小学语文小学语文二年级上册阅读理解练习Word下载.docx

1、主要是围绕第（ ）句来写的。（三）可爱的小花猫我家有一只小花猫。花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子;又细又长又硬;我知道那是用来量老鼠洞口大小的。小花猫全身长满了黄一道;黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的;上面长着五个像鱼钩一样的小爪;走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴;总是来回摆动。白天小花猫总是爱睡觉嘴里还不停地打呼噜（lu）一到晚上;它就这儿走走那儿看看好像在侦（zhn）察老鼠的活动我非常喜欢这只可爱的小花猫。1、这篇短文一共有（ ）个自然段。2、给第四自然段加上标点符号。3、小花猫的尾巴是（ ）眼睛是（ ）胡子（ ）4、写小花猫颜色的词语有：5、用“（

2、 ）”划出小花猫白天爱做的事;用“”划出它晚上做的事。（四）晚饭后;我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓;落在一棵小树上;我悄悄地跑去;把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球;亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它;就拿着玩起来。姐姐看见了;大声喊：“快把它放了;它是益虫！”我听了姐姐的话;想到益虫的好处;就把它放了。1、给带点的字选择正确的音节;对的划“ ”。蜻蜓（qnqng） 扇着（shn shn）乘凉（ningling） 捉住（zhu zu）2、写出与下面词语意思相近的词语。漂亮（）喜欢（3、用“ ”画出描写蜻蜓外形的句子。4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球;”这是

3、把蜻蜓的 比作 。5、我非常喜欢大蜻蜓;为什么又把它放了？ （五）洗（xin）星海在巴黎 一九二九年;二十四岁的洗星海;因为参加学生运动;被学校开除了。他在远洋轮船上找了一个工作;就趁（chn）这个机会到法国巴黎去;实现他学习音乐的愿望。在巴黎;洗星海的生活很艰难（nn）。他在饭店洗碗;在理发店扫地;还给别人看孩子、守电话、抄乐谱（p）;甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺（y）。在那饥寒交迫的日子里;他好几次在楼梯上晕（yn）倒;在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。后来;洗星海的音乐天才和苦学精神;得到了巴黎音乐家的赏识;他们给洗星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。洗星海终于考进了巴黎

4、音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。1、课文一共有（）个自然段。2、填空。（动词）（）工作）地（d）孩子）电话）乐谱）提琴3、用音序查字法查字典：“艰难”的“难”：先查音序 ;再查音节 ;（不容易;不大可能;使人不好办;不好。“卖艺”的“艺”：（才能、技能;限度。4、用“ ”画出写洗星海生活艰难的句子。 （六）画鸡蛋四百多年以前;有个意大利人叫达芬奇。他是个著名的画家。达芬奇开始学画的时候;老师先让他画鸡蛋;画了一个又让画一个。他画得不耐烦了;就问老师：“老师;您天天要我画鸡蛋;这不是太简单了吗？”老师严肃地说：“你以为画鸡蛋很容易;这就错了。在一千个鸡蛋当中;没有形状完全相同的。每

5、个鸡蛋从不同的角度去看;形状也不一样。我让你画鸡蛋;就是要训（xn）练你的眼力和绘画技巧;使你能看得准确;画得熟练。芬奇听从老师的话;用心画鸡蛋;画了一张又一张;每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。芬奇无论画什么;都能画得又快又像。1、达芬奇是什么人？ 。2、用“”画出老师说的话。3、写近义词。用心（著名（4、照样子写词语：又快又像 5、达芬奇后来能画得好的原因是什么？（七）老办法不行了一只乌鸦口渴了;飞出树林找水喝;在村中遇到了猴子。猴子告诉它：“村子的井里有水。猴子走了;乌鸦找到了那口井;就把小石子一颗一颗衔到井里;可是衔了好久;还不见水升上来。这时候;猴子到井边来打水;看到乌鸦用这种方法喝水

6、;哈哈大笑;说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的;喝井里的水就不行啦！说完;猴子很快打了一桶水;请乌鸦喝了个够。1、本文写了 和 之间发生的事。2、本文共有 段。第 段写乌鸦用老办法喝水;第 段写乌鸦喝到了水。3、在文中找合适的词填空。一（）石子）乌鸦）井 一（）办法）水4、乌鸦的老办法是什么？找出句子;并用横线画出来。5、老办法为什么不行了？6、读了这篇文章;我懂得了 （八）暑假里;爸爸带我乘飞机去旅（l）游。我在飞机上;透（tu）过机窗;看到了蓝天;看到了白云;飞机越飞越高;飞得比白云还高。下了飞机;我们乘上旅游车;来到山脚;发现早来的人已经开始爬山了。我和爸爸也赶紧去爬山。我们爬到半山

