高一语文上学期期中试题1文档格式.docx

1、 毫不相干3下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）A丁香花纤小文弱，清香幽雅。古代诗人以此立意，写出不少古今传诵的佳作，丁香成了古代诗词中人们耳濡目染的意象之一。B鲁迅对于请愿的事，一向就不以为然。他认为在“三一八”惨案中遇难的爱国群众，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子，此外深的意义很寥寥。C入夜，月色溶溶，水天相接，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在船上扣弦高歌，或立于小石桥上对月凝思。D1926年3月18日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，打死打伤二百余人，制造了耸人听闻的“三

2、一八”惨案。4、下列各句中，没有语病的一句是（ ）A当他们在想像中把人同牢房、毒气室、地下室和鞭刑柱联系起来的时候，不由得慢了下来。B我们要正确贯彻和深刻理解领导关于经济问题的重要讲话精神。C历史已经证明，由于各国社会制度、意识形态、文化传统和发展水平的不同，促进和保护人权的侧重点自然会有所不同。D和传统的书法艺术不同，现代书法艺术追求的是视觉性艺术性，更注重以造型来抒发自己的感情和个性。5下列排序最恰当的一项是（ ）读书，是人生的享受。从春花读到秋月，从夜雪初霁读到朝暾甫上。在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人生苍凉，都不失为人生之快事。在春秋默默交替里，在岁月寂然运行中，心灵因书时而大恸，时

3、而微喜，时而寒霜彻骨，时而微风拂面，一波三折，百转千回。把读书作为生活的常态，是生命最好的习惯。A B C D6下面对文学常识的表述，不准确的一项是 （ ）A、左传是我国第一部叙述详尽的编年体史书，相传为鲁国史官左丘明所做，是“春秋三传” 之一。B小狗包弟一文思路清晰，行文自然；以身边琐事入文，抒发了真挚的情感，在构思上做到了以小见大。C荆轲刺秦王选自战国策，战国策由西汉刘向编订。是我国第一部国别体史书。D史记是我国第一部纪传体通史，作者为司马迁。该书共130篇，其中有10本纪、30世家、70列传、10表、10书。鲁迅称史记是“史家之绝唱，无韵之离骚”。二、课内阅读（9分，每小题3分）秦将王翦

4、破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。 太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！” 荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如

5、？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。7.下列句子中加点词的解释，错误的一项是（ ）A. 今行而无信 信：相信。B. 顾计不知所出耳 顾：不过，只是。表示轻微的转折。C. 秦王必说见臣 说：通“悦”，喜欢，高兴。D. 秦之遇将军，可谓深矣 深：这里是刻毒的意思8对下列句中加点词语用法的判断，正确的一项是（ ）臣愿得谒之 秦之遇将军，可谓深矣 愿得将军之首以献秦 丹不忍以己之私A. 相同，不同 B. 相同，相同

6、C. 不同，相同 D. 不同，不同9. 从后两段文字内容看，对荆轲形象评价有误的一项是（ ）A. 擅长辞令，一席话以诚感人，终使樊将军甘心自刎献首。B. 果断坚决，见太子丹“不忍”，便“私见樊於期”以促成其事。C. 工于心计，正确判断行刺秦王的关键在于取信秦王。D. 心狠手辣，为取“信物”诱使樊将军自刎。三文言文阅读（9分，每题3分）汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪桀曰：

7、“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃巿。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。 或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形彊。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍徵关中兵以自益，距之。”沛公然其计，从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。闻沛公已

8、定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。十二月中，遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽曰：“沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之。”欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士，旦日合战是时项羽兵四十万，号百万。沛公兵十万，号二十万，力不敌。会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。沛公从百馀骑，驱之鸿门，见谢项羽。项羽曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以生此！”沛公以樊哙、张良故，得解归。归，立诛曹无伤。 节选自史记高祖本纪10.下列加点词语解释错误的是（ ）A父老苦秦苛法 苦：以为痛苦B凡吾所以来，为父老除害 所以：用来C争持牛羊酒食献飨军士 飨：用酒食招待人，犒劳D可急使

