小学体育课教案全集docWord文档格式.docx

1、8操侧屈运动；体转运动；全5”动作正确，学会观察拍身运动；跳跃运动。与思考。1、结合示范讲解游戏的方法、队形：四列体操队散开。规则，重点强调快速灵活躲闪1、通过教师的讲解示的动作方法。范，知道游戏的方法、5-72、请几个同学配合示范，讲规则，了解游戏的重次大解“捕鱼人”的相互协同动作点。以及“小鱼”的奔跑躲闪动作，2、仔细观察同学的示三鱼并带领学生分小组练习。16” 范动作，认真听讲解，网3、分组游戏时，开始可选择通过自我练习，掌握体力较好者做“捕鱼人”，动作要领。3、在教师的带领和启发下，能团结一致，教学 教学过程 内容并启发他们团结一致，协同协同动作，认真完成动作。游戏任务。、游戏的运动负

2、荷教大，要4、游戏中不推、拉、注意控制游戏时间，课前要清冲撞他人。扫场地，防止奔跑中发生危险。快3集、教师讲解游戏规则和方法。四1、按教师要求并遵守 5合113” 规则进行游戏。2、组织学生游戏。3、教育学生保护自己安全。呈圈形队形站立。五放21、教师组织学生愉快舞蹈。松1、大家轻松，欢乐的 8舞2、收还器材。舞蹈，尽情地放松，（音蹈3、师生再见。乐伴奏）。5” 2、一起收还器材。实班级练习密度： 28%预计平均心率： 130 次 /施情日期负荷分况篮球场、录音机、录音记场带等。载地器材第 周 第2次课 教案总 次教材 1、跳跃：单双脚连续跳； 2、游戏：拍球比多。教 1、熟悉单双脚跳的方法；

3、能记住“拍球比多”游戏名称知道游戏方法。学 2、能模仿用前脚掌蹬地起跳和轻巧落地的动作，能连续跳跃；进一步熟悉球性，掌握原地运球的基本动作，提高运球技能。目 3、对单、双脚连续跳感兴趣，能主动配合教师做好各项练习；游戏中能相互鼓励，积极进取。1、教师提前到场准备场地。1、体育委员整队、汇报。2、向小朋友问好！8”2、向老师问好！3、宣布课的内容与要求。3、呈四列横队。4、教师组织学生游戏。（学4、集中注意力，精神饱队生自选、自创）满5、队列对形训练：呈四路5、按口令练习，动作到列对 纵队。位、正确。形1、组织学生模仿小兔跳；1、通过模仿小兔跳，体集体练习单、双脚起跳动会双脚用前脚掌蹬地的作。提

4、示学生用前脚掌蹬地起跳动作。单 起跳。2、分组由小组长带领依2、在初步学会单、双脚起次练习单双脚向前连续双跳动作后，让学生集体或分20 跳和双脚连续跳动作，体脚会会跳跃动作的连贯性。连 组练习单双脚向前连续跳、”续 双脚连续跳，要求跳跃动作3、观察同伴比赛，互相跳 连贯；组织学生分组比赛，鼓励，互相评比，进一步看哪组跳得好。理解单、双脚连续跳的动3、单、双脚连续向前跳时作要领。要求下肢和脚掌的力量很强，因此，除做好充分准备活动外，还要注意场地平坦，4、分组练习时，能选择 2练习量适宜。没有风沙、地面平整的场地练习。、组织学生复习游戏的过程方1、通过复习游戏的过程拍 1球 法，重点提示原地运球的

5、动作11” 方法，进一步体会原地比 要领。运球的动作方法，相互多2、组织学生分散练习定量运观察，相互指正。球，可规定每人拍 5个，在规2、分散练习定量运球，定每人拍 10个，然后再拍 15两人一组，相互数数，个，要求右侧成功。在此基础同时相互比试，看谁左 次上进行定量运球比赛，左右手右手各一次的定量运球各运一次。总数累计多。、游戏时要防止只求数量，忽3、分组游戏时，可先比视动作质量的现象。谁拍得好，在比谁拍得多，努力做到拍得既好结又多。束4”1、教师组织学生集体放松。1、按要求跟随教师2、向学生再见！愉快放松，（音乐伴3、收还器材。奏）。2、向老师再见！预计 练习密度：负荷 平均心率： 135

