1、我想这也是作者的初衷。希望对老师们有一定的启发与帮助。自制教具名称:娃娃乐组合作品类别：体育类使用的主要材料：废旧学生奶盒、铁丝、泡沫纸、胶带制作单位：枣阳市直机关幼儿园制作人：李艳玲、胡燕、武剑、武爽、高冉冉、廖继红、邹艳萍、谢敏、李佩摄影：刘为民撰稿 图文设计：陈波制作原理方法：各种大小不同的废旧学生奶盒子拆开,利用铁丝拼接组合成不同玩法、不同用途、可以锻炼幼儿各方面能力的体育器材。用途效果及功能特点：1、适合幼儿钻、爬、跑、跳、平衡、合作等能力的训练。2、所有器材既能单独使用;也可和同样的器材接合使用;还能和不同样的器材组合布置成不同的活动场地。3、涉及健康、科学、体育等领域。4、可用作
2、情境表演时的道具,或是娃娃角等区角活动中的场景布置。使用方法：1、履带： 3名幼儿钻进履带条同向爬行,训练幼儿协调、合作能力。 将履带竖起成圈状,可训练幼儿向内投球,或设置钓鱼类游戏。 将履带竖起成圈状,可作情境表演时的道具,如房子。2、圈：将所有圈圈摆成一排或是围成圆圈或是交错摆放,让幼儿进行不同形式的跑圈、跳圈比赛。通过套圈的游戏比较幼儿身体的高矮、胖瘦等。在圈上标注数卡或是点卡,让幼儿对应跑、跳圈。3、纸盒带：幼儿臀部翘起套住纸盒带,手脚同时着地向前爬行,锻炼幼儿左右手脚的协调能力。将纸盒带一个接一个平放在地上,让幼儿在纸盒带上走,或摸着石头过河，可训练幼儿的平衡能力。4、拱门：将拱门横向摆成一字形,幼儿练习S形钻爬，或幼儿练习滚球过门。将拱门纵向摆放,形成山洞的样子,幼儿练习钻爬。将拱门倒放,形成S形通道,幼儿可自由跑跳,或是在通道内赶小猪。在拱门上设置数卡或是点卡,让幼儿对应自己手里的点卡或是数卡来钻爬。
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