人教版学年中考化学试题B卷.docx

1、人教版学年中考化学试题B卷人教版2019-2020学年中考化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 中国古代的下列发明创造中，不涉及化学变化的是（ ）A用胆矾炼铜B用铁矿石炼铁C用黏土烧制陶瓷D打磨磁石制指南针2 . 我们要把辽阳建设成“天蓝、地绿、水净”的美丽城市，下列做法与此相违背的是（ ）A开发利用清洁能源B露天焚烧作物秸秆C回收利用废旧电池D合理施用农药化肥3 . 下列实验操作正确的是（ ）A读取液体体积B加热液体C蒸发D稀释浓硫酸4 . 某纯净物X燃烧的化学方程式为X+3O22CO2+2H2O，则X的化学式是（ ）AC2H6BC2H4CC2H6ODC3H65 . 化学

2、反应的实质是构成物质分子的原子重新进行组合，形成新分子的过程，如图是在密闭容器中某化学反应过程的微观示意图。下列所得信息与图示信息相符的是（ ）A该反应生成物的分子个数2：1B该反应不符合质量守恒定律C该反应的基本反应类型是置换反应D该反应的化学方程式为：C+H2OCO+H26 . 某老师在引导学生理解水在固态、液态和气态时的微观状态时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物质的状态。如下图所示，甲、乙、丙三种情景分别对应的是（ ）A固态、液态、气态B气态、固态、液态C固态、气态、液态D气态、液态、固态7 . 下列元素符号书写正确的是A镁mGB锌ZNC氯ClD氖ne8 . 如图是甲、乙两种物质(均

3、不含结晶水)的溶解度曲线，下列有关说法正确的是A两种物质的溶解度均随温度升高而增大B40时，甲的饱和溶液比乙的饱和溶液质量大C80时，两者的饱和溶液中，溶质的质量分数相等D80时，加热两者的饱和溶液，均可变为不饱和溶液9 . 下列有关说法正确的是（ ）A用酚酞溶液可以一次性鉴别稀硫酸、氢氧化钙溶液和氯化钠溶液B酸和碱反应生成盐和水物质 M 能与酸反应生成盐和水，M 就是碱C除去氢氧化钠溶液中混有的氢氧化钡，滴入适量的稀硫酸D将 Zn 和 Ag 分别放入CuSO4溶液中，可以比较 Zn、Cu、Ag 的金属活动性10 . 对空气有污染的气体是A氮气B二氧化碳C氧气D二氧化硫二、填空题11 . 元素

4、周期表是学习和研究化学的重要工具。X、Y、Z为周期表1- 18号中的元素,在周期表中的位置如图所示。（1）若X的核电荷数为8 ,则三种元素的核电荷数之和为_；Y的名称为_；请画出Z的离子结构示意图_；（2）若Z是磷元素，则X的最高价态氧化物的化学式为_；Y元素的单质的化学式为_；（3）元素在周期表中处于同一周期的原因是_。12 . 用化学用语填空。（1）4个银离子_；（2）五氧化二氮分子_；（3）有三个氧原子构成的单质分子_；（4）高锰酸钾的化学式_；13 . 生活中包含很多的化学知识，请按要求书写化学方程式（1）盐酸除铁锈_；（2）三氧化硫与足量的氢氧化钠溶液反应_；（3）服用含氢氧化铝的药

5、物可以治疗胃酸过多症_；（4）高温煅烧石灰石制取生石灰_；14 . 芯片是所有电脑、智能家电的核心部件，它是以高纯度的单质硅（元素符号为Si）为材料制成的。用化学方法制得高纯硅的反应原理为：。请回答：（1）在上述反应中属于置换反应的是_（填序号）。（2）标出SiCl4中硅元素的化合价_。（3）反应中碳单质表现了_性（填“氧化”或“还原”）。15 . 水与人类的生产和生活关系密切。（1）检验某天然水是硬水还是软水：取样，加入肥皂水，搅拌，泡沫少且有白色垢状物，该天然水是_。（2）家庭中硬水转化为软水的方法_。（3）如图1是电解水的简易装置图。在图1电源左侧的a是电源的_（填正或负）极。与b相连的