6、 次/校园内可利用的器场 场地、小橡球、录音机、材地第 周 第3次课 教案总 次教材 1、走和跑：自然走，前脚掌走；老鹰和小鸡。教 1、要求走时身体自然放松，上体正直，自然挺胸，眼看前方，两臂轻松自然前后摆动； 会观察教师和同伴走时的动作； “老鹰”学 和“母鸡”不能互相推、拉、扭、抱，不能拖住对方。2、能试做上体正直，自然挺胸，眼看前方走的动作； “老鹰”不能从“母鸡”两臂下钻过，只能从两侧追拍。标 3、能听从教师的指挥，遵守课堂纪律。8” 2、向老师问好！（学生4、集中注意力，精神饱满 1自选、自创）对5、按口令练习，动作到位、呈四路纵队。正确。1、边讲解边示范正确姿势的自1通过观察教师的

7、范，按教然走、前脚掌走，重点提示上师的节拍，分组由小组长体正直，自然挺胸，走时脚尖带领尝试对准前方标杆自朝前，走成直线。然走步、前脚掌走步。自2、组织学生分组做自然走步、2、重点观察教师向前迈步 次前脚掌走步、拍手走练习。20” 时的落脚方法，分组模仿然3、学生基本学会自然走和前脚前脚掌走。走，掌走动作后，组织学生练习两3、按一定的节拍，分散体前臂放在不同部位的走，分组进验两臂前平举、上举、侧行比赛和表演。平举、自然摆动的走步。 次掌4、用口令、拍手、小铃鼓来控观察同学比赛、表演。制、调整练习节拍。学生练习4、走累了，学会用原地踏一段距离后，用原地踏步调节。步进行自我调节的方法。教师活动1、讲

8、解“老鹰和小鸡”的游戏方法，并请几位学生配合示范，重点提示游戏过程中机智老 灵敏的躲闪动作，带领学生模四鹰仿。、 2、组织学生学练游戏的方法和 换老鹰、母鸡、小鸡的角色。小 练习过程中，提示“老鹰”、鸡 “母鸡”之间不能拖住对方。3、分组练习时注意安排好组间距离，避免相互碰撞。注意适当控制练习的运动负荷。五 松 1、教师组织学生放松并小结。2、向学生再见。1、两人一组复习原地连续运球，相互指正。2、在组长带领下，进行各种形式的“拍球比多”游戏，通过游戏，巩固提高原地连续运球的动作技能。3、积极动脑，敢于用12” 弱侧手和同学进行各种花样的运球比赛，体验成功的乐趣。1、认真自我放松。2、向老师再

9、见。5” 28 % 128 次/ 分250 米跑道、小橡球等。第 周 第4次课 教案总 次教材 1、舞步：跑跳步、滑步。黄河、长江。教 1、通过观察，能说出两种舞步的动作方法；能知道直线跑的意义与要求。学 2、能随音乐节拍，配合手臂动作练习两种舞步；能做到反应目 迅速，快速奔跑。3、能主动配合教师完成两种舞步的教学任务；能机智、果断、标 诚实地进行游戏。教师活动 时间 学生活动 1 1、体育委员整队，检查人数，向教师回报。2、模仿操名称：7动作正确，学会观察操 侧屈运动；全身运动；1、讲解、示范跑跳步、滑1 、观察教师示范动步的动作方法（请参看配套作，并能说出跑跳步、教学录象片），提示学生观滑

