初三15章学案Word文档格式.docx

1、5、电子式电能表的技术参数和示数（大部分与感应式电能表相同）imp/kWh表示： ，如 1600 imp/kWh表示 。6、读数方法： （1）电能表的计数器上先后两次读数的 ,就是这段时间内用电的度数 （2） 四、例题：（1）小明家2003年1月底与2月底电能表的示数如图所示，请计算，小明家2月份消耗多少电能？（2）若1kwh电费为0.52元，应付多少电费？783（3）图是小明家2月底的电能表的示数，在3月份他家用了204.5度电，在下图中标出3月底电表示数（4）一电能表铭牌标有300r（kWh），当电能表转盘转240r，电路中的用电器消耗的电能为 kWh。（5）一电能表的铭牌标有3200im

2、p（kWh），电路中的用电器消耗电能0.15kWh ，电能表的指示灯闪烁 次。（6）一感应式电能表的表盘上标有“3200imp /（KWh）”字样，当用电器工作4min后，电能表指示灯闪烁64次.求：通过该用电器消耗的电能。（7）2KWh度 7.2106_kWh,合 度21五、课堂练习：1、某电能表上月底的示数 ，本月底的示数为 ，则本月消耗电能为 KWh，合 J，若用电部门电费核价为0.52元/（kWh），则该月应付电费 元。2、如图1该电能表记录了小明家柜式空调1h消耗的2.2kwh电能，则它的转盘转了 转，1h前电能表的示数是 kw3、对于右图中的各种数据，下列说法不正确的是（ ）A、电

3、能表正常工作时的电压一定为220V，电流一定为10AB、每消耗1kWh的电能，电能表的转盘转3000转C、同时使用的用电器流过干路的电流不能超过10AD、电能表读数的单位是kWh4、电能表在电路中测量的是 （ ）A、电流 B、电压 C、电功 D、电阻5、日常生活中所说的“度”是下列哪个物理量的单位（ ）A、电功B、电压C、电流D、电阻6、小芳家的电能表标有“6400imp/（kWh）”字样，若该电能表耗电指示灯100s内闪烁320次，电路中用电器消耗多少电能？第一节 电能表与电功（2）自学目标：1、了解电功的概念，进一步体会做功与能量转化的联系；2、通过实验探究电功的大小和哪些因素有关，理解电

4、功公式的意义；3、能初步运用电功公式计算有关问题。学习重点：了解电功的概念，通过实验探究影响电流做功的因素。学习难点：通过实验探究影响电流做功的因素，理解电功公式的意义。一、知识回顾：1、电能表是测量 的仪表2、“220V”表示 “2.5（10）A”2.5A表示 10A 表示 、一个电能表常数 1900r/kW h表示 4、 一电能表的铭牌标有300rkWh，当电能表的转盘转了210r，电路中的用电器消耗的电能为多少kWh，合多少？5、 5 KW104_kW6、 完成课本第六页的第2题二、新授：（一）电功的概念（1）、 叫做电功。（2）、电流做功的实质：例如：电流通过电风扇时，电流做功将电能转

5、化为 ；电流通过白炽灯时，电流做功将电能转化为 ；电流通过电饭煲时，电流做功将电能转化为 ；对蓄电池充电时，电流做功将电能转化为 。总结：电流做功的过程中，伴随着 向 的转化，电流做了多少功，就消耗了多少 ，就有多少电能转化为 。（二）探究影响电流做功的因素根据生活实例，猜想电功可能与哪些因素有关？1、猜想：电功的多少可能与 、 、 等因素有关。（猜想依据 ）2、设计实验：（1）如何判断（显示）电流做功的多少？白炽灯是将电能转化为内能并进而转化为光能的装置。一般来讲，在相同时间内电流做的功越多，消耗的电能就越多，电灯获得的内能也就越多，电灯就越亮。因此，根据 ，我们可以比较相同时间内电流做功的

