中班听课记录 15篇Word格式.docx

1、3、 幼儿作画，教师巡回指导。1） 提醒幼儿注意画面整洁卫生。2） 能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树，能力弱的重点掌握吹的方法。帮助每个幼儿完成作业，享受成功的乐趣。4、评价展览作品。用幼儿作品布置教室。3、 教幼儿学习吹画、手指点画、彩笔添加的方法、表现梅花的基本特征。活动准备白纸、小盘、蜡笔（每人一份） 腊梅（实物或图片）学习儿歌腊梅花活动过程1）导入活动，出示腊梅，引发幼儿活动兴趣。引导幼儿观察其枝、干、花的形状及颜色。提问：腊梅什么颜色？什么形状？哪个季节开放？具有怎样样的品格？一起背诵已学过的儿歌腊梅花。2）幼儿操作，教师指导。教师讲解示范吹点梅花的方法及注意事项。吹树干时要向上方吹，

2、用力要适度；点梅花时要用指尖轻轻点，成花瓣形状。能力强的孩子可多吹几棵，能力差的只要掌握吹的方法就行了，尽量使每个幼儿独立完成，都享受成功的快乐。适当添加背景，并注意及时擦手。4、 作品欣赏。将幼儿作品放到一起，大家共同评价共同欣赏。将幼儿的作品贴在墙上，组成一幅腊梅图，装饰教室。活动结束：儿歌：腊梅花腊梅花，腊梅花，寒冬腊月才开花。不怕冷，不怕霜，顶风冒雪战严寒。虽像雪，却飘香，墙角数枝独自开。辞旧岁，迎新春，冰雪消融希望来。篇二：动物的新家1、结合不同动物的局部特征及其习性，尝试创造性地建造不同的动物房屋。2、体验共建动物新家，帮助小动物的快乐。动物图片若干、森林背景图、老虎的家、纸，勾线

3、笔、蜡笔一、参观动物新家观察、交流动物新家的特征森林里的动物朋友们准备造新房了，有一个动物已经造好了房子，出示老虎新家的图片请你们猜猜这可能是哪个动物的新家呢？（老虎）你是怎么看出来的？（房子上面有王字）小结：老虎把自己头上的王字、斑纹变成了房子上的装饰，我们一眼就能认出这是老虎的家了。二、给动物造新房利用不同的动物局部特征及其习性，创造性的设计不同动物的房屋出示各类动物的图片过渡语：老虎有了自己的新家，其他的动物朋友们也要造新房，邀请我们帮它们设计新家；你想帮哪位动物朋友设计新家，怎么设计呢？（幼儿思考并讨论）（幼儿说到的动物可以逐一出示动物图片，给幼儿一些借鉴）小结：原来动物身上的花纹、身

4、体的部位、喜欢吃的食物都可以成为新家的设计，这样动物朋友不会搞错自己的家了，真特别的房子呀！幼儿创造，教师巡回指导1、观察幼儿能否根据不同动物的局部特征以及动物的习性进行设计。2、观察幼儿能否结合动物的局部特征创造性的装饰房屋。三、动物的新家分享交流、体验成功。动物的新家造好了，猜猜看这些都是哪些动物的新家呢？为什么？小结：今天动物朋友们都住进了你们设计的新家了，它们的房子可都不一样哦，新家漂亮又宽敞，住在里面可舒服啦！篇三：中班美术听课记录:我爱国旗1、学习粘贴星星制作国旗。2、在尝试过程中，体验成功的快乐。3、增强对国旗的崇敬之情。活动重点：学习粘贴星星制作国旗活动难点：星星的粘贴位置要准

5、确活动准备：视频仪，红色长方形纸、吸管（粘上双面胶）、五角星每人一份，国旗，教法：提问法，指导观察法，引导法，鼓励法学法：观察法，动手操作法，合作法活动过程：1、观看升旗录像导入活动，引出国旗2、认识国旗，知道我国的国旗是五星红旗。（1）出示国旗。问：这是什么？（国旗）（2）国旗是什么颜色的？什么形状的？上面有什么？（3）五星红旗在旗帜的什么地方？它是怎样排列的？五星红旗代表什么？（五颗星星在旗帜的左上角，一颗大星在中间，四颗小星围着它，四颗小星的尖角对准大星。表示全国人民围绕在党中央周围。）（4）教师介绍因为这面旗帜的颜色是红色的，上面有五颗星星，所以它的名字叫五星红旗，五星红旗是我们国家的

