山东省潍坊市中考语文真题考点详解Word格式.docx

1、”2. 引出（某种结果）。秦牧 艺海拾贝菊花与金鱼：“一切艺术的道理也是这样，单一必然导致枯燥。” 王琢一个新的研究课题：“如果破坏了全局的综合平衡，必然导致国民经济部门比例的严重失调。”流连忘返：拼音是li lin wng fn，意思是玩乐时留恋不愿离开，出自先秦孟轲孟子梁惠王下。流连：留恋不止，不愿离去。忘：忘记；返：回归。比喻喜欢、迷醉美好的事物、美丽的景色而不愿或忘记离开。常形容对美好景致或事物的留恋。先秦梁惠王下：“从流下而忘返谓之流，从流上而忘返谓之连，从兽无厌谓之茺，乐酒无厌谓之亡。”意为：当权者的生活堕落，遂其私欲，像水势向下流而不知停止，称为“流”；倒行逆施如逆水而上却不知止

2、息，称为“连”；暴发兽性而不加节制，称为”荒“；沉溺酒色而不知满足，称为”亡“。因此，流连忘返的本义是指当权者不能守仁行义，倒行逆施却不知悔改。缜密：拼音是zhn m，意思是细致精密；谨慎周密。【示例】殷谦：“我们都知道，主持人站在台上面对的是亿万观众，或者说他们宽泛意义上的任何言论，是要说明一种事象或一个道理的，因此在节目前一定要有充分的材料，努力使自己在主持节目的过程中具有自洽的逻辑性和缜密的论析，而我们有些著名主持人一上台便把握不住自己，表现得很随意性，那种任意的判断和妄加的评论，似乎根本没有可靠的分析。循序渐进：读音为xn x jin jn，循：按照；序：次序；渐：逐渐。意思是按一定的

3、顺序、步骤逐渐进步 。出自论语宪问：“不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎。”示例：杨玉如辛亥革命先着记第三章：“那还要经过相当教育，不能一革命什么都平等。”成语故事-从前纪昌去拜箭法高手飞卫为师学习射箭，飞卫让他练好眼睛的基本功，他回家看妻子织布，练就圆睁眼睛，一点也不眨。飞卫让他练把小东西看成大东西，纪昌把头发上的小虱子看成车轮，飞卫这才教他射箭，从此成为百发百中的神射手。零散：lng sn指零落离散。如：桌子上零散地放着几本书。散：基本字义sn 单个：兵游勇。离。人员稀。 分开：由聚集而分离：分。解。涣。落。失。逸。 分布：分给：布。发（f）。天女花。 排遣：心。闷（mn）。 解雇：

4、他干的不好，让那家饭店给了。其他字义sn逍遥：人。木。 松懈：松。曲。记。板。文。披头发。 分开的，分离的：居。乱。座。 零碎的：碎。装。页。 中医称药末：剂。丸膏丹。纷繁：读作fn fn，汉语词语，是指多而杂。三国 魏 曹丕善哉行：“有客从南来，为我弹清琴。五音纷繁会，拊者激微吟。”郑观应 盛世危言邮政下：“局既林立，支用纷繁，安保不入不敷出乎？”鲁迅书信集致增田涉：“十月一日惠函早已收到，因俗事纷繁，迟至今日奉覆，甚歉。【考点解析】 【辨析字音技巧 】用换语境的方法读准字音 换语言环境是解决字音问题的一种好方法。所谓换语言环境即在拿不定某字读音时，给它换个语言环境，达到读准字音的目的。 单

5、音字的判断 汉语中有一些单音字，常常读错。例如：“始”正音读“sh”,而很多人却读成“ch”。大会现在开始（ch）、比赛开始（ch）。一般场合，包括电台、电视台这样读的很多。这是错误的读音。如果换个语言环境，就能纠正读音，读准字音。如“始终”、“千呼万唤始出来”、“有始有终”、“始作俑者”、“始终不懈”等语言环境中，一般没人会读ch都会读sh音。换了语境，就可以读准字音。又如：“脊”“j”在“脊梁”中一般会误读“j”,但在“房脊”“屋脊”中只能读“j”,没人会读“j”。语言环境换了，字音就读准了。（质泼） 以上是单音字的辨别方法。多音字的辨别方法 根据语言环境辨别字的读音。“处”有两个读音：c