6、多少。这种方法叫 。（2）电功的大小与多个因素有关，要探究电功与其中一个因素的关系，应采用 法。3、设计并完成实验“探究电功与电压的关系”：（1）如何控制电流与时间的大小相同？（2）按图15-3所示，将两个不同阻值的电灯连接成电路，并在虚线框中画出它的电路图。（3）实验现象及能得到什么结论？（在 相等的情况下，电压大的电灯的电流做的功 （多/少）。4、设计并完成实验“探究电功与电流的关系”：（1）应用什么研究方法？如何控制电压与时间的大小相同？（2）按图15-4所示，将两个不同阻值的电灯连接成电路，并在课本虚线框中画出它的电路图。（在 相等的情况下，电流大的电灯的电流做的功 （多/少）。5、联

7、系生活，分析电功与时间的关系：在 相等的情况下，通电时间长的电灯的电流做的功 （多/少）。（三）归纳影响电流做功的因素、电功的公式、单位：（1）公式：W= （2）单位： 、单位符号： 。（3）结合欧姆定律，思考在纯电阻电路中，电功还有哪些表达公式：（四）例题选讲： 例1：P5 例题例2：把两只灯泡串联后接在电源两端，已知L1的电阻是L2电阻的3倍，则它们在相同时间里，两灯电功之比W1W2=_，若把两灯并联接在电源上，则它们在相同时间内，两灯电功之比W1W2=_。三、随堂检测：1、完成课本练习第1题2、完成课本练习第3题3、一个电烙铁接在220V的电路中，通过的电流是350mA，问通电1h电流做

8、了多少功？消耗了多少电能？4、加在导体两端的电压为6V，30s内电流通过导体做功72J，则通过导体的电流多大？ 5、某导体的电阻为10，通过导体的电流为0.5A，通电10s，导体消耗了多少电能第一节 电能表和电功（3）1、进一步认识电功。2、通过研究其他探究电功大小和哪些因素有关的实验，进一步理解电功公式的意义。3、能熟练运用电功公式计算有关问题。二、随堂练习：（一）电能表1、 5 KW2、某用户的电能表在3月底抄表时的示数为，到4月底抄表时的示数为，则该用户4月份用电为（）A352.9KWh B268.7KWh C84.2KWh D84.2J（二）电功3、电路中有一用电器，两端电压是6V，通

9、过的电流是200mA，5min内电流做功的功是多少焦？4、一电能表表盘上标明“1200r/Kwh”，将某用电器单独接在该表上，当用电器工作4min后，电能表转盘转过55r。若用电器两端电压是220V，求：通过该用电器的电流。（三）串、并联电路的电功5、已知R1：R22：3，将它们串联接到电路中，相同时间内消耗电能之比为（）A3：2B2：5C3：5D2：7、R110、R220串联后接到10V的电源上，求：（1）R2两端的电压。（2）5min内电流通过整个电路所做的功。6.有两个电阻，R1=5，R2=10，将它们并联接在电源电压为6V的电路中，求1min中内电流通过各个电阻所做的功和整个电路的总功

10、.7、小明家的电能表及某月月初、月未的两次示数如图所示。求：（1）小明家在本月用电多少Kwh？（2）在关闭了所有电器后，小明的妈妈用一只电熨斗熨烫衣服，已知电路中的电压是220V，通过电熨斗的电流是4.5A，熨烫一件衣服需10min。请计算电流做了多少功？这段时间内，电能表转盘转了多少r？第二节 电功率（1）学习目标：1、理解电功率概念，理解电功率和电压、电流之间的关系，并能进行简单的计算；2、能区分用电器的额定功率和实际功率；3、通过对用电器额定功率的认识在选择用电器时有节能意识。重点：理解电功率概念，能进行简单的计算；难点：能区分用电器的额定功率和实际功率一、课前预习：1、功率是描述 快慢

11、的物理量，公式是 ，国际单位 。2、你学习使用的台灯工作1小时和家里空调正常工作1小时消耗的电能一样吗？二、新课学习：1、认识电功率（1）概念：电功率是描述 快慢的物理量；（2）公式： 、推导公式： ，（3）国际单位：常用单位有 、 。1kW W 1W mW 单位换算：0.15 kW W mW15000 mW W kW2、用电器的额定功率用电器正常工作时的电压叫 。 用电器在额定电压时正常工作的功率叫 。（2）左图中甲灯泡标有“22025”，其中“220”表示 ，“25”表示 。根据“220100”你能求出哪些物理量？（P12 例题）（3）观察P9 图155 一些家用电器的额定功率值3、例题例

