育婴员理论题型Word文件下载.docx

1、17下列选项中，关于职业道德与人的事业成功的关系的正确论述是（A、职业道德是人事业成功的重要条件B、职业道德水平高的人肯定能够取得事业的成功C、缺乏职业道德的人也会获得事业的成功D、人的事业成功与否与职业道德无关18爱岗敬业的具体要求是（A、看效益决定是否爱岗B、转变择业观念 C、提高职业技能D、增强把握择业的机遇意识19（）是企业诚实守信的内在要求。A、注重环境效益C、注重经济效益D、开展员工培训20下列关于勤劳节俭的论述中，正确的选项是（BA、勤劳是人生致富的充分条件B、节俭是企业持续发展的必要条件C、勤劳不如巧干D、节俭不如创造21企业创新要求员工努力做到（A、不能墨守成规，但也不能标新

2、立异B、大胆地破除现有的结论，自创理论体系C、大胆地试大胆地闯，敢于提出新问题D、激发人的灵感，遏制冲动和情感22）是婴儿生理方面发生变化的表现。A、认知、情感和社会交往的提高B、推理和社会交往能力不断提高C、身高、体重、器官的增长D、思维、大脑、胸围不断提高23）是人体的食物加工厂。 A、呼吸系统B、消化系统C、心血管系统D、内分泌系统24婴儿生理性流涎的原因是（A、口底浅B、舌短宽而厚C、口腔比较干燥D、牙齿发育变化大25婴儿头部骨缝的闭合时间是（A、68个月B、46个月C、34个月D、12个月26（）是对婴儿神经系统的特点不正确的描述。A、大脑功能发育不全，小脑发育晚B、脑发育缓慢C、大

3、脑容易兴奋，易疲劳D、神经髓鞘化、植物神经发育不全27新生儿脑重量平均为350克，1岁时可达950克，（）达1200克，接近成人水平。A、6岁B、5岁C、4岁D、3岁28下列对婴儿皮肤的特性描述不正确的选项是（）A、保护功能差B、代谢活跃C、皮肤表层体温调节能力强D、皮肤渗透作用强29D）是婴儿虽然是生理性远视，但仍能近距离清楚视物的原因。A、眼球前后径短B、眼球前后径长C、眼睛容易近视D、晶状体弹性好，调节能力强30）是知觉。A、反映当前客观事物的个别属性的认识过程B、反映当前客观事物的整体属性的认识过程C、反映当前客观事物的个别属性的思维过程D、反映过去客观事物的整体属性的认识过程31）是

4、婴儿最早出现的感觉。A、皮肤感觉B、听觉C、味觉D、视觉32）是感知动作思维。A、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式B、通过逻辑思考而进行的思维方式C、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动 D、思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式33）是2岁半的婴儿能集中注意的时间。A、58分钟B、810分钟C、1020分钟D、1520分钟34）是对情绪、情感与心理活动、行为的关系不正确的描述。A、良好的情绪情感体验会激发婴儿积极的探求欲望和行动B、负面的情绪情感体验会抑制婴儿的探求欲望和行动C、情绪和情感对心理活动和行为没有影响D、情绪和情感对激活心理活动和行为起着至关重要的

5、作用35下列对婴儿气质特征的描述不正确的选项是（A、受先天特性的影响B、也受环境、人际关系、接受刺激和活动条件的影响C、既是稳定的，又是可变的D、在婴儿后期表现得最明显36）不属于言语初步发展期三个阶段的内容。A、词汇的发展B、句式的掌握C、说电报句D、口语的表达能力37要以婴儿（）作为热能需求量的基础。A、平均年龄的需求量B、自身热能的消耗量C、同年龄段的平均需求量D、同年龄段的平均消耗量38）是容易缺乏又对婴儿发育影响较大的矿物质和微量元素。A、钙、铁、磷、铜B、钙、铁、锌、碘C、钾、镁、钴、碘D、钴、氟、锌、硫39）是碘的主要作用。A、构成人体骨骼和牙齿B、多种酶的激活剂C、制造甲状腺素

6、D、促进血液凝固40）是水缺乏造成的结果。A、婴儿营养不良B、消化液稀释，引起消化不良 C、婴儿眼睛浮肿D、婴儿代谢紊乱，水电解质平衡失调41）是婴儿期的教养原则。A、玩耍第一B、教育为主C、养育为主D、教养结合42下列对婴儿教育的特点描述不正确的选项是（）A通过感官来进行学习B不会主动提问C注意力不易集中D需要反复教育43）是对婴儿教育的错误原则。A、尊重婴儿发展权利的原则B、促进婴儿全面和谐发展的原则C、教育第一，养育第二的教养原则D以情感体验为主体的原则44）是多元智能理论论述的7个方面。A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识B、音乐、美术、运动、数学逻辑、语言、人际关