6、国旗，所以我们都爱国旗。3、教师提出和小朋友一起制作国旗，课件出示介绍国旗的制作方法。（1）先将红色的长方形纸摆正，要横向摆放。（2）将五颗星星在旗面上摆好位置，强调放在左上角，大星星在中间，四颗小星围在它的右边，尖角对准大星。（3）将五颗星背后的不粘胶撕下，贴在旗面相应的位置。（4）将吸管上的双面胶撕去，将制作好的旗帜固定在吸管上。a.教师请幼儿自己动手尝试如何固定，以及固定的位置。b.小结幼儿的操作：旗帜要横向粘贴到吸管的顶端，有五角星的地方靠近吸管。4、教师指导幼儿按步骤完成制作，鼓励幼儿大胆尝试。活动评价：教师和幼儿一起进行评价谁把国旗制作得很好。活动延伸：把做好的国旗插到展示区，一起

7、歌唱歌曲国旗国旗多美丽。篇四：秋天的树叶目标：1、学习将彩色纸条撕成小纸片，发展手指灵活性。2、在示范讲解的引导下，掌握拼贴技能。3、对撕纸活动感兴趣。准备：若干不同颜色的长条纸，一棵树，范画，胶水，抹布过程：一、复习儿歌片片飞来像蝴蝶1、师：现在是什么季节呀？秋天树叶变成什么颜色？秋风吹来了，树叶会怎么样呢？2、师幼共同表演儿歌片片飞来像蝴蝶二、观察图片引起兴趣。呜呜呜是谁在哭呀？它为什么哭呀？2、师：大树妈妈的树叶宝宝被风吹走了，我们帮大树妈妈把宝宝找回来吧！3、师：大树妈妈的宝宝都躲在这些彩色的纸条里。（师出示彩色纸条）4、师示范并讲解把彩条撕成纸片以及粘贴的方法。5、幼儿尝试用长纸条撕

8、成小纸片。6幼儿尝试将撕碎的纸粘贴在树上。边做边说一说：我给什么大树找到了什么颜色的宝宝。例如：我给大树找到了红颜色的宝宝。三、共同欣赏作品。1、共同欣赏作品。2、师幼共同演唱歌曲秋天，感受秋天落叶的美丽。篇五：小狐狸活动名称：折纸小狐狸1初步学习四角向中心折的方法。2在轻松的气氛中感受折纸活动的乐趣。折好的小狐狸、彩色纸、水彩笔。一、开始部分-情景导入：出示一只折好的小狐狸。师：有一只孤独的小狐狸，它没有朋友，每天都一个人在森林里，它经常会想：我要是能有个朋友多好。怎样让小狐狸有好多朋友呢？我们一起来帮助它。幼：。二、基本部分-观察、交流1.教师进行折纸狐狸，引导幼儿仔细观察师：小朋友仔细看

9、老师是怎么折出来的。2.教师边操作边说儿歌师：四个好朋友头碰头，四个角就是四个小朋友的头，我们把它们挤到中心交叉点，然后把边压平。接着让四个好朋友背靠背，反过来，我们把四个角向中心交叉折，压平。看，四个小朋友多么亲热呀！再将上下、左右两条边、两个角对齐，压平成一条线。3.教师将折好的这一步反过来师：这好像四顶小帐篷，四个小手指当小柱子，把四顶小帐篷支起来，转过去看一看会变成什么呢？4.添画师：现在让我们给小狐狸画上眼睛、嘴巴和胡须吧！你学会了吗？现在请你们试一试来折一只小狐狸把。（难折的地方重点讲一下）5.幼儿尝试折小狐狸折纸要求：折时要角对角，边对边、对齐压平折，纸要平整。-幼儿分组进行操作