12、1：P7 例题一只灯泡接到220V的电路中，10min消耗的电能是2.4104J，求：（1）灯泡的电功率是多大？（2）灯泡中通过的电流是多大？（3）灯丝的电阻是多少？三、巩固训练1、根据图19电视机的铭牌，可以计算出这台电视机正常工作两小时消耗的电能吗？2、一个电水壶标有“220 V 880 W”的字样，则它正常工作20min,消耗的电能是多少？额定电流多大？正常工作时的电阻多大？3、一电阻丝标有20 5A字样，请计算出该电阻丝的最大功率为多少？4、小明观察到家里只有一种用电器工作时电路中的电流为5A，该用电器可能是（ ）A.电视机 B.半导体收音机 C.微波炉 D.日光灯5、以下各单位中不是

13、电功率单位的是 （ ）A千瓦时 B焦秒 C瓦特 D伏特安培6. 电能表上标有“3000 rkWh”字样，如果只接通一个用电器工作6分钟电能表转盘转过30转，那么这个用电器的功率是多少瓦?第二节 电功率（2）1知识与技能理解用电器的额定功率和实际功率概念；会用电流表、电压表和滑动变阻器等测定小灯泡的电功率；理解用电器电压对用电器消耗的实际电功率的影响。2过程与方法通过对额定功率和实际功率的辨析，进一步理解电功率的概念通过测量小灯泡的电功率，理解其原理，进一步掌握电学仪器的使用方法。3情感态度与价值观合本节内容的学习，继续形成重视实验、实事求是的科学态度。二、随堂检测1如图是伏安法测小灯泡电阻、功

14、率的实验电路图。小灯泡正常工作时，两电表的示数如图刻度盘所示。则：（1）在连接电路时，应将开关 ，并将变阻器阻值调至 ；（2）小灯泡的额定功率为 W，此时的电阻为 ；（3）如果将滑片P向a端滑动，则电压表的示数将变 ,将滑片P向b端滑动，则小灯泡的实际功率将 额定功率（选填大于或小于）. 3在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10。（1连接电路时开关应 ，电流表的量程应选0 A。（2）请你用笔画线代替导线，将图23中的实物电路连接完整。（3）闭合开关前，图23中滑动变阻器的滑片P应位于 （选填“A”或“B”）端。（4） 小叶同学闭合开关，移动滑

15、片P到某一点时，电压表示数（如图24所示）为 V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图23中滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。（5）小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图25所示的IU图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W。（6）小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是 （写出一种即可）3在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源为两节蓄电池串联，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10，滑动变阻器上标有“20 lA”字样请你用笔画线代替导线连接电路，要

16、求滑片向右移动时灯变暗并正确选择量程（2） 某同学在检查电路连接时，滑动变阻器的滑片应该移到_端。闭合开关，发现电流表有示数，电压表的示数为0，而电灯不亮。出现这个故障的原因可能是：_。（3）故障排除后，闭合开关，发现电压表的示数为2V,为测量灯泡的额定功率,应将滑片向_移,直到_时记下电流表的示数,如图乙所示，则小灯泡中的电流是_A，小灯泡额定功率是_W（4）另一同学连好电路闭合开关后，发现小灯泡先很亮后熄灭，你认为他可能存在的问题之一是_ （5）实验时，小梅改变滑动变阻器滑片位置，测出三组小灯泡电压、电流数据，算出功率的平均值作为小灯泡的额定功率。请你指出小梅做法的错误之处：（6）某同学在

