部编版小学六年级小升初《积累运用01》专项训练含答案.docx

1、部编版小学六年级小升初积累运用01专项训练含答案1、课外常识。孔子被称为“文圣”，下面几位圣贤指谁？请选择（孟轲陆羽杜康吴道子关羽张仲景）亚圣（）医圣（）武圣（）画圣（）酒圣（）茶圣（）2、选择下列句子中破折号的用法。A：引出解释说明 B：表示话题转移 C：表示说话的中断 D：表示强调（1）小王对小李说：“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!我能抽支烟吗？”（ ）（2）经过更真切的观察，证实这只蜂蜜已经完了它肯定完了。（ ）3、深入理解课文，突破重难点1“平时，一入夜荒野总是漆黑一片，因为那时农家用灯是很节约的。”“一路的灯光指引着我，使我顺利到了那个求医的人家。

2、”这两个句子中的“漆黑一片”与“一路的灯光”形成_，体现了农民们_的精神，使人感到_。2“但是，我绝不感到孤独，那种感觉就像在黑暗中望见灯塔一样，我浑身充满温暖和力量。”这句话写出了“我”不感到“孤独”并感到“温暖和力量”是因为_。4、根据课文内容填空。（1）“我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松快了”运用了（ ）的修辞手法，把（ ）比作（ ），形象地表现了“我”（ ），衬托了（ ）的心情。（2）“啊!终于和你相见!”一句运用（ ），传神地表达出（ ）。5、根据课文内容填空。（1）这篇的课文的体裁是 ，作者运用了大量 的方法，这样写的好处是 ，全文抒发了

3、 。（2）如果祖国是一棵大树，我就是 ；如果祖国是一条长河，我就是 。6、读一读，把下面的对联补充完整。7、按顺序将十二生肖补写完整，并将自己和家人生肖写出来。（ ）（ ）（ ）兔（ ）（ ）（ ）羊（ ）（ ）（ ）（ ） 8、名人知多少。望天门山是（ ）代诗人（ ）所作，人称（ ），他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有 、 。9、我知道这些历史名人。例：毛毛泽东中华人民共和国开国主席，著名的政治家、军事家。 秦（ ）（ ）。李（ ）（ ）。10、巧填花名。 正月( )开满林，二月( )白如银。 三月( )红喷喷，四月( )满墙红。 五月( )红盈盈，六月( )结莲心。 七月( )结籽

4、青，八月( )香阵阵。 九月( )黄似金，十月( )小阳春。 十一月( )盆里青，十二月( )报岁春。11、点七彩色。填空后别忘了读一读。 1.一枝 杏出墙来。 2.千里 云白日曛。3. 春来江水绿如 。 4. 云生处有人家。5.野径云俱 。 6.春风又 江南岸。7. 河之水天上来。 8.日照香炉生 烟。12、多彩的诗句。1.（ ）日依山尽，（ ）河入海流。2.( )豆生南国，春来发几枝？3.月（ ）见渔灯，孤光一点莹。4.（ ）发三千丈，缘愁似个长。5.春色满园关不住，一枝（ ）杏出墙来。13、将下列带有鸟字的诗句补充完整。感时花溅泪，（ ）。（ ），处处闻啼鸟。14、课内语段赏析默写江雪，

5、再填空。 ， ， 这首诗的作者是 代诗人 。诗中有两组近义词，分别是 和 、 和 。“簔笠翁”的意思是 ，全诗描绘了一幅冷清、寂静、凄凉的画面，表达了作者 的心情。15、我会结合情境填古诗句。1、每当中秋节、春节等节日来临，我们思念远方亲人时，常常会想到“ ， ”这两句唐诗。2、当好朋友满怀深情地为你送别，你会不由自主地想起这样两句唐诗： ， 。16、我能将诗句补充完整。江上渔者风宋范仲淹唐李峤往来人，落叶，但爱美。能二月。一叶，过江，出没。入竹。17、回忆课文内容，完成练习。 （1）本文写秋天迷人的景色，作者主要写了秋天的 、 、 、 。（2）课文中有一过渡句，把它写下来。 。（3）课文最后

6、一自然段是对全文的 ，蕴含着作者 。18、回忆课文，填一填。 （1）千锤万凿出深山，烈火焚烧 ，粉身碎骨全不怕，要留 。这首诗的诗名是 ，它是于谦人品的 。 （2）于谦做官时深受老百姓爱戴，是因为他为官 。给我们印象最深的是他进京接受考查时给上司的礼物居然是 。19、课内语段赏析日照 生 ， 遥看 。 直下 ，疑是 。1.把诗句补充完整。2.这首诗歌的题目是 ，是 代诗人 写的。3.这首诗歌中表现庐山瀑布壮美景象的诗句是 。20、先补充下列诗句并将相应的植物名称写出来。（1）千磨万击还坚劲， 。（ ）（2） ，春风吹又生。 （ ）（3） ，我花开后百花杀。（ ）（4）已是悬崖百丈冰， 。（ ）

7、21、把诗句补充完整。 ( )无声( )细流，( )照水爱( )。 小荷( )露( )，( )有蜻蜓( )。22、把古诗补充完整，并解释画横线的词。送春宋王 令三月残花( )，( )日日( )。子规夜半( )，不信( )唤不回。 子规：_ 不信：_23、把诗句补充完整，并试着解释画横线的词。咏柳唐贺知章碧玉( )一树高，万条垂下( )。( )谁裁出，( )春风似( )。 裁：_ 似：_24、填成语，连成诗句，答题。一穷二（ ） 一（ ）三秋 唇齿相（ ） 稳如泰（ ） 山穷水（ ）（ ）梁一梦 口若悬（ ） （ ）木三分 （ ）枯石烂 （ ）连忘返穷奢极（ ） （ ）宾黩武 一泻( )里 千（

8、 ）迢迢 一（ ）了然（ ）待何时 扶摇直( ) ( )丝不苟 （ ）出不穷 海市蜃（ ）这首诗的题目是 ，作者 。25、我会填空。我站在铁索桥上作者（ ），（ ）代作家，作品多反映（）。其代表作品有 等。26、古人在诗词中常常吟咏梅、兰、竹、菊。请在下列诗句的括号 里分别填上适当的花名，然后读一读，体会作者的匠心独运。(1) 待到重阳日，还来就（ ）。(2) 借问酒家何处有，牧童遥指（ ）村。(3) 雪压（ ）白，春归柳色青。(4) 人闲（ ）落，夜静春山空。27、深入理解课文，突破重难点。 陈思讲的故事是一个“引子”，引发同学们争先恐后地谈起各自的奇思妙想。同学们的发言各抒己见，表达方法也各不相同：“我想让书包像金箍棒似的能大能小。”这是采用_的手法；“外出旅行，旅客手提沉重的旅行袋，过天桥，下地道，大