7、上;看到了一群猴子。小猴看到我们;跑过来;伸（shn）出手;向我们要东西吃。我们在山顶上往下看;看到山下小路上的人很小很小;都变成了一个矮人国了;真有趣！我喜欢旅游。1、短文共有（）段;第二段有（）句话。2、按要求写词语：近义词：赶紧（ 反义词：缩（su）（3、“我”在飞机上;透过机窗看见了（）和（“我们”在（）看到早来的人已经开始（）了。）看到了一群（）往下看;看到山下的人很小很小;都变成了一个（九）骄傲的青蛙有一只骄傲的青蛙;总是认为自己是最厉害的。有一天;骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。刚好一只牛走过来吃草;同伴就说：“你能够比那只牛还大吗？骄傲的青蛙说：“当然能啊！说完骄傲的青蛙

8、就猛（mng）吸一口气把肚子鼓了起来。同伴说：“还不够大！于是骄傲的青蛙就拼命地吸气;把自己的肚子鼓得大大的;想要赢过那只牛;他吸呀吸的;终于“砰（png）”的一声;把自己的肚皮给撑（chng）破了。1、短文一共有（ 2、选词填空。骄傲厉害吹牛拼命伟大（1）、小雄是一个很贪吃的人;每次去自助餐厅都（）地吃。（2）、美美很喜欢（）;常说她家大得可以装进一艘船。（3）、狮子是草原上面狩（shu）猎最（）的动物。（4）、孔雀常为它一身美丽的羽毛而感到（5）、妈妈无私地疼爱小孩;是很（）的。（十）乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白;百灵鸟为什么能够（gu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟;都会称赞它。乌鸦想

9、：我要是能像百灵鸟那样;有一副天生的嗓（sng）子;那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法;只好去找百灵鸟请教;求百灵鸟帮它达到目的（dl）。百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子;唱出美妙（mio）动听的歌声;得每天清早起得早早的;不管春夏秋冬都要坚持（ch）练习;这样长期不断（dun）地练下去;一定会获得成功。乌鸦还没听完百灵鸟的话;就怏怏（yyng：不服气;不满意）地飞走了。害怕困难的人;什么也不会得到。1、短文一共有（2、乌鸦的目的是 3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的;用“ ”在文中画下来。4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来;抄在横线上。（十一） ）爸爸告诉小华：“

10、120是急救电话号码;像这样的服务电话还有很多;如110是匪（fi）警（jng）电话;119是火警电话;114是查号电话;121是天气预报电话;122是道路交通事故报警电话。）小华家最近安装了一部电话。）小华问爸爸：“真奇怪;怎么一打电话救护车就来了？）一天;爷爷病了;爸爸连忙拨（b）打120;救护车很快就到了。）听了爸爸的话;小华觉得电话的作用可真大。1、按顺序重新排列上面的句子;把序号写在（）里。2、在文中找出与下面词语意思相反的词写下来。慢（少（3、用部首查字法查字典：“匪（fi）警（jng）”的“匪”：总的笔画数是 画;:（强盗;抢劫财物的坏人;不;不是。4、遇到下面的情况;可以拨打什

11、么电话？你知道吗？（1）小华想知道少年宫在哪;可以拨打 查问少年宫的电话号码。（2）小华的妈妈想知道明天的天气情况;可以拨打 查问。（3）小华爸爸在路上看见一起车祸;可以拨打 报警。（十二）湖 水它是一面明亮的镜子;照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花;照着小飞机一样的蓝蜻蜓;还有那翩翩起舞的花蝴蝶夜晚;它变成一个浴盆;小星星们到这里来洗澡;“哗啦;哗啦！”看;他们洗得多么干净;笑得多么痛快1、找一找;填一填。（ ）的鲜花 （ ）的垂柳 （ ）的蓝蜻蜓 （ ）的花蝴蝶2、短文告诉我们白天湖水是（ ）;夜晚又变成（ ）。3、你见过湖水吗？在你的眼中;湖水还像什么？（十三）小花猫小花猫真可爱！它圆

