全国四月高等教育自学考试大学语文试题Word格式文档下载.docx

1、B.“天之亡我”三次呼告C.嗔目叱退汉将赤泉侯D.将宝马赠给乌江亭长5.张中丞传后叙行文最明显特色是紧密结合了（）A.议论与叙事B.议论与抒情C.抒情与描写D.叙事与抒情6.种树郭橐驼传中阐述种树原理和办法时采用重要体现办法是（）A.象征B.类比C.对比D.铺垫7.下列先妣事略刻画妈妈形象语句中，属于侧面描写是（）A.孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕B.室靡弃物，家无闲人C.手中纫缀不辍D.遇童奴有恩8.爱尔克灯光中，引起作者对人生道路进行思考是（）A.故居照壁上“长宜子孙”四个字B.爱尔克灯光C.姐姐死讯D.田野里一线光、一种亮9.下列作品中，属于散文诗是（）A.秋夜B.我与地坛C.哭小弟D.都

2、江堰10.纪念傅雷深情地赞颂了傅雷（）A.精于翻译B.工于鉴赏C.教子成功D.性格刚直11.陌上桑情节和语言都体现出（）A.喜剧色彩B.悲剧色彩C.正剧色彩D.闹剧色彩12.行路难中，借举止抒情诗句是（）A.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山B.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然C.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海13.下列长恨歌诗句中，属于移情于景是（）A.行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声B.春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时C.西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫D.迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天14.下列诗篇中，托物言志，表达忧国忧民心情咏物之作是（）A.蒹葭B.陌上桑C.秋

3、兴八首（其一）D.早雁15.用“雕栏玉砌”来指称南唐宫殿，这种修辞手法是（）A.借代B.比喻C.比拟D.夸张16.声声慢（寻寻觅觅）重要抒情办法是（）A.直抒胸臆B.借景抒情C.借典故抒情D.借比喻抒情17.再别康桥诗意含蓄蕴藉重要因素是（）A.章节整洁建筑美B.和谐流畅音乐美C.婉转优雅语言美D.情景交融意象美18.祖国啊，我亲爱祖国四个层次内容之间关系是（）A.逐级演进B.互相对比C.抑扬交错D.对等并列19.宝黛吵架中，说“不是冤家不聚头”是（）A.袭人B.宝玉C.黛玉D.贾母20.金鲤鱼百裥裙中最能突显主题情节是金鲤鱼（）A.做了许老爷姨太太B.生了儿子却被大太太夺去C.穿一次百裥裙梦

4、想破灭D.始终未能将百裥裙带子缝上去二、多项选取题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出五个备选项中至少有两个是符合题目规定，请将其代码填写在题后括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.下列议论文，重要运用例证法说理有（）A.容忍与自由B.咬文嚼字C.吃饭D.我世界观E.如何避免愚蠢见识22.下列马伶传语句中属于场面描写有（）A.梨园以技鸣者，无虑数十辈B.迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也C.盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣D.李伶忽失声，匍匐前称弟子E.坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东23.从垓下之围中，引申而成成语有（）A.四周楚歌B.以五十步笑百步C.

5、羞见江东父老D.霸王别姬E.项庄舞剑，旨在沛公24.下列蒹葭诗句中，属于借事抒情有（）A.白露为霜B.溯洄从之C.白露未晞D.溯游从之E.白露未已25.我愿是一条急流中相相应比喻意象有（）A.急流与太阳B.荒林与小鸟C.废墟与常春藤D.草棚与烈火E.云朵与小鱼三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）26.申之以孝悌之义孝悌：27.智勇多困于所溺所溺：28.孟尝君固辞不往也固辞：29.然今卒困于此卒：30.战百万日滋之师师：31.灯火荧荧，每至夜分夜分：32.但坐观罗敷坐：33.何况落红无数落红：34.生闻之，不觉解颐解颐：35.咱们还得戒律自己戒律：四、简析题（本大题共5小题，

6、每小题6分，共30分）36.阅读论毅力中一段文字，回答问题：其在志力薄弱之士，始固曰吾欲云云，吾欲云云，其意觉得天下事固易易也，及骤尝焉而阻力猝来，颓然丧矣;另一方面弱者，乘一时之意气，透过此第一关，遇再挫而退;稍强者，遇三四挫而退;更稍强者，遇五六挫而退;其事愈大者，其遇挫愈多，其不退也愈难，非至强之人，未有能善于其终者也。A.这里描述了哪几种不同毅力人?B.作者描述这几种不同毅力人不同成果是为了阐明什么道理?C.这里运用了什么修辞手法和论证办法?37.阅读冯谖客孟尝君中一段文字，回答问题：左右以君贱之也，食以草具。居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铗归来乎!食无鱼。”左右以告。孟尝君曰：“食之

7、，比门下之客。”居有顷，复弹其铗，歌曰：出无车。”左右皆笑之，以告。“为之驾，比门下车客。”于是乘其车，揭其剑，过其友，曰：“孟尝君客我。”后有顷，复弹其剑铗，歌曰：无觉得家。”左右皆恶之，觉得贪而不知足。孟尝君问：“冯公有亲乎?”对曰：“有老母。”孟尝君使人给其食用，无使乏。于是冯谖不复歌。A.冯谖再三弹铗而歌真正目是什么?B.从刻画冯谖形象看，文中“左右”“贱之”、“笑之”、“恶之”有何作用?C.文中孟尝君性格特性是什么?38.阅读我与地坛中一段文字，回答问题：如果以一天中时间来相应四季，固然春天是上午，夏天是中午，秋天是傍晚，冬天是夜晚。如果以乐器来相应四季，我想春天应当是小号，夏天是定

8、音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛。要是以这园子里声响来相应四季呢?那么，春天是祭坛上空漂浮着鸽子哨音，夏天是冗长蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌取笑，秋天是古殿檐头风铃响，冬天是啄木鸟随意而空旷啄木声。A.举例阐明这段文字用了哪些修辞办法?B.这段文字还运用了哪些体现办法?C.请概括这段文字中心思想。39.阅读湘夫人中两节，回答问题：帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下。登白薠兮骋望，与佳期兮夕张。鸟何萃兮蘋中?罾何为兮木上?沅有芷兮醴有兰，思公子兮未敢言。荒忽兮远望，观流水兮潺湲。麋何食兮庭中?蛟何为兮水裔?朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨，闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。A.此诗抒

9、情主人公是谁?B.概括这两节诗内容，并阐明这两节诗各依托“水神祭祀”中哪两个基本环节?C.各举一例融情入景、因情造景及直抒胸臆诗句。40.阅读下面一段文字，回答问题：东方大梦没法子不醒了。炮声压下去马来与印度野林中虎啸。半醒人们，揉着眼，祷告着祖先与神灵;不大会儿，失去了国土、自由和权利。门外立着不同面色人，枪口还热着。她们长矛毒弩，花蛇斑彩厚盾，均有什么用呢?连祖先与祖先所信神明全不灵了啊;A.这段文字选自哪位作家哪篇作品?B.概括这段文字大意。C.这段文字对体现作品主旨有何作用?五、作文（30分）41.有一次许广平写了一篇题为罗素话论文，请鲁迅先生批阅。鲁迅读完后，写了如下评语：“拟给90分，其中给你5分（抄工3分，末尾几句议论2分），别的85分给罗素。”显然，鲁迅先生是委婉地批评了许广平。请依照材料，自拟题目，写一篇不少于800字文章。除诗歌外，文体不限。