9、兵守函谷关，无内诸侯军 内：通“纳”，接纳11.下列加点词语意义与用法都相同的是（ ）A且人已服降，又杀之，不祥 若属皆且为所虏B与父老约法三章耳 玉斗一双，欲与亚父C沛公从百馀骑，驱之鸿门，见谢项羽 项伯乃夜驰之沛公军D沛公以樊哙、张良故，得解归 具以沛公言报项王12.下列表述与原文意思相符的是（ ）A 秦王子婴投降后，将领们主张杀死他，沛公反对，认为子婴已经投降，再杀他就太不吉祥了。B 沛公与关中父老约法三章，诽谤者族，偶语者弃巿，不同于秦朝的暴政苛法，宣传开后，秦人欢欣鼓舞，争相犒劳沛公的将士。沛公没有接受，秦人更加希望沛公称王。C项王接到曹无伤的报告后，十分生气，打算派黥布等攻破函谷关

10、，范增也劝项王攻打沛公。D鸿门宴前夕，项王的军队说是四十万人，其实达到百万。沛公的军队说是十万人，其实也有二十万，但沛公还是不如项王有实力。第卷（主观题 共114分）13、 翻译句子（10分） （1）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之.（3分） （2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也.（3分 ） （3）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（4分）14名篇名句默写（8分）（1）漫江碧透， ，鹰击长空，鱼翔浅， 。（毛泽东沁园春 长沙）（2）寻梦？撑一支长篙， ，再别康桥（3）真的猛士， ， 。纪念刘和珍君（4）失其所与 ，不知； ，不武。烛之武退秦师（5） ，壮士一去兮不复还。荆轲刺

11、秦王（6）大行不顾细谨， 。 鸿门宴四、阅读下面这首诗，完成15.16题。（6分）母亲的爱 汪国真我们也爱母亲 却和母亲爱我们不一样我们的爱是溪流 母亲的爱是海洋岌岌草上的露珠 又圆又亮 那是太阳给予的光芒 四月的日子 半是烂漫半是辉煌 那是春风走过的地方我们的欢乐 是母亲脸上的微笑 我们的痛苦 是母亲眼里深深的忧伤 我们可以走得很远很远 却总也走不出母亲心灵的广场15、 “我们爱母亲”和“母亲爱我们”有什么不同？（3分） 16、本文主要运用了什么表现手法？并具有什么表达效果？五、阅读下面的文章，完成1720题。（18分） 人 间 鲁 迅 林贤治 一个可以由此得生，也可以由此得死的时代是大时代

12、。大时代总要产生巨人。鲁迅是巨人。他不是帝王，不是将军，他无须挥舞权杖。作为旧世界的逆子贰臣，惟以他的人格和思想，召引了大群年轻的奴隶。他把对于民族和人类的热爱埋得那么深沉，乃至他的目光，几乎只让人望见直逼现实的愤怒火焰。数千年的僵尸政治，“东方文明”，专制、强暴、虚伪、保守和蒙昧，都是他攻击的目标，他教奴隶们如何反抗，如何“钻网”，如何进行韧性的战斗。他虽然注意实力的保存，却不惮牺牲自己，必要时照例地单身鏖战。在一生中，他呐喊过也彷徨过，甚至在横站着作战的晚年仍背负着难耐的寂寞，但是从来耻于屈服和停顿。中国的思想文化界，没有一个人像他一样赢来众多的“私敌”，没有一个像他一样招致密集的刀箭，因

13、此，也就没有一个人像他一样获得更为辉煌的战绩。他所凭借的仅仅是一支“金不换”，便在看不见的但却是无比险恶的战场里，建树了超人一等的殊勋。 在他身后，自然要出现大大小小的纪念物，石雕、铜像以及传记。可悲哀的是：当再度被赋予形体的时候，这个始终屹立于人间的猛士，却不止一次地经过有意无意地铺垫与厚饰，成了奥林匹斯山上的宙斯。平凡的伟大才是真正的伟大，鲁迅是“人之子”，人所具有的他都具有。正因为他耳闻了愚妄的欢呼和悲惨的呼号，目睹了淋漓的鲜血和升腾的地火，深味了人间的一切苦辛，在他的著作中，古老而艰深的象形文字，才会变得那么平易，那么新鲜，那么富有生命的活力。对于这样一个毕生以文字进行搏战的人，他的形

