秋部编版一年级语文上册上学期期末复习计划Word文档下载推荐.docx

1、声母、韵母、整体认读分类会背、会默写声母表、韵母表、整体认读表。会背、会默写整体认读表1、把拼音送回家。w yi f iu zi yue n zh er yun 声母： 韵母： 整体认读音节：会分清声母表、韵母表、整体认读音节表。按顺序默写声母表或连线。会背、会默声母表。2、m默xi写shng声m母bio表。选声母、韵母填空或者连线。区分读音相近的声母或韵母区分读音相近的声母或韵母 1、比一比，选声母填空。b-d p-q t-f 刀 笔 泼 旗 梯 斧_o _ _ _ _ _h-k zh-z n-l口 花 知 字 你 里_u _u _ _ _ _zzh n-l ssh ch-c足 桌 梨 牛

2、三 山 村 春_u _ _i_n _n _n _n2、选韵母填空.e-u n-ng 雪x_ 学x_ 站zh_ 上sh_ ui 对d_ 六l_ 四s_ 皮p_u-i i-i 球q_ 龟g_ 茄 q_ 梅m_n-ng n-ng饭f_ 羊y_ 橙ch_ 蚊w_n-ng o-u钉d_ 巾j_ 狗g_ 跑p_3、选声母或韵母相同的字，连一连。j h k z zh 家 回 花 句 鸡 画 纸 足 很 快an ang en iu ie eng in ing ui羊 安 厂 杏 音 尘 姐 龟 球区分相近的声母或韵母，熟悉生字表中的生字区分相近的声母或韵母；熟悉生字表中的生字拼读音节，把同一类的音节词连起来。

3、熟悉声母和韵母的拼读拼读音节，把同类的连起来。1、xio gu ln humi hu y fuco mi xio yangco mo qin bgng b gng rnlo shi png gu2、dng tin sh zid mn fng shdin no din shli sh ti chunglo hu xi tin拼一拼，连字或词或图。熟悉声母和韵母的拼读；二、给下面的字选择正确的读音，写下来。ym y h t m p zh hu sh土 鱼 火 麻 牙 禾 目 石 竹 皮三、把音节和词语连起来。zh tu 竹林 co d 田野 zh ln 枝头tin yn 草地四、选择合适的音节写下

4、来sh b b ds h gu q y ye 把声母相同的字用线连起来。读熟书本“我会认”的生字表。区分声母读音相近的字。闪 四 十 森 少 S sh中 子 足 走 自 Z zh遇到声母读音相近的字要多读几遍。看拼音，写汉字。读熟书本“我会写”的生字表拼读要熟练，掌握书上“我会写”的生字。bi yn shun zhng d（ ）（ ）（ ）xi shn ch zi chq （ ）（ ） （ ） i m xio nio bi tin（ ） （ ） （ ）给字选择正确的读音打钩。区分“我会认”的生字究竟是平舌音还是翘舌音，是前鼻音还是后鼻音。睡觉（su shu） 老师（s sh） 参加（cn ch

5、n）工厂（chn chng） 杏子（xn xn）森林（sn shn） 美丽（mii） 国旗（q p） 遇到难以区分生字的拼音，要多读几遍。字词 1. 看图写生字或者看图用线把字或词连起来。巩固课本中要求学生会写的字。1.形近字易混淆；2.笔画数较多的字。1.看图写字 出示图（火、禾、虫、手、目、云），学生看图在田字格中写相应的生字）2看图找字出示图：鸟、羊、兔、竹、木、网出示字：木、鸟、兔、羊、竹、网1.认真看图；2.规范书写。1.多认读生字；2.反复听写。2.写出生字的笔顺或写出某个生字的第几笔是什么，又或者把相同笔画数的字写在一起。掌握生字的笔顺。强调易写错笔顺的生字，如：火、里、果、可、

6、鸟、长、牙、出。1“火”字共（ ）画，第二画是（ ）。2.“木、山、可、大、五、子、东、云、头”三画：四画：五画：认真数生字的笔画。教师集中易写错笔顺的生字让学生反复练习。 3. 连字成词。积累词汇，锻炼学生思维。理解词语的意思。“力、尘、开、众、森、明、写、你”；“心、气、土、林、多、们、月、字”（连线组成词语）会认读本册教材所要求的生字。授新课时，让学生一字组多词。 4. 把偏旁相同的字用线连起来。将所学生字按偏旁分类。认识常用偏旁名称。“棋、草、妈、桥、说、花、词、妹”木字旁：草字头：女字旁：言字旁：辨清字形。教师授课时要有意识让学生说出生字偏旁。5.写反义词，或反义词连线。掌握生字的意

