新苏教版一年级下册语文《7 古诗两首》教学设计Word格式文档下载.docx

1、“晓”是什么意思？师：在文中指“早晨”。为什么晓字是日字旁？5.齐读“春晓”。“春晓”的意思就是？6.这首诗的作者叫孟浩然。简介作者二、初读课文，感知内容1自读2.检查交流3.过渡：下面我们来理解诗句，在这基础上体会诗情。三、理解诗意，体会诗情前两句：1.出示图2：诗人本来在干什么？诗中哪个词表示睡觉的意思？（眠）正音。你怎么看出来它表示睡觉？“春眠”是什么意思？春天的气候暖和，睡起来会睡得怎样？（很香）那“春眠”的意思就是_？（春天的夜里睡得很香）2.哪个词看出作者睡得很香，天亮都不知道？（不觉）3.作者告别了一夜香甜的美梦，打了个哈欠，伸了个懒腰，在春天的早晨醒来了。4指导读第一句：春眠/

2、不觉晓。（师范读指读齐读）5诗人听到了什么？6.想想可能有哪些鸟在叫？鸟儿一大早叽叽喳喳在干什么？课件：很多鸟儿诗中哪个词告诉我们鸟儿很多？7想想这时候诗人的心情怎样？（喜悦）练读：处处/闻啼鸟。8春天鸟语花香，除了鸟，图上还少了什么？ 课件加花看到花园里开满了鲜花，诗人心情怎样？读前两句诗（1）.诗人坐在窗前，看着花园里花瓣满地，想起了什么呢？读后两句诗（2）.昨天夜里，天气怎样？（刮风下雨的声音）（3）鸟儿可以躲，娇嫩鲜艳的花儿怎样了呢？（4）看到美丽的花儿被风雨打散飘落，你是诗人，会说什么？（5）连起来读整首诗四、情景设置，问：你看到了什么，听到了什么五、配乐读整首诗六、读春天的古诗七、

3、学习生字草【导练要求】、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。、能说出诗歌大意，体会诗人的感情，初步懂得要像小草那样不怕困难、顽强不屈。、启发儿童想象，让学生感受小草蓬勃生长的美感，培养学生热爱大自然的情感。【导练重点】引导学生理解诗句的意思，体会诗人的感情。【导练难点】 、理解“离离、枯、荣、尽”的词义。、懂得句子“野火烧不尽，春风吹又生”的含义。【教具准备】 电脑软件、录音带。【导练过程】 一、初读阶段 、情感描述，激发学生学习兴趣： （播放背景音乐） 同学们，你们喜欢大草原吗？这一节课，就由老师带你们到大草原去走一趟，领略一下大草原生机勃勃的美丽风光。现在，先请大家闭上眼睛一边欣赏音乐，一边

4、跟着老师到大草原去。述：无边无际的大草原上长满了茂盛的野草，这些野草每年都会枯萎一次，又会茂盛地生长一次。熊熊的野火也烧不完这些顽强的小草，来年春风一吹，它们又会重新生长出来了。请大家睁开眼睛看看。（出示草原图）这就是我们所去的大草原了。你觉得这大草原美吗？我国唐朝的伟大诗人白居易看到小草在茫茫的大草原上不怕风、不怕雨，顽强地生长，触发了内心的感情，就写下了一首诗，名字就叫草。板书：现在，我们一起来欣赏这首古诗，先请同学们来自由朗读诗歌，注意读准每个字的读音，边读，边思考三个问题。（出示问题，教师读一次） 课文是怎样写草的？想想每句写什么？联系课文内容，想想“离离、枯、荣、尽”的意思。文中哪两

5、句诗点明了小草顽强的生命力？、交流初读情况：刚才，大家都读得非常认真。现在，我要请几位同学给大家朗读一次，看看怎么样？（出示课文内容） 学生评议，教师正音后听课文录音。现在，我们再来学着录音朗读。草这首古诗我们已经会读了。现在，我们来做一道练习题，看看大家能不能自己弄懂诗句的意思。做的时候，同学们可以同桌互相讨论，你们愿意接受老师的挑战吗？二、深读阶段 、做练习题：完成练习题。（出示练习题后，教师明确要求） 评讲。（逐句评讲，统一答案）评讲后学生自由朗读一次：现在，我们再来细心分析诗中每句话写什么？、具体分析诗意和字词义：齐读“离离原上草”。（软件出示）问：课文写的是哪里的草？你从诗中哪一个词

6、知道的？草原上的草长得怎样呢？（引导学生看图） （又高又密，非常茂盛，一派欣欣向荣的景象。） 诗中哪一个词语写出了野草茂盛的样子？（“离离”就是又高又密，非常茂盛的样子） 让一两位同学说出诗意。指导朗读：第一句诗主要写出了草原上野草茂盛的样子。读的时候，“离离”读重一点。师：这些野草有什么生长常规呢？诗中又是怎样写的？（让学生回答） 指导朗读：“一岁一枯荣”。“一岁”是什么意思呢？（一年）一年中有哪几个季节？请你们告诉我，一年四季野草的生长情况一样吗？（软件出示：春、夏、秋、冬图） 看图后要求学生分别说出四季的野草的生长情况。看了图片，野草长得最茂盛的是哪一个季节？枯萎是哪一个季节？师：现在谁

7、把“枯”、“荣”两个字摆在相应的季节下面，并说说“枯、荣”的意思。“一岁一枯荣”是什么意思吗？（让一两位同学说说） 师：熊熊的野火燃烧起来了，草原上的野草会怎样呢？燃烧图） 让学生说说；野火烧去了野草的茎和叶，埋在泥土里的根是烧不掉的。教师画简笔画。诗中是怎样写的呢？请读出有关的诗句。（强调“尽”的意思） 由于草根没有烧掉，所以草会怎样呢？并说出诗句意思。（出示软件）并说出诗句意思。指名到黑板上把最后一句的意思画出来，并告诉大家所画的意思。指导朗读最后一句。（要求用高扬的语气朗读）春天一到，野草又重新生长出来了，这是一件多么令人高兴的事情啊！读的时候语气要高扬。师：野火烧得这么厉害，野草的茎和叶都被烧光了，可是第二年的春天，春风一吹，小草又齐刷刷地生长出来了。你觉得这些小草怎么样？你喜欢这些小草吗？为什么？（板书：非常顽强）三、复读阶段 、朗读全诗。（分组朗读、注重情感）、背诵全诗。、巩固：做练习。、播放录音。再次到大草原去领略大草原生机勃勃的美丽风光。四、总结 学习了古诗草，初步知道了小草这种小植物虽然不起眼，它顽强的意志、不屈的生命力是非常值得我们欣赏的。我们要像小草那样，遇到困难要有顽强的意志，顽强的拼搏精神。下节课我们再来学习课文的生字词，完成课后练习。