1、n)妙 涓涓(jun)细流 高瞻(zhn)远瞩2选出下列词语中字形全都正确的一项是( )。(2分)A颤抖 生崖 姹紫嫣红 先发制人 棱角分明B岑寂 奢侈 闲廷信步 轻举妄动 家谕户晓C丘壑 崎岖 别具匠心 孤苦伶仃 拍案叫决 D腼腆 犀利 豁然开朗 引经据典 匠石运斤3下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( ) 。A这个消息来得太突然了,我有点措手不及。B站在贺龙铜像前,我不禁浮想联翩,时空转换,似乎看见了这位伟人驰骋疆场的英姿。C音乐与爱因斯坦结下了不解之缘,他虽然没有走职业音乐家的道路,但那把心爱的小提琴却陪伴了他一生。D张家界市以创建国家森林城市为契机,提质市城区生态文明建设,让自然景观
2、惟妙惟肖。4找出词性不相同的一组( )。A游泳 增加 制造学习 B慌张 漂亮 干净 希望C你们 咱们 那样 哪里 D假如 如果 要是 而且5下列句子没有语病的一项是( ) 。A我班的语文成绩是全年级最好的一个班级。B为了提高同学们的语文素养,学校积极开展学生读写。C王羲之的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。D同学们要厉行节约,杜绝不浪费水电等不良行为。6下列句子排列顺序恰当的一项是( )视野是衡量一个人成熟与否的重要标志之一。 所以,到了16岁左右时,年轻人得有点大视野。16岁之后,年轻人会进入一个视野拓展期,16岁之前的孩子,眼中大多是孩子气的东西;而随着高度的上升,视野会变宽。在这个
3、阶段,你所看到、接触到以及思考到的,都将会上升到一个全新的高度,这是16岁左右的年轻人所经历的一般过程。A B C D7名著阅读。(每空1分,共4分)(1)伊索寓言大部分是 ,少部分以 或人为主人公。(2)请将伊索寓言中的故事与寓意对号入座。故事:A狼和小羊 B农夫和蛇 C蚯蚓和狐狸 D狐狸和葡萄 E蚂蚁和蝉 寓意:以上选项中,讽刺恩将仇报的恶人和帮助恶人的伪善的人,如( );讽刺找借口自我辩解的,如( )。(只填选项字母)8综合性学习。(6分)某班组织了“到民间采风去”的综合性学习活动。假如你也参加,请你完成下面的问题。(1)把你了解到的一种本地习俗及其寓意写在下面。(3分) (2)假如你是
4、本次活动中一个“采风”小组的负责人,你们准备怎样开展活动?请拟定两种具体的方法。 (3)经过同学们的努力,“采风”活动取得了很大的收获,搜集到不少民歌、民谣、传说、故事等。学校文学社已把搜集到的资料编辑成集,你为这本书取名为 。(1分)9补写出下列名篇名句中的空缺部分。(每空1分,共8分)(1)采菊东篱下,悠然见南山。 , 。(饮酒陶渊明)(2)烽火连三月, 。(春望杜甫)(3)明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。(西江月辛弃疾)(4)山随平野尽, 。(渡荆门送别李白)(5)白雪送武判官归京这首诗从视觉角度看,色彩鲜明,表现红白映衬的两句诗是:“ , 。”二、阅读与理解(40分)(一)阅读下面的诗歌,
5、回答1011题。(4分)迢迢牵牛星 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。10这首诗借用了什么事故? 11抒发了怎样的情感?(二)阅读下面两篇文言文选段,完成1215题(12分)河中石兽沧州南,一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求
6、之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转,转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?12解释下面句中加点的词。(1)一寺临河干 临:_ (2)山门圮于河 圮:_(3)阅十余岁 阅:_ (4)尔辈不能究物理 究:13下面句中的“之”用法不同的一项是()。 A闻之笑曰 B当求之于上流 C一老河兵闻之 D其反激之力14翻译下面的句子。(1)是非木柿,岂能为暴涨携之去? 译:(2)沿河求之,不亦颠乎?15这个故事
7、说明了一个什么道理?(三) 阅读下文,完成1619题。(11分)设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的 ,讲究假山池沼的 , 讲究花草树木的 ,讲究近景远景的 。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。我国的建筑,从古代宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左
8、边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,
9、这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。16依次填在文中横线句中的词,排列顺序最恰当的一项是( )。为了达到这个目的,他们
10、讲究亭台轩榭的 ,讲究假山池沼的 , 讲究花草树木的 ,讲究近景远景的 A布局 配合 映衬 层次 B配合 映衬 布局 层次C布局 映衬 层次 配合 D映衬 层次 布局 配合17选文第段说明的对象是 ,说明对象的共同特征是 (4分)18所选文段采用的是 说明结构。19第段中划线句子运用了什么说明方法,其作用是什么?(四)阅读下文,完成2024题。(13分)爱的尊严将近“五一”小长假,来银行取钱的人挤满了大厅,一个接一个取钱、存钱、转账的,忙得我头都要大了。这天快中午的时候,一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来,一个20多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝到:“排队,叫了号再过来。