10、步的动作方法。跑察动作的基本要领。2、随音乐节拍， 原地5跳2、选用“猜拳游戏舞”音 18 和行进中做两臂上举步乐，重点指导学生配合手臂左右摆动、胸前拍手、滑 动作原地和行进中跑跳步叉腰等跑跳步动作。步 练习。3、随音乐节拍， 3-563、在用同样的音乐，指导人为一组手拉手围成学生练习左右滑步。圆，练习左右侧滑步。1、组织学生复习游戏的过1、分组复习游戏的过程、方法，重点练习反应迅程、方法，着重体会黄速，快速奔跑。反应奔跑的练习。河2、游戏熟悉后，可组织学2、在教师启发下，体生边唱歌边向中线齐步前14 验增加难度后的各种长江进，当看到举信号棋后，一形式的“黄河、长江”方立即转身跑向安全线，另游

11、戏方法和乐趣。一方则立即追拍。增加游戏3、游戏中不可跑成曲难度与兴趣。线，防止碰撞而发生3、教育学生注意返身后跑伤害事故，也不可推成直线；追拍时不可推人。拉他人。保障游戏安全。1、教师小结本课。4 1、认真听小结。2、组织学生进行放松活动2、跟随教师边唱边舞。唱游。要求：轻松愉快。 30 % 134 次/ 分操场一面第 周 第5次课 教案总 次直线跑；传递实心球。教 1、能知道直线跑的意义；能记住游戏名称，懂得传、接球的要求。学 2、能做到上体放松，两臂前后摆动，用前脚掌着地，脚尖向目 前，跑得直；能正确地做出手递手的传、接球动作方法。3、能认真学习，在重复练习中获得体验和满足；能积极参与标

12、游戏，和同伴相互合作。侧屈运动；1、组织从原地摆臂到直线1、通过练习，体会两走到沿直线慢跑的练习。臂前后摆动和前脚掌直2、分组做沿直线，提示两着地脚尖向前动作。臂前后摆动，前脚掌着地 ，2、分组由小组长带领线脚尖向前，跑得直。练习几 18 依次练习后摆动，前次后进行“开火车”比赛。脚掌着地，脚尖向前，3、课前画好 46 条跑批跑得直。练习几次道。后进行“开火车”比赛。1、请几个学生配合讲解示范1、认真观察同学的演传游戏的方法、规则，重点提示示，通过教师的讲解和手递手传、接球的基本技术，自我尝试，领会游戏方递并组织学生分小组练习。法、规则，掌握传接球2、分组游戏时，先比哪一组 14 动作要领。心

13、 传球好，符合要求；在比哪一2、知道游戏中传好球球组传的快。游戏中，对学生之的重要性，能体验到团间互相配合的过程环节进行结一致、互相配合是取指导。胜的关键。3、学生间的距离和实心球的3、积极参加游戏，不数量与重量，可根据学生的实违反规则，体验游戏的际情况而定。乐趣。3、教师小结本课。4、组织学生进行放松活动 2遍施 日期 130 次/ 分篮球场一面、实心球 8 只、录音机、第 周 第6次课 教案总 次教材 1、集体舞：猜拳游戏舞； 2、走和跑： 30 米加速跑教 1、能了解“猜拳游戏舞”的音乐节拍和已学舞步；能知道加速跑的要求与方法。学 2、能模仿出集体舞中的舞蹈分解动作，并能互测互评舞姿完目 成情况；能做到两臂前后摆动，用前脚掌着地，逐步加快跑的速度。标 3、能积极参与集体舞的学习，并对集体舞感兴趣。 1 1、体育委员整队，检查人数，向教师回报。遵守纪律，活动积极。1、播放“猜拳游戏舞”乐1、集体边听音乐边拍曲，让学生熟悉音乐节拍。手，熟悉音乐，掌握2、讲解、示范集体舞中的节拍。分解舞蹈动作（请参看教学 18 2、观察教师示范动录象）。作，说出歌曲由哪几3、分组练习要求滑步个已学舞步组合。猜拳三个环节的分解3、三个为一组模仿练