12、圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线;大概（i）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（ji ）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上;更显出它的妩（w）媚（m i）。微微上翘（qi o）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hn）声。俊（j n）俏（qi o）的三瓣嘴稍稍向上张开;好像告诉人们;它正在做着甜美的梦哩！1、这篇短文有（ ）句话。短文写出了小花猫 时候 的样子。2、短文细致地描写了小花猫的 、 、 、 和 。3、照样子写词。又黑又长 （十四）有头肥胖的大熊;依仗自己力量大;专门欺负别人。一天;大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜;就大摇大摆走过去说：“听着;长出

13、地面的全归我！秋天到了;农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊;然后挖出地下的萝卜;装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子;“呸！”一点儿不好吃。它连忙追上农夫;粗声粗气地说：“下次不管你种什么;我要地面下的;你拿长在地面上的。第二年;农夫种了麦子。收割时大熊又来了;农夫把麦子根给了大熊;把麦子装上车;拉回家去了。大熊看着那一大堆麦子根;叹口气说：“唉;我又上当了！1、你发现了吗？这个故事没名字呢？你能给故事起个名字吗？相信你行的！我起的名字是（ ）。2、这个故事一共有（ ）个自然段。3、我会查字典。要查的字结构部首读音组词嚼归锹4、我会选词填一填。大摇大摆 高兴 五颜六色小朋友（ ）地拍

14、着手。 狗熊（ ）地走过去。妈妈买来了（ ）的绒线。（十五）秋 天菊花开了。有红的;有黄的;有紫的;还有白的;美丽极了！果子熟了。黄澄澄的梨;红通通的苹果;亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来;果儿点头;散发出香味儿。1、短文有（ ）个自然段。第（ ）自然段写秋天到了;2、填上合适的词。（ ）的菊花 （ ）的苹果 （ ）的梨（ ）的果子 （ ）的葡萄 （ ）的香味 3、把文中表示颜色的词语写下来。（十六）小 闹 钟我有个好朋友;就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停;非常惹人喜爱。晚上睡觉时;小闹钟跟我说悄悄话;早上我睡得正香时;是它把我唤醒;

15、催我上学。我真喜欢我的小闹钟！1、我会给短文标上自然段序号。2、我知道短文中的“好朋友”指的是：（ ）。3、我会用“ ”画出写小闹钟样子的句子。4、我喜欢小闹钟是因为 （十七）乌鸦兄弟乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。窝破了一个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没去修。后来洞越来越大了。“这一下老二一定会去修了;难道窝这样破了;它还能住吗？“这一下老大一定会去修了;结果又是谁也没有去修。一直到了寒冷的冬天;西北风呼呼地刮着;大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里;哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！“这样冷的天气;老二一定耐不住;它会去修了。小乌鸦想：老大还耐得住吗？它一定会

16、去修了。”可是谁也没有动手;只是把身子蜷缩得更紧些。风越刮越凶;雪越下越大。结果;窝被风吹到地上;两只乌鸦都冻僵了。1、一开始;这个洞大吗？2、为什么兄弟俩都不修补？ 3、由于都不修补它们窝的破洞;最终兄弟俩怎样了？4、请找出文中描写寒冷冬天的句子：（十八）春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来;地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花;引得蜜蜂来回地飞舞。1、这段话主要写了（的景色。2、这段话中表示颜色的词有（、（3、把这段话中比喻的句子勾出来。（十九）动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵;鱼儿游动时;靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子;夏天用尾

17、巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。1、这段话主要讲了（2、鱼尾巴的用处是（3、牛尾巴的用处是（二十）蚂蚁整天辛勤的劳动;没有一个偷懒的。它们很团结;见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们;有时候捉虫子给它们吃。1、这段话中的“它们”指的是（2、“我”喜欢它们的原因：一是它们（二是它们（3、“我”喜欢它们表现在：（二十一）公鸡和兔子、鸭子是邻居。一天中午;兔子向公鸡借个盆;公鸡说：“我自己要用;不借。傍晚;突然刮起了大风;下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声;都放下了手里的活;跑来帮公鸡抢修屋顶。 风停了;雨停了;屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶;再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。、这个故事有（ ）个自然段。、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。、公鸡脸红了是因为（在正确的答案后面打“”）公鸡很生气 公鸡很着急 公鸡难为情了