6、hch.何时读ch何时读ch呢?语境可以作答。如“处理”是动词，读ch。教务处是名词，读ch。又如“舍”有两个读音shsh“宿舍”读sh，“舍弃”读sh，词性决定读音。再如“与”（参与与人为善）“解”（解决押解）“载”（运载记载）“禁”（禁止不禁）“横”（横祸横标）。只要抓住语境都能准确辨别读音。【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2.依次选用文中括号内的词语，最恰当的项是（ ）A.虽然归根结底置疑 即便B.即使刨根问底质疑 假如C.虽然质疑 即便D.即使置疑 假如【答案】2.C【解析】这道题目考查的是关联词、成语、近义词的理解与运用,要想正确地运用词语，必

7、须准确理解词的意义，可从以下几方面进行分析:词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。本题可用排除法，首先，“虽然”表转折关系，“假如”表假设关系，由后面的“但”，确定用“虽然”，排除BD项；“即使“即便”表假设的让步关系。其次，“归根结底”,归结到根本上，常作总结用语，用在末句前，“刨根问底”,追究事物的根源、底细，是一种研究方法和态度，符合“语境，再排除A项，答案为C。最后，“质疑”，提出疑问，符合语境;“置疑”，怀疑，多用于否定式，不符合语境；“即便”和“假如”虽都表假设关系，但和“也”搭配的只有“即便”，从而进一步验证答案的正确性。其实，本题靠语感可以秒杀答案。归根结底：拼音是gu gn j

8、i d，意思是归结到根本上。【“归根结蒂”常误写为“归根结底”，应注意。】成语典故：【出处】： 鲁迅且介亭杂文二集叶紫作丰收序：“天才们无论怎样说大话，归根结蒂，还是不能凭空创造。”【举例造句】：归根结蒂，俄国的力量是在工农兵苏维埃这方面。 毛泽东和美国记者安娜路易斯斯特朗的谈话刨根问底：读音是 po gn wn d。比喻追究底细。形容钻研的精神。出自老舍老张的哲学第三二：“一辆汽车碰在一株老树上，并没伤人谁能刨根问底的要证据。”【示例】：你，是啥意思？你既不是治安组长，又不是民兵队长！ 柳青创业史第一部第九章【考点解析】 理解使用词语解题技巧理解使用词语解题技巧词语题重点考查考生结合语境（上

9、下文）准确理解和使用词语（包括虚词）的能力。同义或近义词既要注重实词，又要重视虚词，特别要注意意义虽不那么相近却较易混淆的“准同义词”。答题方法主要有：1.语感法。要求听准、听清楚、听完整、抓要害。从语音、语调、节奏、重音、停顿等方面充分感受、反复琢磨，并跟随练习。这样自然会使自己的语言变得流畅、正规，语言感受力得以提高。如“凝重”和“厚重”的选用。2正确释义法。要确定词语的意思，必须把它放在语境中考虑。汉语词语有许多是多义的，但是到了一个语境中，每个词都只能有一个固定的意义（特定的双关修辞例外）。如“抑扬顿挫”和“顿挫缓急”。3望词生义法。在遇到自己不能准确解释或选择的时候，不妨可以用“望词

10、生义法”，就是看到词语，根据自己在平时对构字、用词的学习和领悟，估计和推测该词的意义和用法。如“涌”和“淌”，“波动”和“波澜”。4联想想象法。如果所给选项中，有的词语很不容易区别，就可以把词语中比较费解的语素，通过联想或想象的方式进行组词或造句。而且，组的词或造的句是我们生活中耳濡目染的，人人皆知的。这样可以化难为易，把抽象变为具体，把知识与生活联系起来，做题自然就不难了。5排除代入法。排除，即把最不可能的干扰选项排除掉，再把相似的两项代入句子。综合运用以上的各种技巧，最终选出答案。【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