7、系、自我认识C、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识D、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识45）是历史上规范儿童权利内容最丰富且最为广泛认可的法律文件。A、母婴保健法B、儿童权利公约C、未成年人保护法D、中国儿童发展纲要46）是提出“儿童健康”新概念的法律文件。A、中国儿童发展纲要D、母婴保健法47）不属于劳动合同中的内容。A、劳动合同期限、工作内容、劳动保护和劳动条件B、劳动福利、社会保险、旅游活动、合同转让C、违反劳动合同的责任D、劳动报酬、劳动纪律、劳动合同终止条件48下列那种情况会引起喂养过度（）A、喂奶时的速度过快B、给婴儿的食物过杂C、给婴儿喂养的

8、次数过多D、给婴儿喂食了不宜消化的食物49下面哪一组症状反应的是婴儿喂养过度（A、呕吐、便秘、入睡困难B、烦躁不安、哭闹、便秘C、肚子不舒服、溢奶D、过度增重、虚胖50为避免婴儿溢奶，喂奶后可采取让婴儿（），轻拍其背部，排除咽下的空气。A、趴着B、竖立抱起C横着抱起D、仰卧51避免婴儿便秘采取的措施不正确的是（A、增加饮水量并每天适当进行腹部按摩B、减少食量并每日进行腹部按摩C、增加饮水量，减少食量D、多吃高热量的食物52换乳期是婴儿生长过程的必然阶段，通常把（）的时期称为换乳期。A、婴儿脱离乳类食物的过程B、添加半固体食物的过程 C、添加“副食”的过程D、以母乳或配方奶喂养为主逐步过度到固体

9、食物喂养为主53吃泥糊状食物是每个婴儿必须经历的时期，泥糊状食品对婴儿发育的作用描述不正确的是（ DA、补充奶量的不足B、调节食物品种C、促进咀嚼功能的发育D、增强婴儿的免疫力54下面那些症状可判断为，可能食物引起婴儿的过敏反应（A、便秘B、多动C、湿疹、荨麻疹D、注意力不集中55可引发婴儿患爆发性荨麻疹的食物（A、牛奶、蛋类B、巧克力、牛奶C、豆类、贝类D、蛋类、巧克力56在进行添加泥糊状食品训练时，如家长方法不当可能造成（A、婴儿嗜睡B、婴儿多动C、吞咽困难D、婴儿智力低下57添加泥糊状食品时，要经过试食，以利于（A、通便的作用B、让婴儿适应后而喜欢C、吊起婴儿的胃口D、提高婴儿对味道的辨

10、别能力58泥糊状食品最好不加（A、糖和盐B、糖和味精C、盐和味精D、味精59泥糊状食品在婴儿的成长过程中（A、是可有可无的B、不是可有可无的C、是随时添加的D、只是一般食品60婴儿水代谢紊乱的症状可表现为（A水肿B嘴唇干裂C、无小便D、体温增高61水平衡与多种因素有关，其中包括（A、碳水化合物B、脂肪C、呼吸速率和体温D、钙的水平62婴儿不显性失水包括（A、大便中的水B、肺部呼出的水C、唾液中的水分D、汗液中的水分63婴儿每日水的主要来源是饮水，除此以外不包括（A、水果中的水分B、蔬菜中的水分C、各种流质食物D、泥糊状食物64婴儿二便卫生习惯培养要循序渐进，而且要（A、强迫婴儿按要求去作B、及

11、时给予鼓励和表扬C、用食物逗引婴儿D、提早训练65人体皮肤不具有（）功能。A、调节体温B、支撑C、保护D、代谢66锻炼婴儿呼吸道黏膜的适应能力应通过（）进行。A、增强肌体免疫力B、日光浴C、适当增加户外活动D、运动和游戏67不属于婴儿三浴锻炼的目的是（A、提高婴儿的自理能力B、增强大肌肉群的协调性C、提高神经系统的灵敏度D、增强皮肤的抵抗能力68对婴儿衣服的消毒可采用（A、1%的84消毒液浸泡B、0.5%的过氧乙酸浸泡C、1-3%的来苏水浸泡D、2-4%的来苏水喷洒69对室内家具和便器可用（）的来苏水擦拭消毒。A、0.5%-1%B、3%-5%C、1%-3%D、2%-4%70使用消毒液的同时还要