6、试管里产生的气体是_，检验该气体的方法是_（4）可用如图2来表示水分解为氢气和氧气过程中出现的微粒示意图。请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列_（用甲、乙、丙表示），（5）电解水反应化学方程式为_三、实验题16 . (1)根据所学知识并结合如如图所示的装置回答下列问题:写出标有序号的仪器名称:_实验室选用装置A制取氣气,该反应的化学方程式为:_；用装置D收集氧气,等到_时开始收集,若用装置B收集氧气时,其验满方法是_(2)铜片长时间露置在空气中表面会产生铜绿,为了弄清铜生成铜绿的条件及铜绿的某些性质,某实验小组进行了如下探究:探究铜生成铜绿的条件（查阅资料）铜绿的化学式是Cu2(OH)2CO

7、3,它受热会分解成三种氧化物。铜绿分解的化学方程式为_Cu2(OH)2CO3中铜元素的化合价为_价。（猜想与假设）据查阅的资料和空气中含有成分的性质,实验小组依据_定律进行判断,铜锈蚀与氮气、稀有气体无关。（设计与实验）同学们设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验,实验如下图所示(所用铜片清净、光亮,试管内的“”为铜片):实验较长时间后,发现_试管中铜片最先生锈(填字母编号)。（评价与改进）小组讨论后发现实验还不够完善,要得出正确的结论,还要补充一个实验。你认为要补充的一个实验是:Cu和_(写出试管中需要的物质)。（实验结论）铜绿是铜与氧气及_共同作用而形成的。（拓展与应用）小明发现从不同地点收集到

8、的两个铜器(一个是纯铜做的,一个是青铜做的)中,纯钢器的铜绿比青铜少,他据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀,小明的发现是否全面?请你说明理由_。探究铜绿与盐酸的反应实验小组取少量铜绿于装置中,往长颋漏斗中倒人稀盐酸,观察到有气泡冒出。为检验该气体是否为CO2,应往装置中装人适量的澄澄清石灰水,气体应从_端(填“a”或“b”)进入,当出现_的现象时,证明该气体为CO2四、简答题17 . 利用下图所示装置进行实验。实验装置实验步骤. 取适量生石灰于集气瓶中. 将盛有白磷的燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞. 将注射器中的10 mL水推入瓶内(1)生石灰与水发生反应的化学方程式为_。(2)推入水前白磷不燃烧，推入水

9、后一段时间白磷发生燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是_。五、科学探究题18 . 天然气的主要成分是甲烷(CH4),某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你一起参与探究：提出问题甲烷燃烧后生成哪些物质?查阅资料含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。猜想与假设甲同学：CO2、H2O；乙同学:CO、H2O；丙同学：NH3、CO2和H2O；丁同学：CO2、CO和H2O。你认为_同学的猜想是错误的，理由是_。实验探究为了验证上述猜想与假设，将甲烷在定量的O2中燃烧的产物依次通入如图所示的装置中：(1)A、B装置的顺序能否颠倒?_(填“能”或“否”)。(2

10、)实验中用纯净的O2而不用空气的原因是_。(3)实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊,C中红色粉末变成黑色，由此推断_同学的猜想成立。(4)请写出B中澄清石灰水变浑浊的化学方程式：_。反思与交流(5)为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件_；通过上述探究，写出甲烷燃烧的化学方程式：_。六、计算题19 . 蛋白质是由丙氨酸( C3H7NO2)等多种氨基酸构成的。根据丙氨酸的化学式计算：(1)丙氨酸由_(写数值)种元素组成；(2)一个丙氨酸分子中含有_个原子；(3)丙氨酸的相对分子质量为_；(4)丙氨酸中氮、氢元素的质量比为_(写最简比)。(5)100g丙氨酸中氮元素的质量约为_g(保留一位小数)。20 . 某同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，并对反应后固体剩余物进行回收、利用，实验操作流程及数据记录如下:请回答下列问题：(1)该同学制得氧气的质量_g(2)计算滤液中溶质质量分数为_。参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、3、4、5、三、实验题1、四、简答题1、五、科学探究题1、六、计算题1、2、