10、，不会折的教师给予帮助、指点6.幼儿拿水彩笔进行添画三、结束部分-游戏：森林音乐会师：小狐狸有这么多的好朋友，它好开心啊。森林里要举办音乐会了，你们想让你们的小狐狸参加吗？播放音乐，幼儿用手指控制小狐狸纸偶张大嘴巴唱歌、跳舞，自由创编动作参与音乐会演出。篇六：中班社会活动听课记录：会说话的标志在日常生活中，许多地方都离不开标志，尤其是安全标志，在生活中能对我们进行提示、警告，是幼儿常见到又不易引起注意的标志。幼儿期孩子好奇心特别强，什么都想看一看、摸一摸，然而，由于他们缺乏生活经验和常识，不能很好地把握什么事能做，什么事不能做，遇到突发事情不知道该如何处理，缺少积极的自我保护意识和技巧。因而在

11、日常生活中经常发生意外损伤。为了保护孩子的安全和健康，防止意外伤害事故的发生，我们必须对幼儿加强安全教育的培养。为此，我设计了此次活动，以常见标志为中心，通过认识各种标志，了解各种标志的意义等活动，让幼儿知道自己应按照安全标志的要求行动，这样才能保护自己，又不造成危害，增强自我保护意识。1能够说出“严禁吸烟”、“禁鸣喇叭”等标志的含义及所表达的意思。2能大胆的介绍自己在日常生活中所观察的各种标记。1.各种标志图片2.自制红绿灯标志活动过程：一、通过游戏导入活动，引起幼儿兴趣。1.教师手持红绿灯标志带领幼儿玩“开汽车”的游戏。2.提问：刚才我们玩游戏的时候，老师没有说话，为什么你们一会儿开车，

12、一会儿停车呢？你在什么地方见过红绿灯？它告诉我们什么？二 、出示标志图片，引导幼儿认识标志。（1）引导幼儿看“严禁吸烟”的标志，知道吸烟有害健康。这是什么呀？这上面有什么？你在哪里见过这个标志?它表示什么意思？这是严禁吸烟的标志，它告诉人们在公共场合不能吸烟，因为吸烟有害健康。（2）引导幼儿看“禁鸣喇叭”的标志.。这是什么标志呢？它上面有什么？这个标志表示什么意思？你在什么地方见过这个标志?为什么要禁鸣喇叭呢？这是禁鸣喇叭标志，它告诉人们禁鸣喇叭。因为高音喇叭是一种噪音,会影响人们的工作和休息,所以在街上是禁止鸣喇叭的.（3）依次出示“当心夹手”和“当心学校”的标志，引导幼儿认识。三、引导幼儿

13、回忆在日常生活中见过的其他标志，通过讨论丰富幼儿的 相关经验。除了这几个标志，你们在生活中还看到过哪些标志呢？（1）出示禁止标志师：这一组图片有一样的地方吗？（都是圆形的、红色的、都有斜杠）小结：这一类标志在告诉我们这些是不可以做的。（2）出示警告标志师：这一组图片有什么一样的地方呢？（都是三角形的、黄色底的、黑边）小结：这一类标志是警告车辆、行人注意安全。四、设计标志师：今天我们认识了这么多的标志，老师想请我们小朋友也来设计一些标志，如果让你来设计，你想设计什么标志呢？活动反思:本次活动通过让幼儿看看、说说，使幼儿了解了标志的不同含意，并学会 了运用标志，知道交通安全的重要性，也知道我们必须

14、要遵守交通安全秩序。在教学活动中，幼儿积极性比较高，对各种交通标志充满着浓厚的兴趣，能根据自己的生活经验和自己所看到的标志，进行简单的描述，幼儿的语言表达能力有明显的进步。本次活动开始以游戏引入主题，最后让孩子们说说自己想设计的标志并进行设计，在这两个环节孩子们兴致高昂，都踊跃参与其中。不足的地方是应该多引导、鼓励他们，使能力较弱、生活经验不够丰富的幼儿大胆发言，主动探索，让所有幼儿都有表现自己的机会，促进每个幼儿身心和谐发展。篇七：中班亲子活动听课记录：小老鼠上灯台小老鼠上灯台 目的：让幼儿练习从1520厘米高处跳下，锻炼其身体的协调能力和动作模仿能力。材料：小板凳一只，大花猫、小老鼠头饰各

