《幼儿心理卫生与辅导》复习资料答案.docx

1、幼儿心理卫生与辅导复习资料答案幼儿心理卫生与辅导复习资料答案填空题1、联合国世界卫生组织（WHO）1948年在它的宪章中指出：“健康是身体、心理和_社会适应_的健全状态，而不只是没有疾病或虚弱现象。” 2、个体心理学是由心理学家_斯科特_创立的。3、沟通分析的主要目标，是帮助儿童达到“_我行你行_”的生活地位。4、完整治疗法是由_皮尔斯_倡导和建立的一种心理辅导法。5、皮亚杰将儿童的认知发展分为_感觉运动期_、前操作期、操作期和形式期四个阶段。6、说谎有_有意_和无意说谎之分。7、沟通分析理论是由美国的心理学家_柏恩_提出的。8、在沟通分析中，将人格分为P，A，C三种人格的独立自我状态，即“父

2、母”，“成人”以及“_儿童_”三者。9、弗洛伊德将个体心性发展分为五个阶段：_口唇期_、肛门期、阴茎期、潜伏期和生殖器期。10、行为主义理论的代表理论主要有以下三个：巴甫洛夫的条件反射理论、斯金纳的操作条件反射理论和_班杜拉_的社会学习理论。11、精神动力学是_弗洛伊德_创始的理论。12、早在20世纪20年代，美国的 古德依纳夫首次提出了绘人测验法。13、将有较严重问题行为或有发展障碍的儿童置于普通班级学习的形式，称为 融合班 。14、班杜拉将社会学习的过程分为四个步骤：注意、 记忆 、认同、 定型 。15、无论自己的孩子怎样，即使无恶不作，当母亲的都会疼爱、包庇或袒护孩子，这被称为 母性原理

3、 。16、儿童与某一特定人物之间形成永久性的情感联结叫 依恋 。17、研究遗传因素对心理健康影响的方法有 家系研究 和双生子研究。P2018、 谈话法P66 是通过与儿童和与儿童熟悉的人谈话，获取有关儿童心理发展和行为表现得信息，从而初步估计儿童心理发育的水平，为儿童心理发展的进一步评价提供参考依据。19、丹佛发展筛选测验共有105个项目，分别测查了应人能、精细动作-应物能、 言语能 和粗动作能4个方面的能力。20、防御机制是自我为抵抗 压力 及焦虑时所用的方法。21、卡克赫夫认为来访者辅导过程中经历了_自我探索_、自我了解和自我行动三个阶段。22、沟通分析按类别来分，主要有三种互补型沟通、

4、交错型沟通 、暧昧型沟通。23、托幼机构中心理辅导的基本技巧有 电话咨询 、面谈、连续面谈、团体面谈。24、心理健康的判断标准有 统计学的标准 、病理学的标准、理想状态的标准和 适应过程的标准。25、学前特殊儿童，是指有较严重问题行为或有发展障碍的学前儿童，以及 超常发展的超常儿童 。26、精神动力学理论的创始者弗洛伊德将人格结构分为三个层次：本我、自我和 超我 。27、来访者中心学派的主要目标是帮助个体成为 更自主、更自发和更有自信的人P150 。28、沙箱疗法（又称为箱庭疗法或沙盘疗法），是由英国伦敦的小儿科医生 劳恩菲尔德 于1939年创立的儿童心理疗法。29、有效地学前儿童心理健康教育

5、应该包括家庭、 托幼机构 、社会心理健康教育三个方面。30、为了便于研究，心理学家将动机冲突分为四种类型，分别是：双趋式冲突、 双避式冲突 、趋避式冲突和 双重趋避式冲突 。31、学前儿童精神压力的根源有 动机冲突 、社会经济状况、教育机构状况和心理创伤。32、特殊儿童家长普遍关心的问题有 教养问题 、家庭维持、沟通问题和休闲活动等。33、阿德勒认为人类的行为基本上可从男性化和女性化两个角度来看。男性化代表力量和权力，女性化代表的是_软弱和自卑P157_。34、当孩子做错事后，父亲会毫不留情地训斥孩子，这种现象被心理学家称之为 父性原理 。35、学前儿童的心理健康最终取决于他们的 健康行为 。