11、（ ）A.深阅读能使我们成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。B.通过深阅读，我们能成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。C.深阅读能使我们成为知识广博、思维敏捷、精神富有的青年。D.通过深阅读能使我们成为知识广博思维敏捷精神富有的青年。【答案】3.C【解析】C项，原句“通过深阅读能使我们成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年”中的“通过-使”成分残缺（缺主语），“精神富有、知识广博、思维敏捷”语序不当，应该是“知识广博、思维敏捷、精神富有”由表及里、由浅入深的逻辑顺序。A语序不当；B语序不当；D缺主语；C项修改最正确。答案为C。本題题考查病句析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因，

12、可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因.更要掌握病句的常见类型及识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【考点解析】 修改病句答题技巧修改病句的方法（1）增残缺的成分要增补上（2）删重复多余的词语要删除（3）调语序不当的要调整（4）换搭配不当的词语要更换1、看到介词不放过中考语文里介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。2、看到动词不放过中考语文读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能

13、否搭配。、它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。此例中动词“输送”和主语“发电量”就不搭配。3、看到否定词不放过中考语文中否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语，如：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面“不足”和“不当”即为多余否定。【考点定位】辨析或修改病句。（二）学校文学社开展“文学与文化”专题活动，邀请市文化馆张老师做专题讲座。4.下面是邀请函草稿的正文部分。画线词语表达都不得体的一项是张老师您好。我校文学社拟邀请您于6月2

14、0日9点在学校报告厅为我们“文学与文化”的专题报告。您学富五车，久闻大名，如果能来我校对我们不吝赐教，将是们的莫大荣幸。 本应光临寒舍向您表达我们的愿望，无奈学习时间太紧，不能成行，敬希见谅。届时我们 一定洗耳恭听，不耻下问。 A. B. C. D.【答案】4.B【解析】此题考查谦敬词的正确使用。久闻大名”，早就听到对方的盛名，敬辞，用在张老师身上属于谦敬错位；“光临寒舍”，称别人到自己家里来，谦辞，用于我们到张老师家，属于谦敬错位；不耻下问”,不以向比自已学问差或地位、辈份低的人请教为耻辱，用于“我们”也属于谦敬错位；表达都不得体。所以答案为B.。【考点解析】 易谦敬错位的成语易谦敬错位的成

15、语一、谦辞1、蓬荜生辉:用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。蓬筚:即“蓬门荜户”的简称，用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。2、敝帚自珍:一个破扫把，自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。3、抛砖引玉:抛出砖去，引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品。4、贻笑大方:贻，留给;大方，指见识广博或有专长的人。指让学者或行家笑话。5、无功受禄:没有功劳而得到报酬。6、敬谢不敏:敬，恭敬;谢，推辞;不敏，不聪明，没有才能。指恭敬地表示没有能力或不能接受（表示推辞做某事的客气话）。7、忝列门墙:忝，表示辱没他人，自己有愧。表示自己愧在

16、师门。8、信笔涂鸦:形容字写得很坏。9、一孔之见:比喻狭隘片面的见解。10、才疏学浅:见识不广，学问不深。11、德薄才疏:薄:浅;疏:空虚。品行和才能都很差。12、德薄能鲜:德行浅薄，才能低下。13、挂一漏万:挂，列举;漏，遗漏。提到一个，漏掉上万。形容列举到的很少，遗漏掉的很多，很不完备。14、不情之请:客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。15、姑妄言之:姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。16、笨鸟先飞:表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。17、一枝之栖:只求得到一个藏身的地方，是自谦不存奢望的求职用语。18、恭敬不如从命:与其态度谦逊有

17、礼，不如遵从人家的意见。19、望尘莫及:同对方相比，差之甚远。20、一得之遇:一得，一点心得;愚，愚见，谦辞。谦称自己的一点愚昧的见识。21、尸位素餐:尸位，空占职位不做事;素餐，白吃饭。谦称自己未尽职责。22、不足挂齿:足，值得;挂齿，放在嘴上说。事情轻微，不值得一提。23、雕虫小技:比喻微不足道的技能（多指文字技巧）24、绠短汲深:绠，打水用的绳子;汲，从下往上打水。吊桶的绳子很短，却要从深井里打水。比喻能力微薄，任务重大。25、东涂西抹:本指妇女涂脂抹粉。后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。26、区区此心:区区，微小、微薄。形容微不足道的一点心意或想法。27、愚者千虑，必有一得:愚笨的人

