四年级语文下册14单元复习教案Word格式.docx

1、师：同学们概括的真好。是啊，“江山如此多娇，引无数英雄竟折腰”。让我们再次走进这组课文，一齐感受山水的壮美和大自然的美好。二、 复习生字词，出示字词（一）复习生字：1、自主复习中组长反映下面几个字音读错的较多。 先自由读一遍谙熟（n） 无瑕（xi） 浙江（zh） 臀部（tn） 额头（）山涧（jin）白皑皑 （i） 锦缎 （dun）2、复习听写中，错误最多的是这样几个字： 簇 蜿 蜒（1）说说错在哪里，生生提醒写时注意什么?（2）展示纠正3 . 细心的你一定整理了很多的多音字，你能说出它的字音并组词吗?屏 卷 转 重 饮4、除了多音字还有一些形近字也需要我们掌握，请同学来区分一下这几组：（1）、

2、 瑕暇 峦恋 绵棉 簇族（2）、总结：可以通过区分字形或组词来区别形近字。5、复习词语掌握好了生字，我们再来复习词语。1、填空峰（ ）（ ）伟 （ ）（ ）而起 水平（ ）（ ） 波（ ）壮（ ） 危峰（ ）（ ） 色（ ）明（ ） 突（ ）（ ）郁2、这些都是描写山水的词语，你还能说出几个吗?三、展示积累（一）学习中同学们积累了很多优美的句段或诗篇，谁愿意给大家展示一下。1、桂林山水中描写山和水的句子（课件出示写水的句子，以此为例，说说表达方法：对比、排比、比喻的运用，增强文章的表达力，语句显得生动形象）2、古诗词三首 （1）独坐敬亭山作者是（ ）用自己的话说说“众鸟高飞尽，孤云独去闲”的理

3、解。这首诗借写景色表达了作者（ ）的思想感情。（2）望洞庭写的是洞庭湖（ ）（季节）的景色，请用自己的话说说“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”的大意。本诗主要采用了（ ）的修辞手法。（3）忆江南作者（ ），词中写江南美景的句子是（ ）。3、记金华的双龙洞作者游览的顺序是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），你能背诵你喜欢的段落吗?4、七月的天山主要从雪水、绿树、鲜花三个方面写天山的景色。四、拓展总结1、你平时积累了哪些描写山水的文章或古诗词?2、学习了这几篇文章，对你的写作有什么帮助?五、限时作业通过自主复习和课上交流，对本组课文我们回顾了这么多，相信下面的题目一定难不倒你了，快来试试吧!四年级下册

4、语文第二单元复习课教案 本组教材以“以诚待人”为主题，安排了二篇精读课文: 中彩那天尊严，二篇略读课文万年牢将心比心。本组以不同的角度赞美了诚实守信等道德规范，使学生懂得诚实守信比金钱、财富更重要;要用自己的劳动去维护个人的尊严。1.复习学过的字词，通过会认字的认读、易错字指导，多音字、形近字区别使学生巩固所学的生字。2.通过对课文的理解回顾与文中人物进行对话，并通过揣摩、品味作者对人物语言、行动及外貌描写等词句，感受人物的思想品质。3.通过不同形式的诵读，体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式。1、学生准备积累“以诚待人”的事例和名人名言。学了第二单元，我们懂得诚实守信比金钱、财富更重要，谁来

5、说说第二组中有哪几篇课文组成啊?（生答）在这几篇课文中我们认识了：中彩那天中（ ）的父亲;万年牢中（ ）的父亲;尊严中（ ）的小伙子;将心比心中（ ）的母亲。作者通过对这些人物的描写，赞美了（ ）的美德。同学们可真会动脑筋，概括的真好。是啊，“以诚待人”是我们中华民族传统美德，让我们再次走进这组课文，一齐感受人物的美好品质。拮据 精湛 梦寐以求 馈赠疲惫不堪 狼吞虎咽 德 尊 瘦（德：十四一心，学生容易落下一横;尊：一横容易落下。瘦：注意写字笔顺。以笔顺为指导，以点带面说说记字的方法。3 . 细心的你一定整理了很多的多音字，下面这个题目你会选吗?选择正确的读音打“”。中彩（zhng zhng）

6、 闷闷（mn mn）不乐 精湛（zhn shn） 拮据（ji ji）削（xio xu ）皮 去把（b b）儿 薄（b bo）皮扎针（z zh） 血管（xu xu） 不禁（jn jn） 将心比心（jing jing）今后你也可以像老师这样来整理哦!（1）比一比，再组词。唯（ ）属（ ）捶（）幼（）维（）嘱（）锤（）幻（）（2）总结：填空：迷（ ）惑（ ） 走（ ）串（ ） （ ）（ ）不堪骨（ ）如（ ） （ ）寐（ ）求 狼吞（ ）（ ）己所不欲， 。 言必信， 。爱人者， ; ，人恒敬之。三、展示积累，感悟深化学习中同学们对哪篇课文感受最深，谈一谈。读中彩那天6、7、8自然段，做题。（1）父