6、36反映学前儿童生长发育的常用指标有_智力发展良好_情绪反应良好_, 交往，人际关系良好；行为统一和协调以及性格特征良好。37结构分析中人格三种独立的自我状态分别是_“父母”（P）、“成人”（A）、“儿童”（C）38适宜游戏治疗的玩具种类有_拟实物类，发泄情绪类，投射内心世界类_39人类行为遗传有_直接遗传、间接遗传、轻微遗传三大类。40自我意识的三个方面具体是指_自我认识、自我评价_自我调整。41学前儿童心理健康评估的主要方法有_谈话法，观察法，_筛选检查法_，标准智力测试，人格测验法和问卷法。单选题1.将正常人的生活看作一个不断发展进步的过程，这一判断标准属于（C）A.病理学的标准 B.统

7、计学的标准C.适应过程的标准 D.理想状态的标准2.“精神压力状态是身体对任何需求的非特异性反应”，该概念的提出者是（A）A.塞里 B.阿克斯C.梅森 D.拉扎鲁斯3.个体或群体健康状态公式：HS=f(E+AcHs+B+LS)的提出者是（B）A.霍门 B.布鲁姆C.英格尔 D.西尔弗4.以下不属于与情绪有关的心理健康问题的是（D）A.恐惧不安 B.屏气发作C.夜惊梦魇 D.暴力攻击5.下列不属于投射测验的是（A）A.丹佛发展筛选测验 B.填句测验C.动态家庭画测验 D.罗夏测验6.幼儿的学习经验分为十三大项，其中“计划及完成自己所制定的计划”属于（B）A.分类 B.时间C.主动学习 D.社会学

8、习7.心理辅导中的两种限制是(A)-A.接纳和不批评 B.接纳和批评C.不接纳和批评 D.不接纳和不批评8.“将个人的想法、情绪等归咎于别人或外在世界的事物”属于防御机制中的（B）A.转移作用 B.投射作用C.否定 D.表达9.个体心理学派认为，个体生长的环境中最影响个体人格养成的因素是（D）A.学校环境和学校教育 B.个人学习和个人经验C.人际关系和人际心理 D.家庭气氛和家庭地位10.以社会性、外在的交叉型的沟通形态来传递信息的类型属于（B）A.互补型沟通 B.游移型沟通C.交叉型沟通 D.隐含型沟通11.理性情感治疗理论的哲学基础来源于（C）A.黑格尔 B.艾利斯C.艾帕克特斯 D.克劳

9、福得12.依据拉扎鲁斯提出的儿童基本问题理论，“缺乏自信，害怕被拒绝”属于（D）A.行为 B.情绪C.认知 D.意象13.“怕生现象严重，离不开父母，只喜欢独自游戏，欺负弟、妹，不肯出家门。”属于托幼机构心理辅导基本内容中的（C）A.习惯 B.家庭环境C.社会性 D.性格情绪14.下列属于对超常儿童的心理辅导内容的是（A）A.增强接纳同伴的能力 B.提高自理与交往能力C.提高行为制定能力 D.增强自尊与自信15.学前儿童心理健康教育的主要层面中除了传授健康知识、帮助确立健康态度与信念外，还包括（D）A.培养独立自主能力 B.塑造良好的人格特性C.帮助提高学习成绩 D.培养健康的行为和习惯16.

10、发生于1-5岁，一般情况下5岁以后可自行消失的学前儿童语言问题是(C)A.慢性口吃B.良性口吃C.发展性语言不流畅D.发展性语音不清17.在幼儿的学习经验中，最重要的一项是(D)A.照顾自己的需要B.经验及表达想法C.社会学习D.主动学习18.一个健康的人能常以各种方式自觉不自觉地改变行为模式和应付策略以适应环境。这种判断心理健康的标准是(D)A.统计学的标准B.病理学的标准C.理想状态的标准D.适应过程的标准19.个体心理学理论的创立者是(B)A.皮尔斯B.阿德勒C.艾利斯D.波纳20.出于对注意力的过度追求，儿童专门制造麻烦来引人注目，这种类型属于(C)A.主动建设型B.被动建设型C.主动

