹。
⑻我当学生的时候，有一位朋友住在圆通寺的山下，我们常常沿着上山的石阶，走走，坐坐，停停，看看。
我们顺手拈下山道两旁熟透的朱槿花，吸着花朵底部的花露，感觉清香胜蜜，心里遂有一种春天才会有的欢愉。
⑼后来，朋友到国外去了。
我又去了一趟圆通寺，寺院的门口摆满各种摊子。
有一摊是儿童坐的机器马，叽哩咕噜的童歌震撼半山。
有两摊是卖香肠的摊子，烤烘香肠的白烟正向那古寺的大佛飘去。
一位母亲因为不准她的孩子吃香肠而揍打着两个孩子，高亢的哭声尖厉而急促……我连圆通寺的寺门都没有进去，便沉默地转身离开了。
⑽下山时的心情只是惆怅，心中浮起一首李觏的诗：
“人言落日是天涯，望极天涯不见家；
已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮！
”那时正是黄昏，在都市烟尘蒙蔽了的落日中，真的看到了一种悲剧似的橙色
⑾生在这个时代，眼要清欢，找不到青山绿水；
耳要清欢，找不到宁静和谐；
鼻要清欢，找不到干净空气；
舌要清欢，找不到蓼茸蒿笋；
身要清欢，找不到清凉净土；
意要清欢，找不到智慧明心。
现代人的欢乐，是到油烟爆起的啤酒屋去吃炒蟋蟀，是到不见天日的卡拉OK去乱唱一气，是到胡乱搭成的乡间山庄去豪饮一番，是到狭小的房间里做重复摸牌的方城之戏……为什么现代人反而以浊为欢、以清为苦呢？
⑿清欢是不讲究物质条件的，它只讲究心灵的品味。
我们拥有的物质世界愈大，清欢就愈容易失去。
⒀这使我想起东坡的另一首诗来：
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城；
惆怅东南一枝雪，人生看得几清明？
⒁满城都飞着柳絮时，梨花也开了遍地，一株梨花却从深青的柳树间伸了出来，仿佛雪一样的清丽，但是，人生，看这么清明可喜的梨花能有几回呢？
这正是千古风流人物的性情，正如清朝画家盛大士在《谿山卧游录》中说的：
“凡人多一分世故，即多一分机智。
多一分机智，即少却一分高雅。
”此言极是。
⒂第一流人物是什么人物？
第一流人物，是能体会人间清欢滋味的人物！
第一流人物，是在污浊的人间也能找到清欢滋味的人物！
（选自《林清玄散文集》，有删改
13.本文以“清欢”为题，根据文意用自己的话解释“清欢”二字的具体含义。
第⑷段作者认为“清欢”难享，文章是从哪几个方面来表现的？
（6分
14.作者在文中先后引了李觏的诗（“人言落日是天涯”和苏轼的诗（“梨花淡白柳深青”），分别说说这两首诗在文中所起的作用。
15.在作者看来，人们怎样才能获得清欢？
（4分
16.本文第⑶段和第⑾段大量运用了排比的手法，在语言上很有特色。
请任选其中一组排比句分析其妙处。
五、（10分）
17、阅读下面一段文字，按照要求回答问题。
某市妇联“儿童和家庭工作部”，以一份名为“城市发展与家庭道德教育”的调查表，对全市986户家庭进行了调查。
在2612份有效问卷中发现，只有30%的学生认为坐公交车不买票、在公共建筑上随意刻画违反了道德规范，40%的学生认为“吸毒”危害健康，46.1%的未成年人认为“诚实就意味着吃亏”。
调查还发现，425%的小学生崇拜黑客，近80%的未成年人在网上看过与性有关的不健康的内容k。
同样是这份最新调查统计，不少父母虽然主观上将“道德教育”排在第一位（528%）；
但客观上，在现实中的家庭教育任务排序中，却是“智力开发和提高学习成绩”（464%）高居首位。
①这项调查结果显示：
（30字以内，标点不占格（4分）
②请用亲切得体的语言，给迷恋上网的青少年朋友发一条劝诫的短信。
（2分
18、在下面语段的横线处仿写。
（4分）
在我国，生肖是一种文化，生活中许多常用语都与它有关系，例如，“杀鸡焉用牛刀”，比喻做小事情不值得用大力气。
又如，_________________________________________________，
比喻_________________________________；
再如，________________________________，
比喻______________________________
。
我国文化博大精深，语言丰富多彩，以上例子可见一斑。
六、作文（60分
19.阅读下面一段材料，按要求作文。
有一次，记者问国际数学大师陈省身当初为什么选择了数学，陈省身回答：
别的都不会，只好做数学。
巧的是，另一记者采访著名画家黄永玉，问他为什么学画，他的回答也是：
别的什么都不会，只好作画。
两位大师不谋而合，回答如出一辙。
这难道是偶然？
对此，你有何看法？
写一篇文章，表达自己的见解。
题目自拟，文体自选，不少于800字。
参考答案
1b2a3a4c5d6b7c8d
13①从平淡（平静）、简单（简朴生活中得到的人生欢乐（享受到的人生真味）。
②散步（安静的环境几乎不可得；
吃饭（清淡的小菜几乎不可得）；
约会（清洁、清静的处所几乎不可得。
（评分标准：
本题6分。
第一问3分，只答“清淡的欢乐”，给1分。
第二问3分，每点1分）
14①引李觏的诗，意在表现失去清欢的惆怅和清欢难寻的悲哀（2分），进而引出下文——鼓励现代人追求清欢，做个能品味生活的人（1分。
②引苏轼的诗，意在表现对清欢的追求体现了人的心灵品位（或“高雅性情”）（2分，从而与开头呼应，表达作者对清欢的喜爱与推崇（1分）。
本题6分，每问3分。
每问由思想内容与结构形式两个方面赋分。
若认为引诗的目的只是“以彰文采”，最多给1分
15.①不过度追求物质生活，多讲究心灵的品味。
②少一些世故，少一些机智，追求高雅的生活情趣（性情。
本题4分，每点2分。
每一点答案表述不完全，不能得满分）
16①“清欢，不同于……不同于……也不同于……。
”排比的使用，将“清欢”与自我放逐、尽情欢乐、无奈等情感体验区别开来，条理清晰，能够很好地引发读者的思考。
②“当一个人……或者……或者……或者……”排比的使用，将“什么是‘清欢’”用生活实例加以解释，阐释透彻，能够很好地引发读者的联想、思考与感悟。
③“生在这个时代，眼要清欢，找不到青山绿水……意要清欢，找不到智慧明心。
”排比的使用，从各种感官的角度将“清欢”难寻论述得透彻、有力，语言明快流畅，富有节奏感。
④“现代人的欢乐，是到……是到……是到……是到……”排比的使用，将现代人以浊为欢的生活描述得很真实，富于表现力，能够激发读者的思考，强化读者的认识。
本题6分，任选一组排比句作答。
修辞原理，2分；
结合作品分析，4分。
17①（4分（某市）青少年道德观堪忧，家庭教育中，主观认识与现实行为脱节。
②（2分略
18、答案示例：
“虎落平阳被犬欺”比喻英雄末路威风扫地；
“初生牛犊不怕虎”比喻年轻人敢做敢为无所畏惧。
（1空1分）
六、作文（60分略
升级会员 