18、多次思虑问题，也会有一次是正确的，得到一定的收获。也作“愚者一得”。28、管窥蠡测:管，竹管;窥，从小孔或缝隙里看;蠡，瓢。从竹管里看天，用瓢来量大海。比喻眼光狭窄，见识浅陋。也作“以管窥天，以蠡测海”29、班门弄斧:班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。30、聊表寸心:聊，略微;寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。31、避让贤路:交印辞职，给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞。二、敬辞1、高抬贵手:客套话，多用于请求对方饶恕或通融。2、不吝赐教:敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。3、鼎力相助:敬辞，大力相助（表示请托或感谢时用）。4、洗耳恭听:洗清耳朵，恭

19、敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话。（多用于请人讲话时说的客气话）。5、高朋满座:高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。6、大材小用:把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于低下职位，不能充分发挥其才能。7、率先垂范:带头给下级或晚辈作示范。8、虚怀若谷:谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦虚。9、虚左以待:虚，空着;左，古时以左位为尊。空着左边的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。5.在互动环节，张老师出了一个趣味题:在不考虑平仄的情况下，以“白浪河”为上联，最适合用作下联的一项是（ ）A.仰天山B.蓝宝石C.杨家埠D.

20、青云山【答案】5.D【解析】此题考查对联的拟写。该题的要求还是很仁慈的，“不考虑平仄的情况”，也比较人道，给了足够的暗示和提醒，即提醒你用什么来对“白浪”即可。很明显用“青云”最适合。答案为D。【考点解析】 对联的一般规则和命题形式 做对联题，要明确试题的相关要求，要掌握大量的文学常识，要能够熟练地运用词汇，还要灵活地利用已知条件。了解对联的一般规则：（1）要字数相等。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同。（2）要平仄相合。上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。（3）要词性相对。讲究“虚对虚，实对实”，而且相对的词必须在相同的位置上。（4）要内容相关。上下联的含义必须相互

21、衔接，但又不能重复。中考中对联题命题形式是丰富多彩的。常见的有四种命题形式：对联链接；对联配对；对联撰写；对联赏析。对联题是好题，既能传承传统文化，又能体现语文素养。其实，最能体现语文功底，反映语文素养的题，除了对联，还有古文、古诗和作文。只是，倘若一份试卷全部由上述题型组成，那语文老师负担可就重了，难度可就大了。无论是平时教学，还是批改试卷。【考点定位】选用、仿用、变换句式。6.张老师还提问了很多文学文化常识，同学们作了回答。下列说法错误的一项是（ ）A.现代汉语的很多成语出自古代典籍，如“三十而立”出自孟子“一鼓作气”出自左传。B.“上乃使使持节诏将军”“持节云中，何日遣冯唐”中的“节”是

22、符节，符节是皇帝派遣使者或调动军队的凭证。C.“世先生同在桑梓”中的“桑梓”意为家乡。古时住宅旁常裁种桑树梓树，后用桑梓代指家乡。D.“表”作为古代的种文体，用于臣下向帝王陈情言事，言辞往往恭敬、恳切。如诸葛亮的出师表。【答案】6.A【解析】A项，三十而立”出自孟子说法错误，“三十而立”出自论语。【考点解析】 出自论语的成语 论语作为四书五经之一，是儒家经典著作，也是古人文人必学之作；成语，语言凝练、寓意深远，是中国语言智慧的结晶。那么，论语里诞生了哪些成语呢？论语乡党篇：侃侃而谈、鞠躬屏气、屏气凝神、适可而止、食不厌精，脍不厌细论语先进篇：三复斯言、不得其死、言必有中、登堂入室、过犹不及、理

23、屈词穷、一日之长、春风沂水、沂水弦歌、沂水舞雩论语颜渊篇：克己复礼、己所不欲，勿施于人、死生有命，富贵在天、恭而有礼、内省不疚、一言既出，驷马难追、片言折狱、成人之美、察言观色、一朝之忿、以文会友论语子路篇：手足无措、名正言顺、一言兴邦、言必信，行必果、和而不同论语学而篇：不亦乐乎、犯上作乱、巧言令色、一日三省、入孝出悌、行有余力、言而有信、贤贤易色、慎终追远、小大由之、贫而乐道、精益求精、告往知来论语为政篇：众星拱北、一言蔽之、三十而立、不惑之年、知命之年、耳顺之年、从心所欲、犬马之养、因材施教、温故知新、君子不器、周而不比、异端邪说、多闻阙疑、举直错枉、不知其可、见义勇为论语八佾篇：是可忍