15、一个。玩法：先学会儿歌小老鼠小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。幼儿扮小老鼠，大人扮大花猫，小板凳做灯台，在灯台周围画一直径34米的大圆圈（室内圈的大小可根据家庭条件而定）。“小老鼠”站在灯台旁，“大花猫”蹲在圈边，边念儿歌边做动作：小老鼠小老鼠两脚弯曲，两食指、中指放在嘴前做成小老鼠的嘴，上身随节拍前倾两次;猫蹲下不动。上灯台小老鼠登上小板凳。偷油吃 小老鼠手的动作同第一句，头随节拍左右各点一下。下不来 小老鼠在小板凳上自转一圈，做出惊慌的样子。喵喵喵，猫来了 小老鼠两手下垂，眼睛看着猫，猫站起来，边理胡须，边向前走两步，随节拍跺脚两次，同时两手拍腿两次。叽里咕噜

16、 鼠、猫相视不动。滚下来 小老鼠从灯台上跳下，在圈内跑，猫在圈内捉老鼠。篇八：降落伞目的：锻炼幼儿小肌肉的活动能力和灵活性，提高其身体的反应能力，体验亲子游戏的乐趣。妈妈、爸爸和幼儿一起游戏。再多一两个人参加更好。先学会童谣：顶指顶个，小指小个，一把抓住哪一个1、妈妈或爸爸伸出右手，五指张开，掌心向下做伞状。2、其他人各伸一指顶住掌心，一起说童谣，在童谣说完的一瞬间，“降落伞”迅速合拢谁的指头还留在“伞”内谁就输了。大嘴巴手偶锻炼幼儿手臂及手掌肌肉活动的灵活性，体验表演游戏的乐趣，提升心智水平。用废包装纸盒做的手偶。手偶做法：1、从空盒的一个最大面拦腰抛开三面。2、将未切断面向外对折，大拇指放

17、在下段盒中，其余四个手指放入上段盒中，手一张一合试试看。3、剪一张与盒面一样大的白纸贴在纸盒开合的一面，再剪一小条色纸贴在“嘴巴”里当舌头，形成一个大嘴巴。4、绘制一张动物的脸，以阔部为中心线截成两半，口部以上部分贴在上半只盒子上，下巴部分贴在下半只盒子上，一只大嘴巴动物手偶就做成了。5、如能加上牙齿，胡须或帽子，就更形象，更好玩了。1、做好手偶，让幼儿把一只手伸进盒子里，装扮成“大嘴巴某某”，一边说话，一边张合手指。2、多做两个手偶，让幼儿用两只手操作“大嘴巴”进行对话。3、多做几个大嘴巴，全家人可以演出一场精彩的纸偶戏了。踩靶子发展幼儿的平衡能力，锻炼其反应能力。用塑料纸或较结实的厚纸做一

18、直径约25厘米的靶子，可在靶子上画上大灰狼等“坏蛋”（也可将靶子剪成蝴蝶状），然后穿上绳。大人拉着穿上线绳的靶子在地上拖着跑，孩子边追边用脚踩。也可让幼儿拖靶子，大人追。踩着靶子为胜，换角色继续玩。注意：玩时应根据不同的场地采用不同的速度，此游戏在沙滩上光脚玩最好，此项游戏的材料便于制作、携带，在全家远足时玩这个游戏会更有情趣。篇九：中班艺术活动听课记录：有趣的瓶盖画1、尝试运用瓶盖进行绘画，在想一想、说一说、拼一拼、印一印中发展想象力，创造力。2、能运用大小瓶盖及棉签，进行不同造型的创造。3、体验特殊材料作画的兴趣，感受作画的快乐。教学重点和难点印画是中班手工教育的一个重要内容，对中班幼儿的