11、破坏型D.被动破坏型21.初生婴儿的情绪是笼统不分化的，1岁以后开始逐渐分化，出现各种基本情绪的年龄是( A ) A.2岁 B.2岁半C.3岁 D.3岁半 22.20世纪初，开拓学前儿童健康评估之先，对学前儿童心理评估的研究日趋深入的是 ( B ) A.亨特 B.格塞尔C.古德依纳夫 D.韦克斯勒 23.在对有特殊需要的学前儿童进行早期干预的过程中，扮演非常重要角色的是( D ) A.教师 B.医生C.专家 D.家长 24.将心理辅导狭义地解释为：通过与个体继续的、直接的接触，向其提供心理援助并力图使其行为、态度得到改变的过程的是( A ) A.罗杰斯 B.威廉森C.仓石精一 D.张小乔 25

12、.根据里必多的发展作为划分的标准，弗洛伊德将个体的发展划分为五个阶段,( C ) A.口唇期、阴茎期、肛门期、潜伏期和生殖器期B.口唇期、肛门期、阴茎期、生殖器期和潜伏期 C.口唇期、肛门期、阴茎期、潜伏期和生殖器期 D.口唇期、潜伏期、肛门期、阴茎期和生殖器期 26.个体心理学（individual psychology）是由心理学家_创立的。( B ) A.弗洛伊德 B.阿德勒C.克劳福德 D.哈勃27.学前特殊儿童，是指在心理发展水平上异于同龄儿童、年龄为_岁的儿童。( B ) A.1-6 B.2-7C.3-6 D.4-8 28.根据沃滋沃思（Wadsworth 1984）调查研究表明，

13、儿童的自我中心化，会持续到_岁左右。( C ) A.45 B.56C.67 D.78 29.下列不属于托幼机构心理辅导的基本技巧的有( A ) A.手机短信 B.面谈C.电话 D.团体面谈 30.沙箱疗法是由英国伦敦的小儿科医生_于1939年创始的儿童心理疗法。( B ) A.考尔夫 B.劳恩菲尔德C.荣格 D.阿德勒 31.下列行为中主要是由于儿童的认知发展水平低所造成的是(C) A.偷窃B.拒绝上幼儿园C.无意说谎D.攻击性行为32.儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件是(A)A.正常的智力水平B.适度的情绪反应C.融洽的人际关系D.统一协调的行为33.依恋理论的代表人物是(C)A.

14、皮亚杰B.拉扎鲁斯C.鲍尔比D.劳恩菲尔德34.对学前特殊儿童进行心理辅导的主要目的和突破口是(B)A.发展特殊儿童的潜能B.提高特殊儿童的自我意识C.改善特殊儿童的人际关系D.满足特殊儿童的心理需求35.世界上第一个心理卫生组织是(A)A.康涅狄克州心理健康协会B.康涅狄克州心理健康委员会C.美国全国心理健康委员会D.美国国际心理健康联合会多项选择题 1.以下术语中属于行为主义理论的基本概念的是(BDE)A.无意识B.条件反射C.自我实现D.强化E.消退2.下列情况的儿童属于学前特殊儿童的是(ABCA.学习困难儿童B.智力超常儿童C.品行障碍儿童D.家庭贫困儿童E.肢体残疾儿童3.托幼机构心理辅导的基本技巧主要有(CDE)A.面质B.澄清C.电话咨询D.团体面谈E.连续面谈4.皮尔斯的人性观主要包括(ACDE)A.人的自主性B.自我完善性C.感官知觉性D.自我觉察性E.人的完整性5.学前儿童中与神经性习惯有关的心理健康问题主要有(BC)A.口吃B.咬指甲C.吮吸手指D.恐惧不安E.对小动物残忍判断题1、心理健康并不是一种固定不变的状态，而是一个不断发展的过程。对2、攻击性行为是与神经性习惯有关的心理健康问题。错3、沟通分析理论的主要目标是帮助儿童形成“我行你不行”的生活地位。错4、父性原理是“包容的机能”，母性原理则是“切断的机能”。错（反了）5、系统