24、，孰不可忍、杞宋无征、了如指掌、告朔饩羊、爱礼存羊、乐而不淫、哀而不伤、成事不说、既往不咎、尽善尽美论语里仁篇：里仁为美、造次颠沛、观过知仁、朝闻夕死、恶衣恶食、无适无莫、一以贯之、见贤思齐、游必有方、讷言敏行论语公冶长篇瑚琏之器、闻一知十、朽木难雕、朽木粪土、听其言而观其行、敏而好学、不耻下问、善与人交、三思而行、愚不可及、斐然成章、不念旧恶、安老怀少、计过自讼论语雍也篇：行不贰过、肥马轻裘、犁生骍角、迁怒于人、周急继乏、箪食瓢饮、不改其乐、不堪其忧、祝鮠之佞、敬而远之、文质彬彬、行不由径、先难后获、乐山乐水、博文约礼、从井救人、博施济众、立人达人论语述而篇：述而不作、信而好古、学而不厌、诲

25、人不倦、不愤不启、不悱不发、举一反三、一虎不河、暴虎冯河、死而无悔、临事而惧、执鞭随蹬、求仁得仁、饮水曲肱、乐以忘忧、生而知之、怪力乱神、三人行必有我师、择善而从论语泰伯篇：战战兢兢、如临深渊、如履薄冰、人之将死，其言也善、犯而不校、六尺之孤、任重道远、死而后已、笃信好学、不在其位，不谋其政、学如不及，犹恐失之论语子罕篇：斯文扫地、空空如也、仰之弥高、循循善诱、欲罢不能、韫椟而藏、待价而沽、逝者如斯、不舍昼夜、苗而不秀、秀而不实、后生可畏、年富力强、不忮不求【考点定位】识记文学常识。二、（14分）（一）（8分）7.根据提示填写名篇名句中的空缺部分。（8分。任选四题作答,如全答按前四题计分）（1

26、）富贵不能淫， ，威武不能屈，此之谓大丈夫。（孟子）受任于败军之际， ，尔来二十有一年矣。（诸葛亮出师表）（2）是故谋闭而不兴，故外户而不闭。是谓大同。（礼记） ，城郭一时非。（文天祥南安军） ，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠竹杖芒鞋轻胜马，谁怕? 。（苏轼 定风波）（4）杜甫茅屋为秋风所破歌中，表现诗人甘愿牺性自己以换取百姓温暖的博大胸怀的诗句是:“ ， ”（5）李清照渔家傲中“ ”一句，写的是云涛翻滚的壮美景象，“ ”一句，表明词人要像大鹏鸟那样乘风高飞。【答案】7.（8分，如果全部作答，按照前四小题计分）（1）贫贱不能移奉命于危难之间（2）盗窃乱贼而不作山河千古在 （3）

27、沉舟侧畔千帆过蓑烟雨任平生（4）何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足（5）天接云涛连晓雾九万里风鹏正举（每空1分，添字、漏字、错别字均不得分）【分析】此题考査学生的古诗词文默写能力。古诗文名句默写试题的题型主要是填空题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句;其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容:第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。解答过程：（1）贫贱不能移/奉命于危难之间（注意“贱”和“奉”的正确书写）（2）盗窃乱贼而不作/山河千古在（注意“作”和“窃”的正确书写） （3）沉舟侧畔千帆过/蓑烟雨任平生（注意“畔”和“蓑”的正确书写）（4）何时眼前突兀见此屋/吾庐独破受冻死亦足（注意“兀”和“庐”的正确书写）（5）天接云涛连晓雾/九万里风鹏正举（注意香“涛”和“鹏”的正确书写）。【考点解析】 语文名句默写答题技巧与规律 考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题：一是一时回忆不起来（识记不出）;二是顺序错乱，张冠李戴;三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可先放一放，不