19、小肌肉群、各种动作的和谐发展，起着促进作用。我将本次活动的重点定为学习运用瓶盖和棉签进行创作印画1、各种大小不一的瓶盖、棉签、各色颜料、抹布。2、范画图片。1、通过让幼儿玩小手变变变游戏，激发幼儿兴趣。今天我们来玩一个小手变变变游戏好吗？老师带领幼儿玩游戏。刚才我们玩了什么游戏？咦！谁在说话？哦，原来是瓶盖，它说：小朋友玩的可真好，我也会玩变变变的游戏，小朋友看！教师示范印一个圆，我变的怎么样？它变的好吗？启示看不出变的是什么。瓶盖：别着急呀，我还有小魔棒呢，小朋友看我变出了什么？哦，原来是一个苹果。2、通过观察了解瓶盖和棉签的性能，激发幼儿的想象力。小瓶盖怎么这么神奇呀，我们来看看，哦，原来

20、它是一个什么形状？幼儿：圆形。这个小魔棒会怎么样？引导幼儿可以画。小朋友我还能变成很多的东西来，你们猜一猜我还能变成什么？请幼儿上前演示（苹果、气球、放大镜等）哇！小朋友想的真多，我们给自己鼓鼓掌！大瓶盖和小瓶盖也来玩了，他们在一起会变成什么呢？（小鸡、糖葫芦、鱼、眼镜等）3、请幼儿用瓶盖和棉签自己去玩变一变的游戏。刚才我们用瓶盖，玩了变一变的游戏，变成许多东西，现在老师请你们自己去试一试看看能变出什么东西来。（可以瓶盖和棉签、也可以大瓶盖和小瓶盖变一变，还可以大瓶盖和小瓶盖亲一亲（重叠）。幼儿自己操作，（幼儿操作时老师巡回观察了解一些幼儿变出了什么）（请幼儿讲述自己所变的是什么？）欣赏个别幼

21、儿变出的东西。4、教师示范印画方法，幼儿观察刚才小朋友变出了很多东西来，你是怎么使用瓶盖和小魔棒的呢？教师示范方法：小瓶盖手中拿，亲亲颜料水，放到盆边舔一舔，走到纸上亲一亲，小魔棒少不了它。老师也用这些瓶盖拼出了许多东西，并且把它印成了一幅幅漂亮的画，请小朋友看看老师印出了什么？（请个别幼儿说一说）你们想不想也来印一幅画？5、幼儿作画，教师指导师：现在请小朋友自己去印一印自己的画吧。要求：1、作画画面干净整洁、漂亮。2、时注意不要让颜料水滴出来，保持干净卫生。3、老师巡回指导。6、欣赏作品。延伸活动：在区域活动中鼓励幼儿尝试用拓印画的方式想象创作，进一步萌发审美的情趣。篇十：篇十一：中班手工活

22、动听课记录：美丽的小船活动目标1.体验折纸船的快乐，喜爱手工活动2.能按要求折出纸船的形状3.提高手指灵活性，学会根据图示折纸活动准备1.生活中见过船的样子，了解船的形状2.折纸示意图若干，折好的纸船一艘，长方形卡纸若干3.幼儿围桌坐成满天星形活动过程1.出示范例作品，引起幼儿兴趣（1）小朋友们坐过船吗？你们喜欢坐船吗？你们知道船是什么样子的吗？（2）今天老师带来一艘小船，你们刚看吗？（3）出示范例作品，请幼儿观察引导幼儿思考：它是怎么折出来的2.根据图示折纸（1）出示折纸示意图：这些线表示什么？箭头呢？请幼儿仔细观察并进行相应的讲解。（2）根据示意图，教师师范折纸船，边折边讲解3.教师引导，幼儿自主折纸（1）教师带领全班幼儿一同根据示意图折纸船（2）幼儿自主折纸船4.巡回指导，重复重难点步骤教师在旁指导，鼓励动手能力弱的幼儿，提醒幼儿各步骤要对线折直，注意折叠方向。5.讲评作品（1）请幼儿自主展示介绍自己的作品（2）小结本次活动，表扬幼儿的进步活动延伸1.请幼儿把小船带回家送给自己的爸爸妈妈2.回家后和爸爸妈妈一起折美丽的纸船，并和爸爸妈妈一起实验纸船是否能浮在水面上。篇十二：中班游戏活动听课记录：让蛋宝宝站起来1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。2、乐意共享自己