17、连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P过程中发现，灯泡变亮时，电压表示数反而减小，灯泡变暗时，电压表示数反而增大。经检查所用器材均完好。你认为原因可能是 （7）若在实验过程中,不慎将电压表和电流表互换位置,则小灯泡出现的现象是_（选填 “不亮”、“很亮”、 “正常发光”、或“烧毁”）第二节 电功率（3）1 知识与技能进一步理解额定功率和实际功率会比较电阻的大小、比较灯泡的亮暗；会进行电功率的计算。培养学生实事求是的科学态度。二、新授课：问题1：认识铭牌（学生回答）1、一个灯泡上标有“PZ22040”，据此可以知道（ ）A、灯泡正常发光电流和电阻 B、灯泡在不同的电压时的实际功率为40WC、

18、灯泡中的实际电流等于40W除以220V D、电流通过灯泡时做功的多少2、灯泡的亮与暗决定于 （ ）A灯泡两端的电压 B通过灯泡电流的强弱 C灯泡的额定功率 D灯泡的实际功率问题2：比较电阻和灯泡的亮暗（写出计算或比较的过程）例：“PZ220100”和“PZ22036”的两个灯泡，哪个电阻大？哪一个灯丝粗？串联时在某一电路中谁更亮一些？并联呢？1、“220V，40W”和“110V，20W”的两个灯泡，哪个电阻小?2现有两个标记模糊，外形相同，额定电压都是220V，但额定功率相差较大的白炽灯泡，请你简要地写出三种方法，来判断哪一个的额定功率比较大方法一 ；方法二 ；方法三：问题3：求实际电功率例甲

19、灯标有“36V7.2W”，乙灯标有“12V1.2W”，将他们串联后接在某一电源上时，其中一只灯恰能正常发光，这正常发光的灯是哪一盏灯？另一灯的实际功率是多少？9把“6V2W”字样的灯泡和一个阻值36的电阻串联后接到某一电源上。（1）、要使灯泡正常发光，电源电压为多少？（2）、灯泡正常发光时，电阻消耗的电功率为多少？1一个灯泡的灯丝烧断了，把断了的灯丝搭在一起，灯泡会更亮，其原因是：（ ）A灯丝电阻增大，功率增大B灯丝电阻减小，功率增大C灯丝两端电压增大，功率增大D灯丝中电流增大，功率减小2额定电压相同的甲、乙两灯并联在电路中时，甲灯比乙灯亮，那么（ ）A甲灯的额定功率比乙灯的大。 B甲灯的电阻

20、比乙灯的大。C通过甲灯的电流强度比通过乙灯的小。D甲灯两端的电压比乙灯两端的电压大。3将标有“220V，100W字样的甲灯和”220V，40W“字样的乙灯并联在电路中，这时它们的功率之比是 ，较亮的灯是；若将它们串联在电路中，它们的功率之比是 ，较亮的灯是。4有两个标有“6V 2W”和“12V 8W”字样的灯泡，将它们并联在电路中，使其中一个灯光恰能正常发光，则在干路中的总电流是 A，两端的电压是 V。5.标有“6V 3W”的小灯泡L与额定功率为4W的电阻器R，按如图电路连接，闭合开关S时，灯L正常发光，且电流表示数为0.8A。（1）电阻器R的阻值；（2）此时小灯泡和电阻器消耗的总功率。6.

21、如图所示灯泡的电阻RL=40,R是标有“20 5A”的变阻器，电源是由四节干电池串联而成的电池组试求：在变阻器的调节范围内，灯泡电功率的变化范围第二节 电功率（4）例1 “6V 3W”的小电灯能不能直接接到9V的电源上？若要使小电灯接上后正常发光，应串联一个多大的电阻R1？并求出此时电阻R1消耗的电功率？例2 如图所示，小灯泡L标有“6V 8W”字样,R2 =3,当S1、S2都闭合时，电流表示数为1.2A,这时小灯泡L正常发光，求：（1）电源电压U.（2）电阻R1的阻值（3）当S1、S2都断开时，小灯泡L 消耗的功率例3 如图所示R0电阻为44，R电阻为2156，求（1）开关S断开时，电路消耗