7、亲面临的道德难题指的是什么?从哪些词句中体会到“难”。他是怎样面对和处理这个难题的?这样做值得吗?（2）思考P21的第3小题。读尊严做题（1）读课文第2-5自然段，画出描写年轻人神态、动态和语言的句子，想想从这里你体会到了什么?（2） 再来朗读课文，思考：课文为什么以“尊严”为题呢?从哈默和杰克逊大叔身上我们学到了什么?_ _。（3）你能收集有关尊严的名言吗?_四、限时作业四年级下册语文第三单元复习课教案 本组教材以“大自然的启示”为主题，安排了两篇精读课文:自然之道、蝙蝠和雷达，两篇略读课文黄河是怎样变化的大自然的启示。这一组课文让让学生抓住课文主要内容，得到了许多有益的启示，培养学生留心观

8、察身边事物的好习惯。2、通过对课文的理解回顾了解大自然带给我们的启示，体会课文中词句在表情达意方面的作用。1、完成复习提纲。学了第一单元，我们得到了许多有益的启示，谁来说说这一组中有哪几篇课文组成啊?（生答）侦 蠢 蝙蝠 侵 帚 翼 略 碍 啄 愚 蠢 鸥 碍（2）展示纠正 。3 . 细心的同学会发现，本组还有些多音字，你能写出下面字的正确读音吗?折腾（ ） 扫帚（ ） 气喘吁吁（ ）折磨（ ）打扫（ ） 呼吁（ ）（1）、 鸥-欧 潮-嘲 铛-挡1、 争先恐后（含一对反义词）气喘吁吁（A BCC）三、课文回顾：（一）学习中同学们从本单元得到了许多有益的启示，咱们通过回顾课文内容复 习一下。1

9、、谁来说一说这几篇课文的主要内容及给我们的启示?2、谁来说一说用上带点的词语好在哪里?向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。3、蝙蝠和雷达一文中，科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的?你从哪种动物身上得到启示，想发明什么?四年级下册语文第四单元复习课教案 本组教材以“战争与和平”为主题，安排了二篇精读课文: 夜莺的歌声一个中国孩子的呼声，二篇略读课文小英雄雨来和我们一样享受春天。学习本组课文引导学生把握课文的主要内容，体会句子表达的思想感情。1.复习学过的字词，通过会认字的认读、易错字指导，形近字区别使学生巩固所学的生字。2.通过对课文的理

10、解回顾，理解课文中含义深刻的句子。树立热爱和平，维护和平的信念。3.学习抓住人物的语言、动作等体现人物优秀品质的方法。1、学生做完预习提纲。学了第四单元，我们人了解了战争的危害，认识到了和平的重要性，谁来说说第四组中有哪几篇课文组成啊?夜莺的歌声中（ ）的“小夜莺”;小英雄雨来中（ ）的雨来;一个中国孩子的呼声中国孩子发出了（ ）的呼声;和我们一样享受春天表达了（ ）的情感。是啊，战争给我们带来了苦难，我们永远缅怀那些为和平英勇战斗的英雄们，让我们再次走进这组课文，一齐感受人物的美好品质。木屑 呻吟 宛转苇絮 脊背 卓越挺 毁 凯（挺：右边部分学生容易写错;毁：左边上半部分里面是两小横。凯：3

11、.下面这个题目你会选吗?不屑（xi xio） 拧开（nng nng） 宛如（wn wn） 卓越（zhu zhu）4、有一些形近字也需要我们掌握，请同学来区分一下这几组：喂（ ）稍（ ）柱（）枪（ ）偎（）哨（）驻（） 抢（ ）（ ）头（ ）气 兴致（ ）（ ） 飘飘（ ）（ ）不（ ）不（ ） （ ）精（ ）神 （ ）草（ ）生知（ ）知（ ） 百（ ）百（ ） 运（ ）帷（ ）（ ）（ ）千里 出（ ）不（ ） 攻（ ）不（ ）围（ ）救（ ） （ ）东（ ）西 四（ ）楚（ ）（ ）（ ）受敌 草木（ ）（ ） 风声（ ）（ ）兵（ ）神（ ） 突然（ ）（ ） 神（ ）鬼（ ）（一）学习

12、中同学们对哪篇课文感受最深，谈一谈。（二）读夜莺的歌声做题。1.课文中几处写到了“夜莺”的歌声，标画出来。2.“大家都喊：野兽来了，野兽来了就都跑了。”句子中的“野兽”是指_。3.“如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺”句子中的“小夜莺”是指_。4.“蠢东西!军官想着，轻蔑地微笑了一下。”军官认为 是“蠢东西”，其实，真正的蠢东西应该是_ 。（三）读一个中国孩子的呼声做题（1）雷利的父亲是怎样的人?你从哪些语句看出来的?在课文中标画出来。（2）读课文3、4自然段，哪些语句深深打动了你?标画出来，并在旁边写一写你的感受。（3）“但是51年后的今天，和平之神并没有永驻人间。”联系实际，谈谈你对这句话的理解。