14、象，其实早经文学本身表达无遗了。世间的纪念物，丝毫也不能为他增添或减损什么，无非是后人的一种感念而已。如果它所激发的，不是对真理的渴求，不是奔赴生活的勇气和变革现实的热情，而是宗教式的膜拜，那么毋宁说：我们什么都不需要！历史人物之所以伟大，正在于我们可以因他而深刻地意识到自身的存在；在存在方式的选择中间，我们根本不愿拒绝他的灵魂的参与。鲁迅就是这样一个人。他没有把黄金世界轻易预约给人类，却以燃烧般的生命，成为千千万万追求者的精神的火光。真正的巨人活在时间的深度里。应当相信，历史终会把最有分量的东西保留下来。17下面加点的语句在文中的具体含义是（4分）召引了大群年轻的奴隶：_ _：铺垫与厚饰：_

15、 _18。为什么说鲁迅是巨人？请从三个角度简要回答。_ _ 。19从文中找出与下面划线的词语相照应的语句（4分）宗教式的膜拜：（照应第三段）_最有分量的东西：（照应第四段） _20.结合文章题目“人间鲁迅”的题旨，举例分析对比手法在文中的作用。六语言文字运用（12分）21.古人对年龄的称谓可谓五花八门，比如将二十岁叫做“弱冠”，“古来稀”则是指七十岁。请结合论语，回答下列问题（4分） （1）四十岁被孔子称为“_（2） 五十岁被孔子称为“_” （3）“而立”是指_岁 （4） “耳顺”是指_岁22.请仿照诗歌前两节的格式，续写第三、第四节。我是雪我被太阳翻译成水我是水我把种子翻译成植物_，_23根

16、据下面所提供的词语，组成一幅七字的对联（4分） 治 读 衔 蜂 燕 书 学 蜜 酿 诚似 泥 当如上联：_,下联:七、作文。（60分）24.阅读下面的材料，根据要求写作文。1莫等闲、白了少年头，空悲切。岳飞满江红2世界上有一些东西是随着岁月更递、时光流逝才逐渐变得有价值起来的。譬如古董，没有岁月的积淀便没有它的价值，年代愈悠久便愈值钱！3树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 汉韩婴韩诗外传以上三则材料引发了你怎样的思考，请就你的思考与感悟，选择一个角度，以“等待” 为题目写一篇文章，文体自选，诗歌除外，不少于800字，不得抄袭与套作。霍邱二中2014级高一语文期中试卷答案1.C（A莅临l长歌当哭d

17、ng B潜能qinD重创chung）2.B（A假，粟，C计 ，怩 D.斓3、B（“耳濡目染”不合语境。“谈笑自如”必须用于紧张或危急的情况。“耸人听闻”改用“骇人听闻”。4C（A成分残缺，少主语；B次序不当，“深刻理解”和“正确贯彻”对调；D搭配不当，“抒发”和“个性”搭配不当）5D （“读书”是全段的中心话题。、句是一种因果关系，因为读书是人生的享受，所以把读书作为生活的常态，是生命最好的习惯。故先后；、句阐述第句，从读书的时间、内容谈到读书的感受，故先后。第句“在起起伏伏中”承接第句。6、D（12本纪，8书）7A（凭信之物，信物）8D（1，代词，他2结构助词，主谓之间取消句子独立性3介词，

18、用来，表目的4介词，因为）9D（心狠手辣错）10.B （之所以的原因）11.C到，往 （A况且；将要B和，跟；赠与D因为；把）12.A13（1）（那天），太子丹及知道这件事的宾客们，都穿着白衣服戴着白帽子来送别荆轲 （3）分守卫函谷关的原因，是为防备其它强盗进来和意外变故 （3）分（3）在东面已经把郑国当作边界，又想扩大它西边的疆界，如果不侵损秦国，它将到哪里去取得想要的土地呢 （4）分14略15.我们的爱是溪流，母亲的爱是海洋”说明，母亲的爱很雄厚，宏伟，远比我们对她们的爱多得多。母亲的心一直牵挂着我们，我们的喜怒哀乐影响着母亲的生活。在母亲眼里，我们就是她们的全部，她们的世界16.对比 比