22、的总电功率，（2）当开关S闭合时电路消耗的电功率【当堂评价】1 L1上标有“6V 6W”字样，灯L2上标有“6V 3W”字样把它们串联在电压为9V的电源上，求灯L1和L2实际功率2. 如图所示电路中，灯泡L标有“6V 3W”字样，滑动变阻器最大阻值R1 =12，先闭合S1，将滑动变阻器滑片P滑至左端，此时灯泡L正常发光问：（1）电源电压是多大？灯泡L正 常发光时的电阻是多大？（2）再闭合S2，电流表示数为0.8A, 此时R2的电功率是多大？（3）断开S2，当滑片P 滑至右端时，灯泡L的实际功率是多大？3. （2012徐州）如图a所示是测量额定电压为2.5V的小灯泡额定功率的电路 （1）用笔画线

23、代替导线将电路连接完整 （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应放在 端（填“a”或“b”） （3）实验时，若开关处接触不良，下列判断正确的是（ ）A灯泡能正常发光 B灯泡会烧坏 C电流表有示数 D电压表没有示数（4）故障解决后，调节滑动变阻器使电压表读数为2.5V，此时电流表读数如图b所示，则灯泡的额定功率为 W 第三节 电热器电流的热效应（1）1 知道电流的热效应2 在实验的基础上总结出焦耳定律的内容3 掌握焦耳定律的公式和各物理量的单位及其应用知道一般电热器的工作原理及其应用1、如图10所示，在探究电流产生的热量与哪些因素有关的实验中（1）通过观察来判断电流产生的热量的多少。（2）图10中

24、甲、乙两根电阻丝是串联的，这是为了研究电流产生的热量与的关系。2、小明仔细观察家中的电视机、电风扇、白炽灯和节能灯四种电器，发现它们上面都标有 220V 40W 的字样，若它们都在额定电压下工作相同的时间，则产生的热量最多的是：【】A.电视机 B.电风扇C.白炽灯 D.节能灯3、我们知道，电炉通电后，电炉丝热得发红，而与电炉丝相连的导线却不怎么发热。其原因是 A导线的电阻小 B电炉丝的电阻小 C通过导线的电流大 D通过电炉丝的电流大4、图6是“探究电流通过导体产生热量与导体电阻关系”的实验装置，两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在相同质量和相同初温的煤油中，每一烧瓶里各插一支温度计，则闭合开关，经

25、过一段时间，两电阻丝产生热量的多少是通过反映出来的；采用这种连接方式的目的是。第三节 电热器电流的热效应（2）（同上）二、随堂检测:1、课本练习： 1-3题。2、探究训练P143-1453、电炉丝断了，去掉1/5后，仍然接在原来的电源两端，则在相同时间内产生的热量与原来产生的热量之比为【 】 A. 5 ：4 B. 1 ：5 C. 5 ：1 D. 4 ：54、一台电动机正常工作时，两端的电压为220V，通过线圈的电流为10A，若此线圈的电阻为2，那么它的电功率是w，这台电动机1min内产生的热量是 J，这台电动机的效率是。第四节 家庭电路与安全用电（1）知道安全电压，知道人体对电流的反应，知道人

26、体电阻的变化2 过程与方法知道常见的几种触电情况、避免触电方法以及触电急救方法等方面知识，积累安全用电常识。3 情感、态度与价值观进一步培养学生理论联系实际的学习习惯，严格遵守操作规程的科学态度，以及综合运用物理知识分析、解决实际问题的能力。1三线插座的三条线是 、 和 。2使用测电笔时，有电流通过人体。为了安全，必须使通过人体的电流很小，起到这个作用的元件是 （ ）A、金属电极 B、绝缘外壳 C、高电阻 D、氖管3如图所示，是使用测电笔来辨别家庭电路中的火线与零线的示意图，其中，测电笔使用正确的是4甲图是一个家庭电路中常用的插座，其中A孔应接_线，B孔应接_线，C孔应接_线5、照明电路里的保险丝应该选用 （ ）A铜丝 B铁丝 C铅锑合金丝 D任何金属丝都行6、 某用户总共有60W的电灯4盏，40W电灯2盏，这个用户应选用的保险丝的额定电流应该是 （ ） A1.3A B1.35A C1.4A D1.5A7、“电路中发生短