上海初中物理 8秋03声音的产生和传播.docx

1、上海初中物理 8秋03声音的产生和传播初二物理秋季班教师日期学生课程编号课型同步课题声波的产生和传播教学目标1掌握声波的产生及传播2掌握声音的利用教学重难点1容易混淆声音的产生条件和听到声音的条件（考试要求A；出题频率低）2回声测距离的利用（考试要求A；出题频率中）教学安排版块时长1知识梳理30分钟2例题解析20分钟3随堂检测30分钟4课堂总结10分钟5课后作业25分钟一、声波的产生1、声音的产生：声音是_而产生的。2、声音的产生应注意的几个问题：一切正在发声的物体都在_，固体、液体、气体_振动而发声，“风声、雨声、读书声，声声入耳”，其中的“声”分别是由_、_和_的振动而发出的声音。“振动停

2、止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为原来发出的声音仍继续传播并存在。振动_发声，但发出的声音人_能听到。3、声音的保存：振动可以发声，如果将发声的_记录下来，需要时再让物体按照记录下来的_振动，就会发出和原声相同的声音。【答案】1、由于物体的振动2、振动；都可以；气体；液体；固体一定；不一定3、振动；振动规律二、声音在介质中的传播1、声源：_叫声源。2、声音的传播：_叫介质，声音的传播_介质。介质：_、_、_都可以作为传播声音的介质。真空不能传声。3、声波：声音在_叫声波。实验可得结论真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无

3、线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3108m/s。“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。4、声速：声音_叫声速，反映的是声音传播的_。影响声速大小的因素：声速的大小与介质的_有关：一般情况下，声速在固体中传播_，在液体中次之，在气体中_。15时，声音在空气中的传播速度为340m/s。声速还受到_的影响。温度_，声速越大。温度每上升/下降5度时，声速上升/下降3度。当空气中不同区域的温度有区别时，声音的传播路线总是向着_方向的，如上面的温度低，声音就向上传播，此时，低处的声音，高处容易听到。【答案】1、发声的物体2、能传播声音的物质；需要气体；

4、液体；固体3、空气或其他介质中的传播4、每秒内传播的距离；快慢种类；最快；最慢温度；越高；低温三、声音的利用1、声音不仅具有能量，还能_。2、回声回声是_而产生的。人耳听到回声的条件：原声和回声的时间间隔不小于_秒。回声传播的时间低于0.1s，反射回来的声音只能使原声_，使得原声听起来更加深厚、有力。这就是所说的“拢音”。回声的应用：“回声测距”：测海底深度，山与山间距离等。利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则声源到物体的距离S=_。【答案】1、传递

5、信息2、声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来0.1加强vt/2一、声波的产生知识点一：声波的产生【例1】手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是 （ ） A手指 B琴弦 C弦柱 D空气【难度】【答案】B【例2】以下事例中，能够说明声音产生原因的是 （ ） A声波可以清洗钟表 B两名宇航员在太空中不能直接对话 C将正在发声的交叉接触平静水面，在水面上激起水波 D在一根长钢管的一端敲击一次，从另一端可以听到两次敲击声【难度】【答案】C【例3】夏天，我们通常能听到讨厌的蚊子发出的嗡嗡声，这种声音是由于 （ ） A蚊子翅膀振动发出的 B蚊子细嘴尖叫发出的 C蚊子小腿抖动发出的 D蚊子腹部鼓动发出的【难

6、度】【答案】A【例4】小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动。这些现象说明了 （ ） A声音是由物体振动产生的 B声音能在水中传播 C声音的传播需要介质 D声音能在空气中传播【难度】【答案】A二、声音在介质中的传播知识点一：声音在介质中的传播【例1】将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，如图所示。通电后可以看到电铃在振动，听到电铃发出的声音。用抽气机向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小。对以上现象的解释，下列说法错误的是 （ ） A听到铃声又看到电铃在振动，说明声音是由物体的振动发生的 B听到铃声越来越小，说明声音要借助介

7、质才能传播 C看到电铃在振动，说明光束要借助介质才能传播 D看到电铃在振动，说明光束能穿透玻璃【难度】【答案】C【例2】把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音会逐渐_，再让空气逐渐进入玻璃罩内，声音会逐渐_，可见声音的传播需要_。宇航员在太空中_（选填“能”或“不能”）直接面对面交谈。【难度】【答案】减小；增大；介质；不能空气（25）340海水（25）1531空气（15）346铜（棒）3750软木500大理石3810煤油（25）1324铝（棒）5000蒸馏水（25）1497铁（棒）5200【例3】上表格是声在几种物质中的传播速度v/（ms1），据以上数据，你能从中获得什么信息？