7、思。“长、前、左、远、来、有、多、东”“后、右、短、无、近、去、西、少”（连线组成反义词）认真读准字音。在语境中多辨别练习。6.加一加，加一笔变成新字。所学生字中形近字的笔画增减。“大”加一画“天”。1.“米”加一画（ ）。2.“卜”加一画（ ）。看清范例。（加或减笔画）生字教学时，让学生说说识字方法。（如：我用“熟字加一笔”的方法记住“子”）7.数量词连线（可以是图或字）掌握量词的正确搭配。“一棵、一把、一群、一面、一朵”；“鸟、树、伞、花、红旗”（图或字）看清图义、读准字因。多积累。8.选字填空。分辨形近字。“里、果” 选填 水（ ）、家（ ）；“本、木” 选填 书（ ）、（ ）头；“手、

8、毛” 选填（ ）机、（ ）巾。辨清字形，认真抄写。9.划出不是同一类的词。认读生字，理解词义。1.苹果、虫子、杏子、桃子2.耳、手、足、云看清题目要求的关键词。（划出或划去）分类练习。（水果、学习用品、身体部位等）10词语搭配连线。理解词语、正确搭配。弯弯的 天空鲜艳的 月儿高大的 红旗蓝蓝的 松树读准字音、理解词义。提取课本中出现的词语搭配，加强练习。11.多音字。在语境中掌握多音字的读音。数：数学、数不清地：土地、顽皮地说长：长大、长短在语境中多次朗读，理解意思。教学中出现多音字时老师要多强调并举例区别。12.连线组多词。认字，积累语言。认字。“学、树”“生、皮”（连上下两行分别组成词）“

9、果、气”认清字形，读准字音，理解词义。积累 名言、古诗句连线。会背语文园地出现的名言和古诗。1、我会连。一年之计在于春 寸金难买寸光阴一寸光阴一寸金 一日之计在于晨千里之行 始于足下百尺竿头 更进一步2、读一读，连一连。小时 瑶台镜呼作 青云端又疑 不识月飞在 白玉盘 课文内容连线或填空。熟读课文，会背要求背的内容。1、 我会连。天地分上下 花儿对我笑白毛浮绿水 把门儿开开太阳当空照 日月照古今小兔子乖乖 红掌拨清波谷穗弯弯 春雪人挺肚子 夏草芽尖尖 秋荷叶圆圆 冬 方位词填空。会理解并会运用方位词。1、 想一想，填一填。早晨起来，面向太阳。前面是（ ）。后面是（ ）。左面是（ ）。右面是（

10、）。2、想一想，填一填。我的前面是（ ）。我的后面是（ ）。我的左面是（ ）。我的右面是（ ）。看图把词语连起来。会认字、词1、看图连线。衣服 竹子 山羊 飞机 电话 小兔句A 写一句完整的话或者补充完。能完整通顺地写句子。1.正确书写句子，不认识的字能用拼音准确代替。2.江上有一座大桥。1.我的书包里有_。2._ 有_。大海，蓝蓝的，又远又宽。1.西瓜，_的，又_又_。2.小草，_的，_。写完朗读是否通顺。1.平时上课要求学生说完整的话。2.结合课文多做练习。 B 看图把句子补充完整。看懂图义。能说完整的话。（男孩看书图）哥哥手中有_；（门前大树图）我家门口有_看清图义，正确表达。多练习，练

11、习时让学生说完整的话。 C 组成完整的句子。一、连线：把左右两边连起来，组成一个句子；二、将序号排序组成句子。1.熟读课文，理解文意。2.掌握句子的表达顺序。掌握句子的表达顺序。春天 地上覆盖着白雪夏天 小树发芽了秋天 地上长着草莓冬天 地上长着蘑菇大火中 小白兔 雪孩子 救出了 从 1.反复朗读题目。2.答题后朗读正否通顺。熟读课文。 D 看图连句子。读通句子，看懂图义。1.奶奶看我在搭积木。 （相应图片）2.小鸡在草地上吃虫。3哥哥在小河边画画。多练习。第二部分：精炼巩固 此部分以典型的题型出现，体现“精炼巩固”原则，出题建议：一、典型精炼。以上述复习指南中的典型题型为主（不是每种题型都要出），各题型的题目量不超过半页A4纸，总体题量控制在2周内完成。二、综合自查。精选难度适中的综合自查模拟卷2套。