19、喻。对比，母爱与我们的爱进行对比，突出母爱的包容伟大与无私。比喻，将母爱比作海洋，露珠，形象生动的表现了母爱的伟大纯净。17. （1）号召并引导众多的被压迫被奴役的青年人起来反抗旧世界（或反动、黑暗统治）。（2）过分地抬高与美化18（1）伟大的人格（2）战斗的精神（3）超人的殊勋19（1）却不止一次地经过有意无意的铺垫与厚饰，成了奥林匹斯山上的宙斯（2）对真理的渴求，奔赴生活的勇气和变革现实的热情。（倒数第三段有相关信息）20.将鲁迅与帝王、将军对比，表明鲁迅的伟大并非依靠“挥舞权杖”；将鲁迅与一般人对比，表明鲁迅的战绩出一般人。通过这些对比，表明鲁迅是人间巨人，而不是神。21（1）不惑（2）

20、知天命（3）三十（4）六十22例如：我是植物，我被大地翻译成果实。我是果实，我把丰收翻译成幸福。23例如：治学当如蜂酿蜜，读书诚似燕衔泥。（注意仄起平落）24.可以选择三个材料任意一个来行文立意，但不可脱离材料。文言译文汉元年（前206）十月，沛公的军队在各路诸侯中最先到达霸上。秦王子婴驾着白车白马，用丝绳系着脖子，封好皇帝的御玺和符节，在枳（）道旁投降。将领们有的说应该杀掉秦王。沛公说：“当初怀王派我攻关中，就是认为我能宽厚容人；再说人家已经投降了，又杀掉人家，这么做不吉利。”于是把秦王交给主管官吏，就向西进入城阳。沛公想留在秦宫中休息，樊哙、张良劝阻，这才下令把秦宫中的贵重宝器财物和库府都

21、封好，然后退回来驻扎在霸上。沛公召来各县的父老和有才德有名望的人，对他们说：“父老们苦于秦朝的苛虐法令已经很久了，批评朝政得失的要灭族，相聚谈话的要处以死刑，我和诸侯们约定，谁首先进入关中就在这里做王，所以我应当当关中王。现在我和父老们约定，法律只有三条：杀人者处死刑，伤人者和抢劫者依法治罪。其余凡是秦朝的法律全部废除。所有官吏和百姓都象往常一样，安居乐业。总之，我到这里来，就是要为父老们除害，不会对你们有任何侵害，请不要害怕！再说，我所以把军队撤回霸上，是想等着各路诸侯到来，共同制定一个规约。”随即派人和秦朝的官吏一起到各县镇乡村去巡视。向民众讲明情况。秦地的百姓都非常喜悦，争着送来牛羊酒食

22、，慰劳士兵。沛公推让不肯接受，说：“仓库里的粮食不少，并不缺乏，不想让大家破费。”人们更加高兴，唯恐沛公不在关中做秦王。有人游说沛公说：“秦地的富足是其它地区的十倍，地理形势又好。现在听说章邯投降项羽，项羽给他的封号是雍王，在关中称王。如今要是他来了，沛公您恐怕就不能拥有这个地方了。可以赶快派军队守住函谷关，不要让诸侯军进来。并且逐步征集关中的兵卒，加强自己的实力，以便抵抗他们。”沛公认为他的话有道理，就依从了他的计策。十一月中旬，项羽果然率领诸侯军西进，想要进入函谷关。可是关门闭着。项羽听说沛公已经平定了关中，非常恼火，就派黥布等攻克了函谷关。十二月中旬，到达戏水。沛公的左司马曹无伤听说项羽发怒，想要攻打沛公，就派人去对项羽说：“沛公要在关中称王，让秦王子婴做丞相，把秦宫所有的珍宝都据为己有。“曹无伤想借此求得项羽的封赏。亚父范增劝说项羽攻打沛公，项羽正在犒劳将士，准备次日和沛公会战。这时项羽的兵力有四十万，号称百万；沛公的兵力有十万，号称二十万，实力抵不过项羽。恰巧项伯要救张良，使他不至于与沛公一起送死，趁夜来沛公军营见张良，因而有机会让项伯向项羽说了一番道理，项羽这才作罢。次日沛公带了百余名随从骑兵驱马来到鸿门见项羽，向他道歉。项羽说：“这是沛公左司马曹无伤说的，不然我怎么会这样呢？”沛公因为是带着樊哙、张良去的，才得以脱身返回。回到军营，立即杀了曹无伤。