11、”可是那女人还是没有回转的意思,民工兄弟不好意思地冲我笑笑:“我们一起的。 他把银行卡递进来说:“取点零花儿。”我一下子就急了:“取小额到外面自动取款机上去取!”他一脸难为情地说:“我们就在这里取吧,排了半天队了。 “给你说了到外面去取、到外面去取,你怎么就听不明白呢”我急了。可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天!我服了。”没奈何,只好把银行卡接了过来,没好气地说:“取多少? 民工兄弟说:“看看里面还有多少钱。 在密码提醒后,他输入了密码,我的脸一下子绿了 怪不得他非要坚持在这里取,因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑地说:“还有37元6角”我故意把声音拉得很长,大厅里的所有人
12、应该都听得倍儿清楚。 只见民工兄弟脸一红:“那那就取30吧。 我心里想:取这么点儿钱还折腾我,也叫你丢丢人。不一会儿,我把30元钱丢给了男人。 这时中午替班的来了,我交了班以后,匆忙去了街对面的一家面馆,因为我早就饿坏了。可是走到店里,却发现那民工兄弟和他的女人也在里面,女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”,而男人的面前则是一碗亮亮的白开水女人手里拿着筷子,却怎么也不见落进碗里,表情阴郁。民工兄弟见我走了进来,一下子红了脸,向里面转了一下头,大概是因为刚才在银行里的窘态,有些害羞。我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说:“来一小碗担担面,打包带走。”在等面的几分钟里,我听见民工兄弟低声对女
13、人说:“吃吧,你吃点吧!不为自个儿,也得为肚子里的孩子。”声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我,我不该把攒的钱借给刘三儿,可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢,你叫我说个啥?本以为过年老板还能给咱发两千,谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗面,咱就回家,搭大志的货车走”我的心一下子提了起来,脸也跟着一下子红了,后悔不明真相的自己刚才真不该那么对他。我拿了面,塞给老板娘15元钱,小声对她说:“再给西边最北头那张桌子上碗面,我结账!我老家一个兄弟。”然后快步跑出了面馆。我不想当面说清,是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人:是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人,是个
14、懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍,而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、但却高贵的爱的尊严。也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人,让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去20请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。(2分)(每空1分)( )嘲笑 ( )感动21请从人物描写的角度,分析文章中画线句子的表达效果。我心里想: 22结合语境,说说第12段中“女人手里拿着筷子,却怎么也不见落进碗里,表情阴郁”的原因是什么?(2分)23选文最后一段有什么作用?24文中最令你感动的人是谁?请结合选文说说原因,并联系实际谈谈你的感悟。三、作文(50分) 文
15、题一:我懂得了珍惜友谊每个人都有好朋友。写作中应介绍你们之间发生的事情:互相帮助的,受到表扬的,发生误会的总之要通过你的写作,让人真切感受到你们之间深厚的友情。文题二:我的自画像要求:1抓住人物的特点,写好人物的形象,选用典型事例。内容具体充实,有真情实感。2除诗歌外,文体不限,不少于500字。永定区2017年春季七年级期末质量检测试卷语文参考答案1B(A、琴弦 (xin)C澄(chn)清D隽(jun)妙)2D (A生崖(生涯) B 闲庭信步 家谕户晓(喻) C拍案叫决(绝)3D 4B “希望”是动词 5C 6C7(1)动物寓言,神 (2)D8(1)习俗1分,寓意2分。(2)略,(3)略9(1
16、)山气日夕佳,飞鸟相与还。 (2)家书抵万金(3)稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 (4)江入大荒流(5)纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻10织女与牛郎11抒写人间夫妇的別离忧怨之情。12(1)靠近 (2)倒塌 (3)经历 (4)推究,推理13 D14(1)这不是木片,怎么能被河水冲走呢?(2)沿着河边寻找,不也荒唐吗?15事物的变化是很多的,不能凭主观臆断去判断事物。(言之成理即可)16A17苏州园林务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画18总分结构。19第段的说明方法:举例子(1分)作用:通过具体的实际例子,进一步说明苏州园林处处都在体现“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”这一特点。20生气嘲笑后悔感动(每空1分)21答:运用心理描写和动作描写,(每点1分,共2分)形象写出“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和举动。22答:原因有两个方面:一是心疼丈夫。丈夫因为没钱,为自己买了一大碗面,而他却喝白开水,所以心疼、难受,吃不下面,二是埋怨丈夫。丈夫瞒着她把钱借给别人,而两人连生活费和回家的路费都没有,所以埋怨、生气,吃不下面。23答:(1)交代“我”默默为民工兄弟买一大碗面而后离开的原因,点明主旨;(2)议论抒情,升华主题:(3)照应开头,使文章结构严谨;(4)对民工兄弟的评价和赞美。(写出三点可得满分)24略
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