12、注意（）A、日光照射B、通风换气C、打扫卫生D、同时使用肥皂或洗衣粉71测量沿着眉间与后脑勺最突出处，围绕头部一周的长度的方法是在测量（A、胸围B、身高C、头围D、臀围72生长监测的主要目标是育婴师正确记录婴儿（A、生长发育曲线B、智能发育曲线C、营养曲线D、心理变化73婴儿生长监测包括生长发育的知识，人体测量学常用参数,（A、生长发育监测方法B、营养曲线C、生活习惯D心理变化74测卧式身长时让婴儿（），双眼直视正上方，头、双足跟紧贴测量板，双膝由测量人员压平。A、仰卧B、俯卧C、站立D、跪伏75不能接种疫苗的婴儿是有明确过敏史和（）的。A、免疫功能缺陷B、不良生活习惯C、口吃D、洁癖76每个

13、婴儿预防接种都必需按照儿童（A、免疫程序B、生理发育C、生活地区D、自理能力77婴儿（）的预防方法是，要合理安排饮食，辅食多样化，合理安排生活起居。A、营养不良B、意外伤害C、流行疾病D、铅中毒78婴儿缺乏维生素B2主要表现为（），口唇干裂，舌色红紫，眼疼等。A、口角炎B、全身骨头疼C、血色素低D、吸收力差79婴儿出现虚弱，无力，面色苍白，脾气急躁等，是缺乏（A、维生素CB、维生素KC、维生素DD、叶酸80（）的缺乏，会导致婴儿体格和智力发育迟缓，身材矮小，智力低下。A、碘B、维生素DC、叶酸D、维生素E81育婴师学习预防铅中毒的目的是（A、根除铅污染B、了解铅对人类发展的重要性C、剖析铅的成

14、份D、识别并避免铅中毒的危险82依据血铅水平是否超过或等于（）来诊断儿童铅中毒。A、0.183mol/LB、0.283C 0.383D、0.48383血铅水平分五级，（）属于不同程度的铅中毒。A、I级B、-A级C、-B级D、-级84预防婴儿意外伤害的发生，要（A、检查厨房安全、浴室安全、房间安全、起居室安全、卧室安全、门厅、楼梯和走廊安全B、测试宝宝社会交往能力C、测查婴儿睡眠质量D、监测婴儿生长发育85干预婴儿意外伤害，我们要加强宣传教育，增强保护意识，特别是（A、教给人们一些预防意外伤害的知识和方法B、组织婴儿学习安全理论常识C、引导婴儿进行危险游戏的演习D、禁止婴儿独自游戏86把婴儿和玩

15、具放在远离做饭的地方，距离50厘米以外，给饭锅安（A、保护架B、锅盖C、气阀D、螺丝87在起居室门上装安全玻璃，不要让婴儿接触到（）东西。A、易碎的B、光滑的C、细小的D、粗糙的88婴儿大动作发展与心理发展水平的关系是（A、动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之也反B、1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好；1岁以后则相反C、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标D、动作发展对心理发展起决定性的作用89婴儿动作的发展遵循年龄特点的规律，其中（A、0-1岁时是移动运动向基本运动技能过度，2-3岁时是以发展基本运动技能为主B、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时从移动向基本运动技能过度C

16、、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时以发展基本运动技能为主D、1-2岁时以移动运动为主，2-3岁时以发展基本运动技能为主90婴儿游戏的选择与设计，受情绪影响很大，设计实施者必须把握到（）等特点。A、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下，适宜选择比较激烈活动量大的游戏B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏C、婴儿在情绪低落时、吃得少的状态下适宜选择激烈活动量较大游戏D、婴儿吃得特别饱后，适合选择比较激烈活动量大的游戏91婴儿上下斜坡的爬行训练，对促进（）十分有效。A、视觉C、味、嗅觉D、前庭平衡系统92婴儿运动空间的创设对促进（）等方面能力十分有利。A、运动

17、技能B、语言能力C、精细动作D、美感93婴儿的大动作发展游戏中，（）是大动作发展评价的原则。A、不轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷B、促进手眼协调的发展是首要的原则C、动态静态环境各有不同D、促进精细动作的发展94婴儿的大动作发展游戏中，特别需要注意（）等事项。A、上下肢的刺激同时进行，时间、短次数多、繁简搭配B、充分考虑个体性差异，随时用表情和语言与婴儿沟通，提高其观察能力C、上下肢的刺激同时进行、时间长次数多、动作复杂为宜D、有利于促进认知能力的发展是首要的原则95婴儿随着月龄的增长，手部动作训练是（），这充分体现了两手的主要功能。A、通过双手互动，实现手眼协调的训练B、通过两手的活

