学前教育专业学生教育实习总结Word格式.docx

1、一、教育实习的目的和意义教育实习是培育合格教师的重要实践环节，它对确保师范生的培育规格方面具有特殊的功能。依照学前教育学专业培育目标，教育实习要面向幼儿园教育，通过教育实习进一步锻炼学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力，让学生了解幼儿园教育实践，取得教师职业的初步实际知识和能力，为尔后顺利走上工作职位打下良好的基础。要完整文章毕业论文的+扣扣：（）去掉中间的横线 作为学前教育专业的学生，我于年月进行了一次在幼儿园的实习。我充分的利用了这几周的时刻，进一步体验了幼儿园生活，对幼儿工作那个概念有了真正的了解，同时也学会了怎么当一名合格的幼儿教师。二、教育实习的内容和进程到了幼儿园后，依照我的

2、实际情形，园长把我安排在学前班。学前班共有40个小朋友，在幼儿园里，学前班的全部小朋友共享着几位教师给她们的爱，欢乐的游戏，欢乐的探讨，欢乐的学习，欢乐的渡过在幼儿园的每一天。一是我和幼儿初步熟悉和接触的进程，和他们相处必然要把自己扮演的角色把握好，那确实是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。 例如：一、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时刻。二、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各类教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都取得健康进展。3、尊重幼儿的自然进展，给以适当的帮忙和指导，增进幼儿的全面进展。二是教学的进程，也确实是活动设计进程。活动在学前教育中

3、具有极为重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被明白得为是教学的辅助形式，而在学前教育中那么代表着教育的全数。幼儿园里没有单纯的教学和讲义，一切教育都需要幼儿心理和躯体系统的投入，都需要通度日动来完成。 要完整文章毕业论文的+扣扣：（）去掉中间的横线活动设计豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里到处可见，是幼儿最喜爱玩的游戏材料。幼儿玩这些东西的，比玩价钱昂贵的机械玩具，电子玩具对进展各类能力有更踊跃的意义。一、玩泥：可教幼儿用粘土捏造不同形状的物体。如动物、小飞机、小手枪、人物塑像等。这些活动是幼儿熟悉客观世界，丰硕审美内容和仿照大人

4、制造物质财富的进程。二、玩沙：带幼儿到沙滩，在沙堆上打洞，挖开弄建筑，使幼儿熟悉沙的蔬松性和极好的渗透性，熟知沙的多种用途。3、玩石：敲击石块的声响，磨制石器，堆砌假山供欣赏，观看屋檐下水滴石穿的现象，熟悉石块硬，脆和不易在自然条件下变形的物理性质。4、玩水枪：枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水，放纸船在水面上漂浮，教幼儿初步熟悉水的浮力。在水放置的不同温度的环境中，看水的液态、气态、固态的物理性转变。三是班级治理工作。四是家长与社区工作。总之，教育是个互动的进程，教师只要认真投入教学，幼儿就会踊跃配合，这种进程是很高兴的。三、实习的不足及收成实习期间，我发觉了自己的许许多多不足，要紧归结为以下

5、几点：1、表达能力不强，综合归纳能力仍欠缺。2、语速、语调把握还不够好，语言不够童化。3、专业技术不扎实。4、人际关系的处置有待提高。5、与教师的交流显得有些少。通过几周的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：1、启发式。表现为一切活动都不是依照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是小孩而不是成人。小孩们能够凭自己的爱好去随意活动，并能够不受拘谨的从一种活动转到另一种活动。2、秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培育他们做事一丝不苟的精神和责任感。3、传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指

6、导。这种传统的适应和结构有助于培育幼儿的平安感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时刻。几周的实习，让我第一次与幼儿亲热接触，这次真枪实弹的练习，让我收成颇丰，让我慢慢爱上了幼儿教师那个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友弄好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱确实是让小朋友都喜爱你，喜爱你组织的活动，怕呢，确实是让小朋友听你的要求，和你一路活动。这次我也把握了一些与幼儿相处的方式，这也是一笔宝贵的财富。我以为这次幼儿园实习最有价值的确实是对工作的概念有了了解，同时对尔后要做的工作有了更感性的熟悉。相信我必然能成为

7、优秀的幼儿教师，和幼儿一路去感受成长时的欢乐实习让我的思想慢慢成熟，行为收敛了许多，在尔后的日子里，我将会继续尽力，不断完善自己的不足，提高技术水平。那个月不仅是我人一辈子中一段宝贵的回忆，更是我另一段人一辈子的起点，我相信在以后的教育生涯中我会做得更好。保育工作详细记录以幼儿园教育指导纲要为依据，培育幼儿良好的行为适应和合作、参与、探讨意识，培育幼儿行为标准、自理生活能力、自我爱惜、生活卫生及养成良好的学习适应。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为适应。实习期间天天保育工作作息时刻表：7：308：00来园预备：（1）餐前预备，消毒餐桌、餐巾、杯子。（2）开窗通风，清洗水壶，预备开水，保证幼儿