8、至少写2条。（1）_；（2）_。【难度】【答案】（1）声音的传播速度跟介质有关，介质不同，声速不同（2）介质的温度影响声音的传播速度【例4】声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据。空气温度/20100102030声音速度/ms1318324330336342348（1）请你在图所示的坐标中作出声速和温度关系的图象。（2）请你根据所作图象找出温度为15时声速为_m/s。【难度】【答案】（1）（2）339三、声音的利用知识点一：声音的利用【例1】一个人在高处用望远镜注视地面上的木工以每秒一次的频率钉钉子。他听到声音时恰好看到击锤的动作，当木工停止击锤后，他又听到了两次击锤声，木

9、工离他有多远？【难度】【答案】680m【例2】海面上一炸弹爆炸，岸边的人听到两次爆炸声，两次之间相隔t秒，当时声音在空气中和海水中的传播速度分别为v1和v2，那么爆炸处离岸多少米。【难度】【答案】v1v2t/（v2-v1）【例3】当气温是20时，你要想听到自己的回声，你到障碍物的距离至少为_。【难度】【答案】17.15m【例4】你有这样的体会吗？当你在旷野里大声唱歌时，不如在房间里大声唱歌听起来响亮。下列说法中正确的是 （ ）A旷野里空气稀薄B在房间里原声和回声混在一起，使原声加强C房间里空气不流动D以上说法都不对【难度】【答案】B1、凡是发声的物体都在_，发声体的_停止了，发声也就停止了。【

10、难度】【答案】振动；振动2、通常情况下，声音在固体中比在液体中传播得_，声音在水中比在空气中传播得_，65时声音在空气中的传播速度是_m/s。【难度】【答案】快；快；3553、雷雨天总是先看到闪电后听到雷声，这是因为_。【难度】【答案】光的传播速度比声音快4、甲乙两个同学研究声音的传播现象，甲同学把耳朵贴在一根很长的钢管上，乙同学在钢管的另一端敲了一下，甲同学能够听到_次敲击声，原因是_。【难度】【答案】2；声音在空气和钢管中的传播速度不同5、你知道超音速飞机吗？按常温下声音的传播速度计算，超音速飞机的速度至少应大于_km/h。【难度】【答案】12246、声音要靠_传播，某同学测出声音在空气中

11、2s的时间内传播的距离是692m，由此他计算出声音在空气中传播的速度是_m/s，此时的空气温度是_。【难度】【答案】介质；346；257、甲乙两人在月球上进行考察，若甲向上发射信号弹，则乙 （ ）A有可能看到闪光，但听不到响声B有可能听到响声，但看不到闪光C有可能先看到闪光，后听到响声D有可能先听到响声，后看到闪光【难度】【答案】A8、物理小组的同学想利用闪电和雷声的时间间隔计算闪电发生位置到他们的距离，以下是四位同学提出的不同方案，其中计算结果误差最小的应该是 （ ）A记录刚刚看到闪电至刚刚听到雷声的时间，再乘以声速B记录刚刚看到闪电至雷声刚刚结束的时间，再乘以声速C由两位同学分别按选项A、

12、B两种方法测量时间，求平均值后，再乘以声速D由一位同学按照选项A的方法，多测几次对应不同闪电与雷声的时间间隔，求平均值后，再乘以声速【难度】【答案】A9、下列说法中正确的是 （ ）A在教室里讲话时听不到回声是因为教室里没有回声B百米比赛时，计时员听到发令枪响时开始计时比较准确C声音在空气中的传播速度是340m/sD声音能够在任何物体中传播【难度】【答案】D10、奥运会上的花样游泳运动员，由于在水面上、下都能听到音乐指令，从而以其优美的舞姿、随音乐节拍而精确完成的动作，让观众感受到了体育之美。关于运动员在水下是如何接收到音乐指令的下列说法中，符合实际情况的是 （ ）A仅在水面以上放有音箱，当运动员的头部在水面以下时，声音经由空气、水，最终传到运动员的耳朵B仅在水面以下放有音箱，当运动员的头部在水面以下时，声音通过水传到运动员的耳朵C运