18、动促进社会交往的能力C、通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，来完成近百种动作D、通过手语使不会开口说话的孩子进行简单的交流96）符合婴儿精细动作发展的年龄特点。A、1-2岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力B、2-3岁表现出拍打、抓握等手部协调能力C、7-12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力D、1-2岁表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力97（）是0-6个月婴儿精细动作发展的训练重点。A、拍打、抓.握、推拉等练习B、拼插、堆积等练习C、投掷、拼图等练习D、发音、微笑等练习98）是2-3岁婴儿手指协调和控制能力的训练重点。A、玩胶泥、撕揉纸团B、抛掷、取物 C、套叠、敲击D、

19、拍打、抓握、推拉99（）等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。A、交换取物规律、双手互敲规律B、曲伸规律、左右规律、速度规律C、生长规律D协调规律、动静适宜规律100）等是婴儿五指共用基本规律的应用。A、双手对击、双手鼓掌B、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练C、主要强调大指和小指的曲伸训练D、主要要求手指左右的运动101（）既学习了分类、又学习了不同大小形状积木的摆放方法。A、1-3岁婴儿敲击积木的游戏B、1-3岁婴儿排列积木的游戏C、1-3岁婴儿搭垒积木的游戏D、1-3岁婴儿投掷积木的游戏102）等是婴儿精细动作训练时的注意事项。A、强调手指的曲伸训练B、结合日常生活

20、，做到生活化、具体化C、要注意手指左右的运动D、强调双手对捏和鼓掌的训练103思维的概念是（A、思维是一种低级认识过程B、对别人的行为进行反应C、大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应，是一种高级的认识过程D、大脑的一种自然反应104）可以帮助婴儿提高认知能力。A、感觉和感知B、观察和思考C、感觉和知觉D、知觉和直觉105）可以通过婴儿手的精细训练来实现的。A、提高婴儿认知能力B、能让婴儿提高自理能力C、使婴儿吃饭不用喂D、促进宝宝的美感106不正确的训练婴儿手部的精细动作的方法有（）A、敲一敲、咬一咬、动一动B、摸一摸、闻一闻、敲一敲C、撕一撕、打一打、扔一扔D、摸一摸、动一动、闻一闻107

21、6-12个月的婴儿最有效的认知方式是（A、听别人说话B、用眼睛C、动作D、交谈108培养婴儿思维能力的有效方法是（A、概括思维教育B、抽象思维教育C、抽象思维教育D、用形象、声音、色彩和感觉等直观方法109婴儿期以（）为主。A、无意记忆B、强迫记忆C、短时记忆D、有意记忆110婴儿是通过（）来认识自然现象的。A、观察人物的变化来分辩天气B、观察太阳、月亮分辨白天和黑夜C、观察动物来分辨季节D、观察星星来分辨白天黑夜111我们引导婴儿阅读主要是促进（）的发展。A、其听力有所发展B、婴儿的智力发展速度C、婴儿智力、情感、身体的健康D、刺激大脑的发育112）适合婴儿阅读A、在背阴的地方B、有强烈的灯

22、光C、光线不要太强烈D、昏暗的灯光下113）是亲子阅读时常用的方法。A、挑选婴儿喜欢的图书或连环画，带婴儿大声朗读，让他体验阅读的快乐B、挑选的图书应是家长喜欢的C、毫无目的的讲几个故事D、阅读后不要问婴儿问题114通过（）完成个体言语发声。A、听觉器官和思维B、肢体和视觉器官C、发音器官和听觉器官D、呼吸器官和消化器官115）是语音形成的生理基础。A、声带正常B、鼻腔最重要C、口腔与鼻腔、咽腔以及其中各部位的协调运动D、口腔正常运动116口语表达的过程中要注意（A、发音、音调、语法、语意B、书面表达和身体动作表达C、声音的大小最为重要D、流利的说话117）包括在语言活动两个方面。A、表达和理

23、解B、认知和判断 C、思维和判断D、精细动作和大动作118（）能够促进婴儿语言理解能力发展。A、口语理解和书面语理解B、符号认知以及口语理解 C、精细动作D、感知经验、概念建立以及对符号、口语理解119婴儿词汇量的增加，是通过（）的方法实现的。A、让婴儿自己多看图书B、引导婴儿认识与日常生活相关的物品，家长主动告诉婴儿想知道的一切C、每天要说不同的词语D、让婴儿多看电视120对23岁幼儿进行儿歌练习，尽量选择（A、3个音节B、2个音节C、4个音节D、6个音节121下面关于婴儿语言发展的差异性描述，正确的是（A、每个婴儿开口说话时间不同B、发音的清晰度是相同的C、最早会说的语言是相同的D、婴儿对词语用的不同122）不属于婴儿语言发展注意事项。A、多与婴儿交谈B、用“儿语”声调与婴儿交