8、一日饮水量。（3）用消毒水擦拭杯格、玩具柜、水笼头、等幼儿易接触到的地址。（4）打扫室内卫生，擦尘埃、整理物品。（5）帮忙和指导幼儿正确洗手，教幼儿正确洗手的方式，教育幼儿不玩水、香皂，节约用水。（6）接待带药的家长，记录记录，将药品放在指定的地址。8：009；00课间操、户外活动：（1）保育员参与幼儿做操，并协助治理幼儿。（2）协助教师进行户外体育活动，紧密观看幼儿的情绪转变、精神状态，关注体弱儿、肥胖儿和正在服药的幼儿的活动情形。（3）活动前注意幼儿衣服、鞋子是不是适宜运动，及时提供有效帮忙。 9：009：30 早点心，分发点心，照顾幼儿愉快进餐。保育员要做的情形：（1） 把握幼儿进食量，

9、及时添饭，引导体弱儿、肥胖儿合理进餐，培育幼儿良好的饮食适应，细嚼慢咽、不挑食、不浪费、饭后主动清理桌面。（2） 向幼儿介绍食谱，营养成份，描述色香味，增进幼儿食欲。2010：00 活动区活动 （1）餐后打扫，保证桌面及地面清洁。（2） 消毒餐盘、餐巾及擦桌毛巾。（3） 消毒擦拭窗台、门把手，冲洗消毒洗手池、便池、墩布池。（4） 检查幼儿挂毛巾是不是挂好。（5）同幼儿一路进行区域活动，活动后同幼儿一路整理整理活动区。（6）提示幼儿及时入厕、按需饮水。（1） 协助教师做好幼儿区域活动的配合工作，并在教师需要的情形下做好活动前的预备工作。（2）观看幼儿活动情形，引导幼儿主动解决活动中显现的问题。（

10、3）引导幼儿对活动区物品简单分类，协助幼儿有序整理。（4）鼓舞幼儿在园大便，遵守入厕规那么，知道自我爱惜。10：0010：30 集体教育活动 （1）在教师指导下，做好教育活动的配合工作。（2）注意幼儿正确坐姿、用眼卫生、等适应的培育。（3）引导幼儿按需饮水、及时入厕，便后自觉冲茅厕。3011：00户外活动 （1）鼓舞幼儿维持愉快情绪，调动幼儿参加运动的踊跃性。（2）协助教师户外游戏指导、平安治理，注意把握幼儿运动强度，随机对幼儿进行平安保健等自我爱惜知识的教育。11：0011：20 离园预备 （1）将水桶清理干净，倒掉垃圾。（2）提示帮忙幼儿整理衣服，拿好自己的物品。（3）教育幼儿离园时讲文明

11、、有礼貌，与教师、同伴说再见。14：3015：00 幼儿午间入园接待 同教师一路组织先来的幼儿看书、喝水。15：0015：40 （1）协助教师进行作业预备，分发、收下学具，整理教具。要时配合教学活动，给个别幼儿加以指导。（2）观看幼儿活动情形，及时提供踊跃有效的指导帮忙。（3）提示幼儿及时如厕，按需饮水。 4016：00 （1）帮忙和指导幼儿正确洗手。培育幼儿良好的卫生适应。（2）分发午点。16：0016：30 户外活动 （同上午）3016：40 离园预备 （1） 提示帮忙幼儿整理衣服，拿好自己的物品。（2）教育幼儿离园时讲文明、有礼貌，与教师、同伴说再会。（3）与教师互换一日工作意见，做好第

12、二天工作预备。附件1：学前教育专业（专科）个人教育实习打算学生姓名学号学校实习时间 年 月 日 年 月 日，共 54 学时实习单位指导教师电大指导教师姓名职称讲师实习单位指导教师小学三级、二级、一级、高级目的与任务具体实施方案实习指导教师意见实习单位指导教师意见电大指导教师意见注：纸张不够可另行添加。附件2：学前教育专业（专科）教育实习成绩评定表 年 月 日 年 月 日，共 54 学时实习态度、工作责任性、实习效果等：成绩（百分制，占总评成绩的40%）： 指导教师签字： 年 月 日实习单位意见 负责人签字： （单位盖章） 年 月 日实习总结和其他上交的材料情况（百分制，占总评成绩的60%）： 年 月 日实习总评成绩（百分制）：分校审核意见：审核人签字： （单位盖章） 年 月 日